{"text_format":"3","workbook":"xlsx","n_sheets":150,"sheets":["РУ 5 Выполнение заданий","МА 5 Выполнение заданий","БИО 5 Выполнение заданий","ИС 5 Выполнение заданий","РУ 6 Выполнение заданий","МА 6 Выполнение заданий","БИО 6 Выполнение заданий","ИС 6 Выполнение заданий","ГЕО 6 Выполнение заданий","ОБ 6 Выполнение заданий","БП 6 Выполнение заданий","РУ 7 Выполнение заданий","МА 7 Выполнение заданий","БИО 7 Выполнение заданий","ИС 7 Выполнение заданий","ГЕО 7 Выполнение заданий","ОБ 7 Выполнение заданий","БП 7 Выполнение заданий","РУ 8 Выполнение заданий","МА 8 Выполнение заданий","БИО 8 Выполнение заданий","ИС 8 Выполнение заданий","ГЕО 8 Выполнение заданий","ОБ 8 Выполнение заданий","БП 8 Выполнение заданий","РУ 5 Статистика по отметкам","МА 5 Статистика по отметкам","БИО 5 Статистика по отметкам","ИС 5 Статистика по отметкам","РУ 6 Статистика по отметкам","МА 6 Статистика по отметкам","БИО 6 Статистика по отметкам","ИС 6 Статистика по отметкам","ГЕО 6 Статистика по отметкам","ОБ 6 Статистика по отметкам","БП 6 Статистика по отметкам","РУ 7 Статистика по отметкам","МА 7 Статистика по отметкам","БИО 7 Статистика по отметкам","ИС 7 Статистика по отметкам","ГЕО 7 Статистика по отметкам","ОБ 7 Статистика по отметкам","БП 7 Статистика по отметкам","РУ 8 Статистика по отметкам","МА 8 Статистика по отметкам","БИО 8 Статистика по отметкам","ИС 8 Статистика по отметкам","ГЕО 8 Статистика по отметкам","ОБ 8 Статистика по отметкам","БП 8 Статистика по отметкам","РУ 5 Распределение первичных ба","МА 5 Распределение первичных ба","БИО 5 Распределение первичных б","ИС 5 Распределение первичных ба","РУ 6 Распределение первичных ба","МА 6 Распределение первичных ба","БИО 6 Распределение первичных б","ИС 6 Распределение первичных ба","ГЕО 6 Распределение первичных б","ОБ 6 Распределение первичных ба","БП 6 Распределение первичных ба","РУ 7 Распределение первичных ба","МА 7 Распределение первичных ба","БИО 7 Распределение первичных б","ИС 7 Распределение первичных ба","ГЕО 7 Распределение первичных б","ОБ 7 Распределение первичных ба","БП 7 Распределение первичных ба","РУ 8 Распределение первичных ба","МА 8 Распределение первичных ба","БИО 8 Распределение первичных б","ИС 8 Распределение первичных ба","ГЕО 8 Распределение первичных б","ОБ 8 Распределение первичных ба","БП 8 Распределение первичных ба","РУ 5 Выполнение заданий группам","МА 5 Выполнение заданий группам","БИО 5 Выполнение заданий группа","ИС 5 Выполнение заданий группам","РУ 6 Выполнение заданий группам","МА 6 Выполнение заданий группам","БИО 6 Выполнение заданий группа","ИС 6 Выполнение заданий группам","ГЕО 6 Выполнение заданий группа","ОБ 6 Выполнение заданий группам","БП 6 Выполнение заданий группам","РУ 7 Выполнение заданий группам","МА 7 Выполнение заданий группам","БИО 7 Выполнение заданий группа","ИС 7 Выполнение заданий группам","ГЕО 7 Выполнение заданий группа","ОБ 7 Выполнение заданий группам","БП 7 Выполнение заданий группам","РУ 8 Выполнение заданий группам","МА 8 Выполнение заданий группам","БИО 8 Выполнение заданий группа","ИС 8 Выполнение заданий группам","ГЕО 8 Выполнение заданий группа","ОБ 8 Выполнение заданий группам","БП 8 Выполнение заданий группам","РУ 5 Достижение планируемых рез","МА 5 Достижение планируемых рез","БИО 5 Достижение планируемых ре","ИС 5 Достижение планируемых рез","РУ 6 Достижение планируемых рез","МА 6 Достижение планируемых рез","БИО 6 Достижение планируемых ре","ИС 6 Достижение планируемых рез","ГЕО 6 Достижение планируемых ре","ОБ 6 Достижение планируемых рез","БП 6 Достижение планируемых рез","РУ 7 Достижение планируемых рез","МА 7 Достижение планируемых рез","БИО 7 Достижение планируемых ре","ИС 7 Достижение планируемых рез","ГЕО 7 Достижение планируемых ре","ОБ 7 Достижение планируемых рез","БП 7 Достижение планируемых рез","РУ 8 Достижение планируемых рез","МА 8 Достижение планируемых рез","БИО 8 Достижение планируемых ре","ИС 8 Достижение планируемых рез","ГЕО 8 Достижение планируемых ре","ОБ 8 Достижение планируемых рез","БП 8 Достижение планируемых рез","РУ 5 Индивидуальные результаты","МА 5 Индивидуальные результаты","БИО 5 Индивидуальные результаты","ИС 5 Индивидуальные результаты","РУ 6 Индивидуальные результаты","МА 6 Индивидуальные результаты","БИО 6 Индивидуальные результаты","ИС 6 Индивидуальные результаты","ГЕО 6 Индивидуальные результаты","ОБ 6 Индивидуальные результаты","БП 6 Индивидуальные результаты","РУ 7 Индивидуальные результаты","МА 7 Индивидуальные результаты","БИО 7 Индивидуальные результаты","ИС 7 Индивидуальные результаты","ГЕО 7 Индивидуальные результаты","ОБ 7 Индивидуальные результаты","БП 7 Индивидуальные результаты","РУ 8 Индивидуальные результаты","МА 8 Индивидуальные результаты","БИО 8 Индивидуальные результаты","ИС 8 Индивидуальные результаты","ГЕО 8 Индивидуальные результаты","ОБ 8 Индивидуальные результаты","БП 8 Индивидуальные результаты"],"read":"whole","date_system":"1900"}

{"sheet":"РУ 5 Выполнение заданий","index":0,"n_rows":13,"n_cols":25,"rows_kept":13}
["ВПР Русский язык 5"]
[]
["Выполнение заданий"]
["Предмет:","Русский язык"]
["Максимальный первичный балл:",45]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Группы участников","Кол-во ОО","Кол-во участников",null,"1K1","1K2","1K3","2K1","2K2","2K3","2K4",3,4.1,4.2,5.1,5.2,6.1,6.2,7.1,7.2,8,9,10,11,12]
[{"$nulls":3},"Макс балл",4,3,2,3,3,3,3,2,3,2,2,2,2,1,2,1,2,2,1,1,1]
["Вся выборка",34946,1376961,null,60.16,55.25,90.34,54.24,78.91,43.7,52.02,72.48,73.08,51.4,55.39,42.7,59.01,49.39,56.08,45.51,48.79,51.56,51.44,68.97,81.52]
["Республика Татарстан",1203,44108,null,62.56,58.3,92.44,60.44,83.28,52.16,59.31,72.77,78.47,55.29,61.41,48.8,64.83,55.18,62.24,51.29,52.55,56.18,56.74,74.1,86.51]
["Чистопольский муниципальный район",27,742,null,61.15,51.93,94.95,59.3,88.5,56.6,64.82,78.57,84.41,57.55,65.57,52.96,65.84,54.18,62.47,50.4,45.01,50.67,64.29,83.69,90.97]
["Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",null,7,null,67.86,66.67,92.86,52.38,85.71,76.19,52.38,57.14,85.71,28.57,57.14,71.43,57.14,14.29,0,0,14.29,28.57,71.43,100,100]

{"sheet":"МА 5 Выполнение заданий","index":1,"n_rows":13,"n_cols":20,"rows_kept":13}
["ВПР Математика 5"]
[]
["Выполнение заданий"]
["Предмет:","Математика"]
["Максимальный первичный балл:",20]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Группы участников","Кол-во ОО","Кол-во участников",null,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11.1,11.2,12.1,12.2,13,14]
[{"$nulls":3},"Макс балл",1,1,1,1,1,2,1,1,2,2,1,1,1,1,1,2]
["Вся выборка",34953,1376016,null,66.43,56.79,69.31,47,78.02,48.55,60.9,39.5,51.15,41.59,87.57,76.02,59.29,52.14,31.71,9.36]
["Республика Татарстан",1199,42912,null,70.63,62.35,71.17,52.98,82.03,56.09,65.29,44.88,58.44,47.79,89.77,79.3,63.42,54.57,36.32,12.15]
["Чистопольский муниципальный район",27,800,null,77.5,66,75.75,59.5,80.5,59,69.13,49.13,52.75,46.13,91.88,76.38,68.13,55.13,38.63,12]
["Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",null,7,null,85.71,100,100,57.14,85.71,0,100,71.43,28.57,0,100,85.71,100,100,0,0]

{"sheet":"БИО 5 Выполнение заданий","index":2,"n_rows":13,"n_cols":24,"rows_kept":13}
["ВПР Биология 5"]
[]
["Выполнение заданий"]
["Предмет:","Биология"]
["Максимальный первичный балл:",29]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Группы участников","Кол-во ОО","Кол-во участников",null,1.1,1.2,1.3,2.1,2.2,3.1,3.2,4.1,4.2,4.3,5,6.1,6.2,7.1,7.2,8,9,"10K1","10K2","10K3"]
[{"$nulls":3},"Макс балл",1,2,2,1,1,2,1,1,1,1,2,1,1,2,3,2,2,1,1,1]
["Вся выборка",34729,1355046,null,97.28,42.62,38.6,74.33,45.79,72.33,51.32,65.14,59.76,70.45,71.69,73.56,48.46,60.27,30.97,48.17,69.96,80.96,70.08,45.39]
["Республика Татарстан",1199,42134,null,98.04,43.46,39,76.18,49.35,74.75,55.87,69.58,62.32,75.78,74.81,78.15,54.56,63.83,35.98,50.26,73.36,85.45,74.18,48.07]
["Чистопольский муниципальный район",27,763,null,98.43,43.71,34.14,77.46,48.1,83.36,58.72,75.62,63.56,87.02,82.44,82.57,59.5,70.9,38.4,58.78,67.37,89.12,76.15,39.71]
["Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",null,8,null,100,56.25,6.25,100,100,37.5,87.5,100,87.5,87.5,62.5,100,25,50,50,68.75,56.25,100,100,0]

{"sheet":"ИС 5 Выполнение заданий","index":3,"n_rows":13,"n_cols":11,"rows_kept":13}
["ВПР История 5"]
[]
["Выполнение заданий"]
["Предмет:","История"]
["Максимальный первичный балл:",15]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Группы участников","Кол-во ОО","Кол-во участников",null,1,2,3,4,5,6,7]
[{"$nulls":3},"Макс балл",2,1,3,3,1,2,3]
["Вся выборка",34710,1357324,null,70.02,77.08,53.72,43.12,57.15,26.77,48.88]
["Республика Татарстан",1202,42574,null,72.51,81.04,59.75,50,62.22,33.74,54.9]
["Чистопольский муниципальный район",27,793,null,75.16,84.74,60.45,52.37,67.59,32.91,61.58]
["Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",null,7,null,100,85.71,61.9,14.29,85.71,14.29,42.86]

{"sheet":"РУ 6 Выполнение заданий","index":4,"n_rows":13,"n_cols":29,"rows_kept":13}
["ВПР Русский язык 6"]
[]
["Выполнение заданий"]
["Предмет:","Русский язык"]
["Максимальный первичный балл:",51]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Группы участников","Кол-во ОО","Кол-во участников",null,"1K1","1K2","1K3","2K1","2K2","2K3","2K4",3.1,3.2,4,5,6,7.1,7.2,8.1,8.2,9,10,11,12.1,12.2,13.1,13.2,14.1,14.2]
[{"$nulls":3},"Макс балл",4,3,2,3,3,3,3,1,1,2,3,2,1,1,2,1,2,3,2,1,2,1,1,2,2]
["Вся выборка",35021,1331378,null,58.37,61.63,92.3,85.84,61.57,43.84,57.99,74.86,62.59,70.9,67.08,54.9,81.66,48.37,61.18,55.34,50.74,59.91,62.43,62.87,44.43,45.46,58.28,57.63,44.2]
["Республика Татарстан",1219,41097,null,62.64,65.05,94.13,89.25,67.9,53.68,65.27,80.56,68.99,72.95,72.56,59.92,85.94,52.73,66.77,59.91,55.37,64.14,66.12,67.83,48.2,51.39,63.72,64.34,48.71]
["Чистопольский муниципальный район",26,710,null,66.83,73.99,91.83,91.46,74.08,55.68,66.1,81.97,70.99,80.35,79.48,65.14,86.9,57.04,71.06,63.94,49.37,58.83,59.23,59.58,42.11,52.39,64.79,58.24,41.27]
["Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",null,4,null,68.75,66.67,100,83.33,58.33,83.33,83.33,50,50,87.5,66.67,62.5,100,75,75,75,75,41.67,62.5,75,37.5,100,50,50,50]

{"sheet":"МА 6 Выполнение заданий","index":5,"n_rows":13,"n_cols":17,"rows_kept":13}
["ВПР Математика 6"]
[]
["Выполнение заданий"]
["Предмет:","Математика"]
["Максимальный первичный балл:",16]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Группы участников","Кол-во ОО","Кол-во участников",null,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13]
[{"$nulls":3},"Макс балл",1,1,1,1,1,1,1,1,2,1,2,1,2]
["Вся выборка",34999,1332870,null,80.52,70.37,50.08,65.41,78.49,82.58,46.75,67.25,32.59,71.55,32.97,51.59,10.58]
["Республика Татарстан",1218,40820,null,84,75.69,57.64,70.6,79.94,84.84,52.53,71.47,38.04,75.23,40.78,53.88,13.75]
["Чистопольский муниципальный район",26,708,null,88.42,78.11,67.8,78.81,82.49,87.57,64.41,74.29,31,80.23,35.24,49.72,13.21]
["Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",null,4,null,100,100,25,50,75,100,50,75,0,100,50,100,37.5]

{"sheet":"БИО 6 Выполнение заданий","index":6,"n_rows":12,"n_cols":20,"rows_kept":12}
["ВПР Биология 6"]
[]
["Выполнение заданий"]
["Предмет:","Биология"]
["Максимальный первичный балл:",24]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Группы участников","Кол-во ОО","Кол-во участников",null,1.1,1.2,1.3,2.1,2.2,3,4.1,4.2,4.3,5,6,7,8.1,8.2,9,10]
[{"$nulls":3},"Макс балл",1,1,1,1,1,2,2,1,1,2,1,2,2,2,1,3]
["Вся выборка",13919,340237,null,67.84,44.87,53.87,64.36,52.98,58.42,67.37,52.28,51.41,64.1,69.3,38.99,40.93,26.59,76.84,75.5]
["Республика Татарстан",496,11984,null,74.12,52.63,57.72,65.52,61.03,63.49,71.67,61.28,61.72,66.02,74.09,44.59,45.12,30.94,80.12,77.6]
["Чистопольский муниципальный район",10,229,null,64.19,44.98,44.1,68.56,56.77,73.14,82.31,56.77,77.29,76.2,81.66,54.59,36.46,20.52,80.35,82.97]

{"sheet":"ИС 6 Выполнение заданий","index":7,"n_rows":12,"n_cols":12,"rows_kept":12}
["ВПР История 6"]
[]
["Выполнение заданий"]
["Предмет:","История"]
["Максимальный первичный балл:",16]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Группы участников","Кол-во ОО","Кол-во участников",null,1,2,3,4,5,6,7,8]
[{"$nulls":3},"Макс балл",2,1,3,3,1,1,2,3]
["Вся выборка",25874,667693,null,55.39,74.65,46.74,30.31,54.76,82.27,54.16,49.09]
["Республика Татарстан",851,20642,null,59.78,77.81,55.76,39.9,59.24,82.53,57.45,55.82]
["Чистопольский муниципальный район",18,405,null,71.85,86.17,62.06,46.5,60.74,87.9,61.98,60.58]

{"sheet":"ГЕО 6 Выполнение заданий","index":8,"n_rows":13,"n_cols":24,"rows_kept":13}
["ВПР География 6"]
[]
["Выполнение заданий"]
["Предмет:","География"]
["Максимальный первичный балл:",33]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Группы участников","Кол-во ОО","Кол-во участников",null,1.1,1.2,2.1,2.2,3.1,3.2,3.3,4.1,4.2,4.3,5.1,5.2,6.1,6.2,6.3,7,8,9.1,9.2,9.3]
[{"$nulls":3},"Макс балл",1,2,2,1,2,1,2,1,2,1,2,1,2,1,2,2,2,2,2,2]
["Вся выборка",25798,670451,null,81.19,42.67,46.22,50.03,62.79,67.52,64.71,80.65,69.01,64.2,54.63,77.35,62.58,72.39,43.35,45.12,61.66,76.49,76.97,59.14]
["Республика Татарстан",860,19999,null,87.26,49.74,49.06,60.31,64.83,70.46,66.59,84.76,74.49,69.15,57.62,79.67,66.8,75.22,47.14,48.15,65.07,79.81,80.38,65.24]
["Чистопольский муниципальный район",17,324,null,84.57,50.15,37.81,70.99,70.99,79.01,64.81,86.42,77.16,70.68,65.9,82.72,65.28,73.15,48.15,48.77,66.36,82.41,80.56,70.83]
["Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",null,4,null,100,37.5,50,100,100,75,62.5,75,100,100,37.5,100,62.5,100,50,50,37.5,75,100,50]

{"sheet":"ОБ 6 Выполнение заданий","index":9,"n_rows":13,"n_cols":19,"rows_kept":13}
["ВПР Обществознание 6"]
[]
["Выполнение заданий"]
["Предмет:","Обществознание"]
["Максимальный первичный балл:",21]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Группы участников","Кол-во ОО","Кол-во участников",null,1.1,1.2,2,3.1,3.2,4,5.1,5.2,6.1,6.2,7.1,7.2,8.1,8.2,8.3]
[{"$nulls":3},"Макс балл",1,3,1,2,1,1,1,1,1,1,2,1,1,3,1]
["Вся выборка",25802,666457,null,79.67,58.84,57.38,71.26,64.48,73.13,75.64,56.8,45.42,28.01,61.92,65.62,64.73,33.9,41.52]
["Республика Татарстан",869,19944,null,83.54,62.52,61.26,73.12,69.58,75.73,80.95,63.55,56.81,34.64,65.99,70.99,73.05,39.26,47.08]
["Чистопольский муниципальный район",19,335,null,81.19,64.48,76.72,74.48,65.97,76.12,79.4,57.01,66.87,36.42,70,67.76,80.3,38.61,56.12]
["Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",null,4,null,100,66.67,100,50,50,100,100,75,75,75,75,75,25,25,25]

{"sheet":"БП 6 Выполнение заданий","index":10,"n_rows":12,"n_cols":20,"rows_kept":12}
["ВПР Биология (профильная) 6"]
[]
["Выполнение заданий"]
["Предмет:","Биология (профильная)"]
["Максимальный первичный балл:",24]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Группы участников","Кол-во ОО","Кол-во участников",null,1.1,1.2,1.3,2.1,2.2,3,4.1,4.2,4.3,5,6,7,8.1,8.2,9,10]
[{"$nulls":3},"Макс балл",1,1,1,1,1,2,2,1,1,2,1,2,2,2,1,3]
["Вся выборка",13026,340985,null,68.97,46.39,55.03,65.9,55.15,59.1,68.62,54.58,54.04,64.85,70.64,66.87,47.66,38.95,57.36,33.38]
["Республика Татарстан",386,8970,null,72.42,52.91,58.8,68.65,64.24,64.63,73.93,61.68,63.37,67.51,74.11,71.68,53.56,49.69,58.87,37.92]
["Чистопольский муниципальный район",11,174,null,63.22,54.02,56.9,79.31,72.41,62.93,83.33,56.32,55.75,75.86,80.46,84.77,56.61,47.13,59.2,19.92]

{"sheet":"РУ 7 Выполнение заданий","index":11,"n_rows":13,"n_cols":29,"rows_kept":13}
["ВПР Русский язык 7"]
[]
["Выполнение заданий"]
["Предмет:","Русский язык"]
["Максимальный первичный балл:",47]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Группы участников","Кол-во ОО","Кол-во участников",null,"1K1","1K2","1K3","2K1","2K2","2K3","2K4",3.1,3.2,4.1,4.2,5,6,7.1,7.2,8.1,8.2,9,10,11.1,11.2,12,13.1,13.2,14]
[{"$nulls":3},"Макс балл",4,3,2,3,3,3,3,1,1,1,1,2,2,1,1,2,1,2,1,2,3,1,1,1,2]
["Вся выборка",35129,1276787,null,61.73,49.15,92.87,79.55,56.05,47.17,58.19,56.46,46.57,59.3,58.24,71.84,42.95,64.36,46.56,69.9,50.41,53.04,62.56,57.26,39.33,73.39,61.94,52.01,64.39]
["Республика Татарстан",1217,39047,null,66.14,51.67,94.31,84.16,63.79,58.57,66,61.76,51.68,65.81,64.56,75.02,48.71,71,52.93,75.79,56.84,57.41,68.97,61.97,40.78,78.25,67.59,57.13,68.9]
["Чистопольский муниципальный район",28,772,null,62.11,50,94.69,86.57,63.9,63.04,69,54.92,48.32,72.93,71.5,80.44,54.6,70.85,52.33,75.58,60.62,53.11,70.34,62.24,40.07,80.18,68.78,59.97,63.21]
["Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",null,2,null,87.5,66.67,100,100,100,33.33,100,100,100,50,50,25,0,0,0,100,0,25,50,50,0,100,50,50,75]

{"sheet":"МА 7 Выполнение заданий","index":12,"n_rows":13,"n_cols":20,"rows_kept":13}
["ВПР Математика 7"]
[]
["Выполнение заданий"]
["Предмет:","Математика"]
["Максимальный первичный балл:",19]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Группы участников","Кол-во ОО","Кол-во участников",null,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16]
[{"$nulls":3},"Макс балл",1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,2,1,2,1,2]
["Вся выборка",35047,1267615,null,75.5,75.77,79.69,67.96,70.35,84,61.56,43.72,70.01,31.29,42.65,50.32,58.9,26.18,54.49,16.17]
["Республика Татарстан",1218,38812,null,82.38,81.86,81.61,76.07,78.73,86.49,64.16,50.01,77.96,38.45,52.13,54.14,65.01,34.12,59.96,21.75]
["Чистопольский муниципальный район",28,777,null,84.43,87.26,74.9,79.54,81.72,84.17,58.82,55.08,81.98,36.94,53.15,58.04,56.11,38.48,55.08,26.9]
["Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",null,2,null,100,100,100,100,100,100,50,100,100,0,50,0,50,0,50,0]

{"sheet":"БИО 7 Выполнение заданий","index":13,"n_rows":12,"n_cols":18,"rows_kept":12}
["ВПР Биология 7"]
[]
["Выполнение заданий"]
["Предмет:","Биология"]
["Максимальный первичный балл:",25]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Группы участников","Кол-во ОО","Кол-во участников",null,1.1,1.2,2,3,4,5,6.1,6.2,7.1,7.2,8,9,10.1,10.2]
[{"$nulls":3},"Макс балл",1,2,1,2,2,2,2,2,1,2,1,3,2,2]
["Вся выборка",13928,283266,null,73.14,46.77,58.81,75.84,66.97,62.23,53.08,51.6,74.78,29.43,56.69,33.13,64.04,42.42]
["Республика Татарстан",446,8180,null,79.78,50.45,65.65,80.79,67.76,69.8,57.59,64.36,79.98,34.75,61.47,38.21,68.2,49.08]
["Чистопольский муниципальный район",12,205,null,87.32,50.49,66.34,81.95,64.88,71.22,62.44,71.22,69.27,30.98,64.88,39.02,63.41,49.02]

{"sheet":"ИС 7 Выполнение заданий","index":14,"n_rows":13,"n_cols":13,"rows_kept":13}
["ВПР История 7"]
[]
["Выполнение заданий"]
["Предмет:","История"]
["Максимальный первичный балл:",17]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Группы участников","Кол-во ОО","Кол-во участников",null,1,2,3,4,5,6,7,8,9]
[{"$nulls":3},"Макс балл",2,1,2,1,2,2,1,3,3]
["Вся выборка",25681,633330,null,58.89,72.07,50.48,53.25,47.26,63.49,64.25,39.65,60.16]
["Республика Татарстан",854,19354,null,66.45,83.19,61.02,62.89,55.86,67.61,72.43,51.57,63.34]
["Чистопольский муниципальный район",19,352,null,72.16,89.77,63.49,71.31,53.55,63.07,73.58,55.49,60.04]
["Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",null,2,null,100,50,50,0,25,100,50,50,50]

{"sheet":"ГЕО 7 Выполнение заданий","index":15,"n_rows":12,"n_cols":24,"rows_kept":12}
["ВПР География 7"]
[]
["Выполнение заданий"]
["Предмет:","География"]
["Максимальный первичный балл:",35]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Группы участников","Кол-во ОО","Кол-во участников",null,1.1,1.2,1.3,2.1,2.2,2.3,3.1,3.2,3.3,4.1,4.2,5.1,5.2,6.1,6.2,6.3,7.1,7.2,8.1,8.2]
[{"$nulls":3},"Макс балл",2,2,2,2,2,2,2,2,2,1,2,2,3,1,1,1,2,1,1,2]
["Вся выборка",20796,431826,null,58.46,65.08,36.02,38.04,57.13,69.82,36.37,43.05,32.47,65.37,47.01,59.1,36.51,49.41,44.72,55.2,75.97,65.78,66.79,55.07]
["Республика Татарстан",661,13188,null,65.82,73.77,42.45,47.41,62.6,81.4,47.3,52.38,40.33,73.07,55.49,65.06,49.82,54.53,54.33,62.25,80.57,71.91,75.42,65.38]
["Чистопольский муниципальный район",12,228,null,72.15,84.65,59.87,42.11,68.42,90.57,45.18,64.47,47.81,85.09,56.8,78.29,68.42,41.23,53.07,70.18,83.11,73.68,84.21,78.73]

{"sheet":"ОБ 7 Выполнение заданий","index":16,"n_rows":12,"n_cols":19,"rows_kept":12}
["ВПР Обществознание 7"]
[]
["Выполнение заданий"]
["Предмет:","Обществознание"]
["Максимальный первичный балл:",21]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Группы участников","Кол-во ОО","Кол-во участников",null,1.1,1.2,2,3.1,3.2,4,5.1,5.2,6,7.1,7.2,8,9.1,9.2,9.3]
[{"$nulls":3},"Макс балл",1,3,1,2,1,1,1,1,1,2,1,1,1,3,1]
["Вся выборка",25932,636879,null,81.11,49.12,64.05,73.5,68.82,76.16,74.65,58,70.65,67.94,71.25,60.94,54.01,32.49,40.15]
["Республика Татарстан",852,18997,null,86.71,52.56,70.77,76.47,73.73,81.14,81.59,66.29,75.03,73.42,79.35,71.82,59.65,36.4,44.85]
["Чистопольский муниципальный район",19,425,null,86.35,46.12,79.76,79.76,72.94,82.82,84.24,63.76,72.47,77.53,82.82,72.94,65.41,37.33,48.71]

{"sheet":"БП 7 Выполнение заданий","index":17,"n_rows":13,"n_cols":23,"rows_kept":13}
["ВПР Биология (профильная) 7"]
[]
["Выполнение заданий"]
["Предмет:","Биология (профильная)"]
["Максимальный первичный балл:",29]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Группы участников","Кол-во ОО","Кол-во участников",null,1,2,3.1,3.2,4.1,4.2,5.1,5.2,6.1,6.2,7.1,7.2,8.1,8.2,9.1,9.2,9.3,10.1,10.2]
[{"$nulls":3},"Макс балл",1,2,2,2,2,2,1,1,1,2,2,2,2,1,1,1,2,1,1]
["Вся выборка",7432,154764,null,82.42,59.42,52.45,52.15,68.49,40.1,70.14,56.86,61.28,32.62,47.04,48.25,59.67,50.6,54.12,52.61,54.82,56.16,40.58]
["Республика Татарстан",228,4430,null,85.78,62.53,55.23,54.57,68.77,39.35,77.83,65.76,67.79,39.92,55.63,57.22,63.93,61.72,63.32,55.03,62.91,61.92,47]
["Чистопольский муниципальный район",4,79,null,96.2,60.13,58.86,51.27,62.66,17.09,89.87,84.81,87.34,34.18,55.7,44.94,74.05,69.62,74.68,44.3,82.91,79.75,50.63]
["Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",null,2,null,100,75,50,25,100,50,100,100,50,0,75,50,100,50,50,100,50,100,0]

{"sheet":"РУ 8 Выполнение заданий","index":18,"n_rows":13,"n_cols":31,"rows_kept":13}
["ВПР Русский язык 8"]
[]
["Выполнение заданий"]
["Предмет:","Русский язык"]
["Максимальный первичный балл:",51]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Группы участников","Кол-во ОО","Кол-во участников",null,"1K1","1K2","1K3","2K1","2K2","2K3",3.1,3.2,4.1,4.2,5,6,7,8,9,10,11.1,11.2,12,13,14.1,14.2,15.1,15.2,16.1,16.2,17]
[{"$nulls":3},"Макс балл",4,3,2,3,3,3,1,3,1,3,2,2,2,2,1,1,2,3,1,1,1,1,1,2,1,1,1]
["Вся выборка",35044,1194296,null,64.7,47.55,93.44,85.77,54.99,54.15,74.52,35.89,67.62,26.42,75.18,54.22,56.87,56.36,67.8,81.39,61.5,48.78,72.2,60.12,74.07,60.38,76.19,37.82,75.81,46.75,86.4]
["Республика Татарстан",1217,36432,null,69.56,51.64,94.31,89.52,63.63,61.64,81.26,41.84,74.66,30.24,78.35,59.02,61.12,59.3,76.41,84.84,69.44,58.3,78.37,69.41,81.1,68.35,83.31,41.9,83.12,52.47,90.96]
["Чистопольский муниципальный район",27,725,null,74.66,56.69,95.03,94.07,70.71,64.37,85.1,38.44,76.69,29.89,87.93,62.9,48.28,51.03,82.9,88.41,74.07,58.9,81.24,74.76,85.24,71.86,84.69,37.24,84.97,48.97,91.17]
["Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",null,4,null,93.75,100,100,100,33.33,100,75,0,50,16.67,75,50,50,12.5,100,75,50,50,75,100,75,50,100,12.5,100,25,100]

{"sheet":"МА 8 Выполнение заданий","index":19,"n_rows":13,"n_cols":24,"rows_kept":13}
["ВПР Математика 8"]
[]
["Выполнение заданий"]
["Предмет:","Математика"]
["Максимальный первичный балл:",25]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Группы участников","Кол-во ОО","Кол-во участников",null,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16.1,16.2,17,18,19]
[{"$nulls":3},"Макс балл",1,1,1,1,1,2,1,2,1,1,1,1,1,1,2,1,1,1,2,2]
["Вся выборка",34962,1185484,null,83.36,71.96,75.48,66.61,58.26,58.39,51.31,70.63,45.06,54.27,52.19,48.92,48.62,64.79,16.67,56,39.08,14.19,12.72,7.44]
["Республика Татарстан",1216,36088,null,88.74,80.12,81.12,68.67,67.3,60.89,56.71,75.68,55.59,63.59,58.82,55.86,58.7,70.14,22.41,61.48,43.76,19.69,18.33,9.4]
["Чистопольский муниципальный район",27,693,null,90.19,79.8,83.12,67.1,64.94,60.68,55.12,79.44,55.84,69.26,66.67,55.12,67.53,71.43,20.71,49.64,36.51,17.75,20.06,6.93]
["Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",null,4,null,100,100,100,75,50,62.5,100,87.5,0,50,50,0,0,50,0,50,0,0,50,0]

{"sheet":"БИО 8 Выполнение заданий","index":20,"n_rows":12,"n_cols":23,"rows_kept":12}
["ВПР Биология 8"]
[]
["Выполнение заданий"]
["Предмет:","Биология"]
["Максимальный первичный балл:",29]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Группы участников","Кол-во ОО","Кол-во участников",null,1,2,3.1,3.2,4.1,4.2,5.1,5.2,6.1,6.2,7.1,7.2,8.1,8.2,9.1,9.2,9.3,10.1,10.2]
[{"$nulls":3},"Макс балл",1,2,2,2,2,2,1,1,1,2,2,2,2,1,1,1,2,1,1]
["Вся выборка",7936,144920,null,85.01,60.64,53.75,50.92,68.33,41.4,72.12,60.51,64.36,38.64,50.17,51.18,60.76,56.53,59.64,53.03,53.39,55.31,43.53]
["Республика Татарстан",262,4853,null,89.99,63.18,53.98,51.97,69.68,43.36,78.61,69.13,70.29,46.58,56.67,59.02,66.82,67.5,70.76,57.33,62.36,60.85,52.26]
["Чистопольский муниципальный район",3,50,null,94,74,85,56,77,48,92,50,74,78,80,44,78,64,64,64,53,54,68]

{"sheet":"ИС 8 Выполнение заданий","index":21,"n_rows":12,"n_cols":14,"rows_kept":12}
["ВПР История 8"]
[]
["Выполнение заданий"]
["Предмет:","История"]
["Максимальный первичный балл:",17]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Группы участников","Кол-во ОО","Кол-во участников",null,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10]
[{"$nulls":3},"Макс балл",1,1,1,2,1,2,2,1,3,3]
["Вся выборка",20149,401029,null,69.85,76.21,64.91,57.72,53.84,48.63,60.77,70.46,33.93,48.03]
["Республика Татарстан",633,11768,null,79.38,81.86,72.99,66.79,61.36,57.1,65.98,78.81,40.06,52.08]
["Чистопольский муниципальный район",12,204,null,81.37,80.39,69.61,66.67,61.27,61.76,51.23,81.86,45.59,67.32]

{"sheet":"ГЕО 8 Выполнение заданий","index":22,"n_rows":13,"n_cols":22,"rows_kept":13}
["ВПР География 8"]
[]
["Выполнение заданий"]
["Предмет:","География"]
["Максимальный первичный балл:",33]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Группы участников","Кол-во ОО","Кол-во участников",null,1.1,1.2,2.1,2.2,3.1,3.2,3.3,4.1,4.2,4.3,5.1,5.2,5.3,6.1,6.2,6.3,7.1,7.2]
[{"$nulls":3},"Макс балл",3,1,2,2,2,2,2,2,2,2,1,2,2,2,1,1,2,2]
["Вся выборка",20265,400110,null,81.67,59.76,65.84,27.83,63.73,56.05,44.95,55.7,64.02,33.58,41.44,41.2,47.66,37.57,36.84,32.93,72.19,55.22]
["Республика Татарстан",651,11981,null,89.04,66.1,73.94,30.43,74.1,63.72,52.77,68.61,76.42,40.67,48.4,47.39,52.98,49.27,45.11,38.01,78.35,62.4]
["Чистопольский муниципальный район",17,247,null,91.36,50.2,76.52,31.38,76.52,66.8,64.57,59.92,78.14,40.69,48.18,48.79,59.72,56.48,49.39,37.25,85.43,67.81]
["Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",null,4,null,100,100,100,12.5,100,25,25,100,50,25,100,87.5,100,87.5,100,75,75,37.5]

{"sheet":"ОБ 8 Выполнение заданий","index":23,"n_rows":12,"n_cols":19,"rows_kept":12}
["ВПР Обществознание 8"]
[]
["Выполнение заданий"]
["Предмет:","Обществознание"]
["Максимальный первичный балл:",22]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Группы участников","Кол-во ОО","Кол-во участников",null,1.1,1.2,2,3,4,5,6.1,6.2,7,8,9.1,9.2,10.1,10.2,10.3]
[{"$nulls":3},"Макс балл",1,3,1,2,1,1,1,1,2,1,1,2,1,3,1]
["Вся выборка",20493,405972,null,77.18,48.52,63.67,54.03,75.71,82.15,74.14,60.16,59.92,68.99,71.09,47.87,47.09,27.22,34.42]
["Республика Татарстан",683,12348,null,84.07,51.29,69.76,56.8,80.58,86.39,81.08,66.68,65.33,78.26,78.47,55.03,52.51,31.3,37.69]
["Чистопольский муниципальный район",13,227,null,85.02,48.46,73.13,52.86,85.02,88.99,79.74,64.76,68.5,76.21,82.38,52.64,62.11,30.84,48.9]

{"sheet":"БП 8 Выполнение заданий","index":24,"n_rows":13,"n_cols":23,"rows_kept":13}
["ВПР Биология (профильная) 8"]
[]
["Выполнение заданий"]
["Предмет:","Биология (профильная)"]
["Максимальный первичный балл:",29]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Группы участников","Кол-во ОО","Кол-во участников",null,1,2,3.1,3.2,4.1,4.2,5.1,5.2,6.1,6.2,7.1,7.2,8.1,8.2,9.1,9.2,9.3,10.1,10.2]
[{"$nulls":3},"Макс балл",1,2,2,2,2,2,1,1,1,2,2,2,2,1,1,1,2,1,1]
["Вся выборка",13363,271490,null,84.22,64.48,72.38,38.12,73.95,31.75,69.49,55.23,83.32,46.31,67.1,31.09,42.87,49.94,85.46,57.5,34.03,50.45,41.89]
["Республика Татарстан",406,7478,null,87.59,66.46,74.58,41.03,76.26,37.05,75.82,65.7,86.48,51.76,72.81,36.76,49.63,60.31,89.42,65.42,36.99,54.68,49.22]
["Чистопольский муниципальный район",14,210,null,88.57,74.05,79.05,42.86,76.43,39.29,89.05,77.62,83.33,51.43,71.19,38.33,53.57,74.29,87.14,70,40,60,43.81]
["Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",null,4,null,100,87.5,87.5,25,87.5,12.5,100,100,100,50,75,75,87.5,100,100,100,0,100,0]

{"sheet":"РУ 5 Статистика по отметкам","index":25,"n_rows":12,"n_cols":7,"rows_kept":12}
["ВПР Русский язык 5"]
[]
["Статистика по отметкам"]
["Предмет:","Русский язык"]
["Максимальный первичный балл:",45]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Группы участников","Кол-во ОО","Кол-во участников",2,3,4,5]
["Вся выборка",34946,1376961,13.25,40.05,34.5,12.2]
["Республика Татарстан",1203,44108,6.26,37.36,41.75,14.63]
["Чистопольский муниципальный район",27,742,1.75,36.79,49.33,12.13]
["Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",null,7,0,85.71,14.29,0]

{"sheet":"МА 5 Статистика по отметкам","index":26,"n_rows":12,"n_cols":7,"rows_kept":12}
["ВПР Математика 5"]
[]
["Статистика по отметкам"]
["Предмет:","Математика"]
["Максимальный первичный балл:",20]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Группы участников","Кол-во ОО","Кол-во участников",2,3,4,5]
["Вся выборка",34953,1376016,11.83,38.02,33.92,16.23]
["Республика Татарстан",1199,42912,5.37,33.87,39.69,21.07]
["Чистопольский муниципальный район",27,800,2.55,35.12,42.27,20.05]
["Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",null,7,0,42.86,57.14,0]

{"sheet":"БИО 5 Статистика по отметкам","index":27,"n_rows":12,"n_cols":7,"rows_kept":12}
["ВПР Биология 5"]
[]
["Статистика по отметкам"]
["Предмет:","Биология"]
["Максимальный первичный балл:",29]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Группы участников","Кол-во ОО","Кол-во участников",2,3,4,5]
["Вся выборка",34729,1355046,9.78,41.52,38.52,10.18]
["Республика Татарстан",1199,42134,3.86,38.01,46.62,11.51]
["Чистопольский муниципальный район",27,763,1.44,29.75,52.69,16.12]
["Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",null,8,0,37.5,62.5,0]

{"sheet":"ИС 5 Статистика по отметкам","index":28,"n_rows":12,"n_cols":7,"rows_kept":12}
["ВПР История 5"]
[]
["Статистика по отметкам"]
["Предмет:","История"]
["Максимальный первичный балл:",15]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Группы участников","Кол-во ОО","Кол-во участников",2,3,4,5]
["Вся выборка",34710,1357324,7.77,39.89,38.38,14.05]
["Республика Татарстан",1202,42574,2.63,32.88,45.99,18.52]
["Чистопольский муниципальный район",27,793,0.63,28.63,49.43,21.31]
["Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",null,7,0,57.14,28.57,14.29]

{"sheet":"РУ 6 Статистика по отметкам","index":29,"n_rows":12,"n_cols":7,"rows_kept":12}
["ВПР Русский язык 6"]
[]
["Статистика по отметкам"]
["Предмет:","Русский язык"]
["Максимальный первичный балл:",51]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Группы участников","Кол-во ОО","Кол-во участников",2,3,4,5]
["Вся выборка",35021,1331378,16.41,41.78,33.38,8.43]
["Республика Татарстан",1219,41097,7.89,39.91,41.07,11.12]
["Чистопольский муниципальный район",26,710,3.52,41.27,45.92,9.3]
["Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",null,4,0,25,75,0]

{"sheet":"МА 6 Статистика по отметкам","index":30,"n_rows":12,"n_cols":7,"rows_kept":12}
["ВПР Математика 6"]
[]
["Статистика по отметкам"]
["Предмет:","Математика"]
["Максимальный первичный балл:",16]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Группы участников","Кол-во ОО","Кол-во участников",2,3,4,5]
["Вся выборка",34999,1332870,13.35,49.73,31.25,5.66]
["Республика Татарстан",1218,40820,6.47,46.69,39.27,7.57]
["Чистопольский муниципальный район",26,708,4.1,44.92,43.5,7.49]
["Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",null,4,0,50,50,0]

{"sheet":"БИО 6 Статистика по отметкам","index":31,"n_rows":11,"n_cols":7,"rows_kept":11}
["ВПР Биология 6"]
[]
["Статистика по отметкам"]
["Предмет:","Биология"]
["Максимальный первичный балл:",24]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Группы участников","Кол-во ОО","Кол-во участников",2,3,4,5]
["Вся выборка",13919,340237,11.31,44.59,35.35,8.75]
["Республика Татарстан",496,11984,4.66,39.58,44.23,11.53]
["Чистопольский муниципальный район",10,229,1.31,33.62,55.46,9.61]

{"sheet":"ИС 6 Статистика по отметкам","index":32,"n_rows":11,"n_cols":7,"rows_kept":11}
["ВПР История 6"]
[]
["Статистика по отметкам"]
["Предмет:","История"]
["Максимальный первичный балл:",16]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Группы участников","Кол-во ОО","Кол-во участников",2,3,4,5]
["Вся выборка",25874,667693,6.27,46.82,36.16,10.76]
["Республика Татарстан",851,20642,2.02,36.87,46.48,14.63]
["Чистопольский муниципальный район",18,405,0.49,24.94,56.54,18.02]

{"sheet":"ГЕО 6 Статистика по отметкам","index":33,"n_rows":12,"n_cols":7,"rows_kept":12}
["ВПР География 6"]
[]
["Статистика по отметкам"]
["Предмет:","География"]
["Максимальный первичный балл:",33]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Группы участников","Кол-во ОО","Кол-во участников",2,3,4,5]
["Вся выборка",25798,670451,4.38,41.57,43.55,10.49]
["Республика Татарстан",860,19999,1.51,34.56,51.11,12.83]
["Чистопольский муниципальный район",17,324,0,32.72,52.78,14.51]
["Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",null,4,0,25,75,0]

{"sheet":"ОБ 6 Статистика по отметкам","index":34,"n_rows":12,"n_cols":7,"rows_kept":12}
["ВПР Обществознание 6"]
[]
["Статистика по отметкам"]
["Предмет:","Обществознание"]
["Максимальный первичный балл:",21]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Группы участников","Кол-во ОО","Кол-во участников",2,3,4,5]
["Вся выборка",25802,666457,7.91,42.75,37.54,11.8]
["Республика Татарстан",869,19944,2.92,36.69,44.93,15.46]
["Чистопольский муниципальный район",19,335,0.9,33.13,52.84,13.13]
["Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",null,4,0,25,75,0]

{"sheet":"БП 6 Статистика по отметкам","index":35,"n_rows":11,"n_cols":7,"rows_kept":11}
["ВПР Биология (профильная) 6"]
[]
["Статистика по отметкам"]
["Предмет:","Биология (профильная)"]
["Максимальный первичный балл:",24]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Группы участников","Кол-во ОО","Кол-во участников",2,3,4,5]
["Вся выборка",13026,340985,13.02,44.97,33.85,8.15]
["Республика Татарстан",386,8970,5.21,39.06,44.76,10.97]
["Чистопольский муниципальный район",11,174,4.02,34.48,47.13,14.37]

{"sheet":"РУ 7 Статистика по отметкам","index":36,"n_rows":12,"n_cols":7,"rows_kept":12}
["ВПР Русский язык 7"]
[]
["Статистика по отметкам"]
["Предмет:","Русский язык"]
["Максимальный первичный балл:",47]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Группы участников","Кол-во ОО","Кол-во участников",2,3,4,5]
["Вся выборка",35129,1276787,16.32,45.96,31.54,6.18]
["Республика Татарстан",1217,39047,7.5,43.38,40.91,8.21]
["Чистопольский муниципальный район",28,772,1.68,51.04,37.82,9.46]
["Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",null,2,0,100,0,0]

{"sheet":"МА 7 Статистика по отметкам","index":37,"n_rows":12,"n_cols":7,"rows_kept":12}
["ВПР Математика 7"]
[]
["Статистика по отметкам"]
["Предмет:","Математика"]
["Максимальный первичный балл:",19]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Группы участников","Кол-во ОО","Кол-во участников",2,3,4,5]
["Вся выборка",35047,1267615,11.49,51.17,29.55,7.79]
["Республика Татарстан",1218,38812,4.55,45.5,38.19,11.77]
["Чистопольский муниципальный район",28,777,2.19,47.36,38.61,11.84]
["Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",null,2,0,50,50,0]

{"sheet":"БИО 7 Статистика по отметкам","index":38,"n_rows":11,"n_cols":7,"rows_kept":11}
["ВПР Биология 7"]
[]
["Статистика по отметкам"]
["Предмет:","Биология"]
["Максимальный первичный балл:",25]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Группы участников","Кол-во ОО","Кол-во участников",2,3,4,5]
["Вся выборка",13928,283266,10.05,45.74,33.68,10.54]
["Республика Татарстан",446,8180,3.7,38.77,42.42,15.11]
["Чистопольский муниципальный район",12,205,2.44,40,37.56,20]

{"sheet":"ИС 7 Статистика по отметкам","index":39,"n_rows":12,"n_cols":7,"rows_kept":12}
["ВПР История 7"]
[]
["Статистика по отметкам"]
["Предмет:","История"]
["Максимальный первичный балл:",17]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Группы участников","Кол-во ОО","Кол-во участников",2,3,4,5]
["Вся выборка",25681,633330,7.26,42.88,36.74,13.12]
["Республика Татарстан",854,19354,1.88,30.91,47.32,19.9]
["Чистопольский муниципальный район",19,352,0,28.98,51.42,19.6]
["Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",null,2,0,50,50,0]

{"sheet":"ГЕО 7 Статистика по отметкам","index":40,"n_rows":11,"n_cols":7,"rows_kept":11}
["ВПР География 7"]
[]
["Статистика по отметкам"]
["Предмет:","География"]
["Максимальный первичный балл:",35]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Группы участников","Кол-во ОО","Кол-во участников",2,3,4,5]
["Вся выборка",20796,431826,11.9,53.44,28.65,6.01]
["Республика Татарстан",661,13188,4.28,44.13,42.05,9.54]
["Чистопольский муниципальный район",12,228,0.88,36.84,42.11,20.18]

{"sheet":"ОБ 7 Статистика по отметкам","index":41,"n_rows":11,"n_cols":7,"rows_kept":11}
["ВПР Обществознание 7"]
[]
["Статистика по отметкам"]
["Предмет:","Обществознание"]
["Максимальный первичный балл:",21]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Группы участников","Кол-во ОО","Кол-во участников",2,3,4,5]
["Вся выборка",25932,636879,11.83,43.85,35.64,8.67]
["Республика Татарстан",852,18997,4.73,39.43,44.04,11.8]
["Чистопольский муниципальный район",19,425,3.06,40,45.65,11.29]

{"sheet":"БП 7 Статистика по отметкам","index":42,"n_rows":12,"n_cols":7,"rows_kept":12}
["ВПР Биология (профильная) 7"]
[]
["Статистика по отметкам"]
["Предмет:","Биология (профильная)"]
["Максимальный первичный балл:",29]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Группы участников","Кол-во ОО","Кол-во участников",2,3,4,5]
["Вся выборка",7432,154764,8.85,50.43,33.55,7.17]
["Республика Татарстан",228,4430,2.49,43.1,44.39,10.01]
["Чистопольский муниципальный район",4,79,0,32.91,59.49,7.59]
["Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",null,2,0,50,50,0]

{"sheet":"РУ 8 Статистика по отметкам","index":43,"n_rows":12,"n_cols":7,"rows_kept":12}
["ВПР Русский язык 8"]
[]
["Статистика по отметкам"]
["Предмет:","Русский язык"]
["Максимальный первичный балл:",51]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Группы участников","Кол-во ОО","Кол-во участников",2,3,4,5]
["Вся выборка",35044,1194296,18.4,37.64,36.69,7.28]
["Республика Татарстан",1217,36432,8.09,35.3,46.31,10.3]
["Чистопольский муниципальный район",27,725,1.1,38.07,52.41,8.41]
["Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",null,4,0,50,50,0]

{"sheet":"МА 8 Статистика по отметкам","index":44,"n_rows":12,"n_cols":7,"rows_kept":12}
["ВПР Математика 8"]
[]
["Статистика по отметкам"]
["Предмет:","Математика"]
["Максимальный первичный балл:",25]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Группы участников","Кол-во ОО","Кол-во участников",2,3,4,5]
["Вся выборка",34962,1185484,11.69,58.45,26.88,2.99]
["Республика Татарстан",1216,36088,4.51,53.49,37.7,4.3]
["Чистопольский муниципальный район",27,693,3.51,55.11,37.86,3.51]
["Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",null,4,0,75,25,0]

{"sheet":"БИО 8 Статистика по отметкам","index":45,"n_rows":11,"n_cols":7,"rows_kept":11}
["ВПР Биология 8"]
[]
["Статистика по отметкам"]
["Предмет:","Биология"]
["Максимальный первичный балл:",29]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Группы участников","Кол-во ОО","Кол-во участников",2,3,4,5]
["Вся выборка",7936,144920,8.04,47.92,35.59,8.45]
["Республика Татарстан",262,4853,3.05,39.75,45.06,12.14]
["Чистопольский муниципальный район",3,50,0,18,64,18]

{"sheet":"ИС 8 Статистика по отметкам","index":46,"n_rows":11,"n_cols":7,"rows_kept":11}
["ВПР История 8"]
[]
["Статистика по отметкам"]
["Предмет:","История"]
["Максимальный первичный балл:",17]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Группы участников","Кол-во ОО","Кол-во участников",2,3,4,5]
["Вся выборка",20149,401029,7,44.53,37.34,11.13]
["Республика Татарстан",633,11768,2.05,34.18,47.37,16.41]
["Чистопольский муниципальный район",12,204,0,27.94,52.45,19.61]

{"sheet":"ГЕО 8 Статистика по отметкам","index":47,"n_rows":12,"n_cols":7,"rows_kept":12}
["ВПР География 8"]
[]
["Статистика по отметкам"]
["Предмет:","География"]
["Максимальный первичный балл:",33]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Группы участников","Кол-во ОО","Кол-во участников",2,3,4,5]
["Вся выборка",20265,400110,9.98,50.87,32.67,6.48]
["Республика Татарстан",651,11981,3.18,41.96,44.78,10.09]
["Чистопольский муниципальный район",17,247,1.21,38.46,45.75,14.57]
["Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",null,4,0,25,75,0]

{"sheet":"ОБ 8 Статистика по отметкам","index":48,"n_rows":11,"n_cols":7,"rows_kept":11}
["ВПР Обществознание 8"]
[]
["Статистика по отметкам"]
["Предмет:","Обществознание"]
["Максимальный первичный балл:",22]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Группы участников","Кол-во ОО","Кол-во участников",2,3,4,5]
["Вся выборка",20493,405972,10.66,48.41,32.26,8.67]
["Республика Татарстан",683,12348,4.15,43.12,41.19,11.54]
["Чистопольский муниципальный район",13,227,0.88,38.77,52.86,7.49]

{"sheet":"БП 8 Статистика по отметкам","index":49,"n_rows":12,"n_cols":7,"rows_kept":12}
["ВПР Биология (профильная) 8"]
[]
["Статистика по отметкам"]
["Предмет:","Биология (профильная)"]
["Максимальный первичный балл:",29]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Группы участников","Кол-во ОО","Кол-во участников",2,3,4,5]
["Вся выборка",13363,271490,6.6,51.88,34.79,6.73]
["Республика Татарстан",406,7478,1.32,44.16,45.53,8.99]
["Чистопольский муниципальный район",14,210,0,40,49.52,10.48]
["Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",null,4,0,0,100,0]

{"sheet":"РУ 5 Распределение первичных ба","index":50,"n_rows":12,"n_cols":49,"rows_kept":12}
["ВПР Русский язык 5"]
[]
["Распределение первичных баллов"]
["Предмет:","Русский язык"]
["Максимальный первичный балл:",45]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Группы участников","Кол-во ОО","Кол-во участников",0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,29,30,31,32,33,34,35,36,37,38,39,40,41,42,43,44,45]
["Вся выборка",34946,1376961,0.2,0.2,0.3,0.4,0.5,0.6,0.7,0.8,0.8,0.9,1,1,1,1.1,1,1,1,0.9,6,4.9,4.1,3.6,3.5,3.3,3.2,3.1,3,2.9,2.6,5.1,4.3,3.8,3.5,3.3,3.2,3.1,2.9,2.8,2.5,2.9,2.6,2.2,1.8,1.4,0.9,0.4]
["Республика Татарстан",1203,44108,0.1,0,0.1,0.1,0.2,0.2,0.3,0.3,0.4,0.4,0.5,0.5,0.5,0.6,0.5,0.5,0.5,0.5,5.3,4.4,3.7,3.2,3.2,3,3.1,3,3,2.7,2.9,6.3,5.2,4.3,4.1,4,3.8,3.7,3.7,3.4,3.3,3.6,2.9,2.6,2.4,1.5,1,0.4]
["Чистопольский муниципальный район",27,742,0,0,0,0.3,0,0.3,0.1,0.1,0,0,0.1,0,0.4,0.3,0.1,0,0,0,5.8,4.7,3.6,3.5,3.1,3.1,3,1.6,3.6,2.4,2.3,8.8,6.6,3.4,3.6,5.1,5,5,3.9,3.6,4.3,3.2,2,2.3,2.8,1.3,0.4,0]
["Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",null,7,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,14.3,0,0,0,14.3,0,0,14.3,14.3,28.6,0,0,0,0,14.3,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0]

{"sheet":"МА 5 Распределение первичных ба","index":51,"n_rows":12,"n_cols":24,"rows_kept":12}
["ВПР Математика 5"]
[]
["Распределение первичных баллов"]
["Предмет:","Математика"]
["Максимальный первичный балл:",20]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Группы участников","Кол-во ОО","Кол-во участников",0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20]
["Вся выборка",34953,1376016,0.6,1.1,1.7,2.1,2.3,2.2,2.1,13.9,10.2,8,6.6,11,9.4,7.3,6,5.5,4.2,2.8,1.7,0.8,0.4]
["Республика Татарстан",1199,42912,0.2,0.4,0.8,1,1.1,1.1,1.1,12.7,8.5,7.1,6.3,13.1,10.3,8.4,7.8,7.2,5.1,3.7,2.5,1.1,0.6]
["Чистопольский муниципальный район",27,800,0,0.1,0.6,0.6,0.4,0.4,0.6,13.8,7.6,7.3,7.1,11.6,11.3,9.4,9.6,6,5.1,3.9,2.8,1.1,0.8]
["Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",null,7,0,0,0,0,0,0,0,0,14.3,14.3,14.3,42.9,0,14.3,0,0,0,0,0,0,0]

{"sheet":"БИО 5 Распределение первичных б","index":52,"n_rows":12,"n_cols":33,"rows_kept":12}
["ВПР Биология 5"]
[]
["Распределение первичных баллов"]
["Предмет:","Биология"]
["Максимальный первичный балл:",29]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Группы участников","Кол-во ОО","Кол-во участников",0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,29]
["Вся выборка",34729,1355046,0,0.1,0.2,0.3,0.4,0.6,0.9,1.1,1.3,1.6,1.7,1.7,9.2,8.2,7.1,6.5,5.8,4.8,10.8,8.7,6.8,5.2,4.1,2.9,4.1,2.8,1.7,0.9,0.4,0.2]
["Республика Татарстан",1199,42134,0,0,0,0.1,0.1,0.2,0.3,0.4,0.5,0.6,0.7,0.8,8.6,7.5,6.3,6,5.3,4.3,14.8,10.2,7.7,6,4.6,3.3,5.2,3,1.7,1,0.4,0.1]
["Чистопольский муниципальный район",27,763,0,0,0,0,0.1,0.1,0.1,0.3,0.1,0.3,0.3,0.1,9.7,6.7,4.3,3,3.5,2.5,18.2,11,8.8,6,5.2,3.4,8.4,4.3,2,0.7,0.8,0]
["Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",null,8,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,12.5,25,25,12.5,25,0,0,0,0,0,0,0,0,0]

{"sheet":"ИС 5 Распределение первичных ба","index":53,"n_rows":12,"n_cols":19,"rows_kept":12}
["ВПР История 5"]
[]
["Распределение первичных баллов"]
["Предмет:","История"]
["Максимальный первичный балл:",15]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Группы участников","Кол-во ОО","Кол-во участников",0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15]
["Вся выборка",34710,1357324,0.8,1.6,2.4,3,10.8,10.5,9.8,8.8,12.9,10.9,8.4,6.1,6.3,4.1,2.3,1.3]
["Республика Татарстан",1202,42574,0.2,0.4,0.9,1.1,8.2,8.4,8.2,8.1,15.3,12.3,10.1,8.2,8.6,5.2,3.1,1.7]
["Чистопольский муниципальный район",27,793,0,0,0,0.6,4.3,9.1,9.3,5.9,14.9,14.5,11.1,9,12,4.8,3.4,1.1]
["Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",null,7,0,0,0,0,0,28.6,14.3,14.3,0,28.6,0,0,14.3,0,0,0]

{"sheet":"РУ 6 Распределение первичных ба","index":54,"n_rows":12,"n_cols":55,"rows_kept":12}
["ВПР Русский язык 6"]
[]
["Распределение первичных баллов"]
["Предмет:","Русский язык"]
["Максимальный первичный балл:",51]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Группы участников","Кол-во ОО","Кол-во участников",0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,29,30,31,32,33,34,35,36,37,38,39,40,41,42,43,44,45,46,47,48,49,50,51]
["Вся выборка",35021,1331378,0.1,0.1,0.2,0.2,0.3,0.3,0.4,0.5,0.5,0.6,0.7,0.7,0.8,0.8,0.8,0.9,0.9,1,1,1,1,1,0.9,0.9,0.9,8.2,6.2,4.9,4.2,3.7,3.4,3.2,3,2.7,2.3,5.7,4.7,4.1,3.6,3.3,3,2.7,2.5,2.2,1.7,2.5,1.9,1.5,1.1,0.7,0.4,0.2]
["Республика Татарстан",1219,41097,0,0,0.1,0.1,0.1,0.1,0.2,0.2,0.2,0.2,0.3,0.3,0.3,0.4,0.4,0.4,0.5,0.5,0.5,0.5,0.6,0.5,0.4,0.5,0.5,7.8,5.7,4.5,3.6,3.5,3.3,3.1,3,2.9,2.6,7.1,5.7,4.8,4.5,4,3.7,3.3,3.1,2.7,2.2,3.4,2.5,2,1.4,1,0.5,0.2]
["Чистопольский муниципальный район",26,710,0,0,0,0,0.1,0.1,0.1,0,0,0,0,0,0.1,0.3,0.1,0,0.6,0.1,0.3,0.7,0.3,0,0.1,0,0.4,7,6.2,6.9,4.1,3,3.4,3.7,3.4,1.4,2.3,9.4,5.9,7.2,4.1,3.5,4.1,4.5,2.8,2.4,2,3,1.3,2.3,1.1,1,0.4,0.3]
["Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",null,4,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,25,0,0,0,0,0,0,0,0,0,25,0,25,0,0,0,0,0,25,0,0,0,0,0,0,0,0]

{"sheet":"МА 6 Распределение первичных ба","index":55,"n_rows":12,"n_cols":20,"rows_kept":12}
["ВПР Математика 6"]
[]
["Распределение первичных баллов"]
["Предмет:","Математика"]
["Максимальный первичный балл:",16]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Группы участников","Кол-во ОО","Кол-во участников",0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16]
["Вся выборка",34999,1332870,0.7,1.6,2.5,3.1,3.1,2.6,18.9,14,9.9,6.9,13.4,8.7,5.7,3.3,3.8,1.3,0.5]
["Республика Татарстан",1218,40820,0.3,0.7,1.2,1.5,1.5,1.3,18.1,12.3,9.3,7,17.6,10.7,6.8,4.3,5.2,1.6,0.7]
["Чистопольский муниципальный район",26,708,0,1.6,0.4,1,0.4,0.7,17.8,10.7,9.5,6.9,20.3,12.9,6.1,4.2,5.1,2.1,0.3]
["Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",null,4,0,0,0,0,0,0,25,0,25,0,0,25,0,25,0,0,0]

{"sheet":"БИО 6 Распределение первичных б","index":56,"n_rows":11,"n_cols":28,"rows_kept":11}
["ВПР Биология 6"]
[]
["Распределение первичных баллов"]
["Предмет:","Биология"]
["Максимальный первичный балл:",24]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Группы участников","Кол-во ОО","Кол-во участников",0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24]
["Вся выборка",13919,340237,0.2,0.3,0.4,0.7,0.9,1.3,1.6,1.9,2.1,2.2,12.3,10.1,8.8,7.4,6,11.1,9,6.6,5,3.4,3.8,2.5,1.4,0.7,0.3]
["Республика Татарстан",496,11984,0,0.1,0.1,0.2,0.3,0.5,0.6,0.7,0.9,1.1,10.7,8.5,7.7,6.7,6,14.2,11,8,6.1,4.9,5.2,3.2,1.9,0.9,0.3]
["Чистопольский муниципальный район",10,229,0,0,0,0,0.4,0,0,0.4,0,0.4,8.3,4.4,9.2,5.2,6.6,20.5,14.8,9.6,5.7,4.8,4.8,3.9,0.4,0.4,0]

{"sheet":"ИС 6 Распределение первичных ба","index":57,"n_rows":11,"n_cols":20,"rows_kept":11}
["ВПР История 6"]
[]
["Распределение первичных баллов"]
["Предмет:","История"]
["Максимальный первичный балл:",16]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Группы участников","Кол-во ОО","Кол-во участников",0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16]
["Вся выборка",25874,667693,0.3,1,2.1,2.9,8.9,10,9.9,9.3,8.6,12.6,10.4,7.7,5.5,5.1,3.3,1.7,0.7]
["Республика Татарстан",851,20642,0.1,0.3,0.7,0.9,5.7,7,7.7,8,8.4,15.9,12.6,10,8,7.3,4.2,2.2,0.9]
["Чистопольский муниципальный район",18,405,0,0.2,0,0.2,1.2,3.2,4.2,7.2,9.1,13.3,15.8,14.8,12.6,8.6,6.2,2.7,0.5]

{"sheet":"ГЕО 6 Распределение первичных б","index":58,"n_rows":12,"n_cols":37,"rows_kept":12}
["ВПР География 6"]
[]
["Распределение первичных баллов"]
["Предмет:","География"]
["Максимальный первичный балл:",33]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Группы участников","Кол-во ОО","Кол-во участников",0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,29,30,31,32,33]
["Вся выборка",25798,670451,0.1,0.1,0.2,0.3,0.4,0.5,0.6,0.7,0.8,0.9,2.9,3.3,3.3,3.3,3.6,3.8,4.1,4.2,4.4,4.4,4.3,7.5,7.1,6.3,5.7,5.2,4.6,4,3.1,4.1,3,1.9,1,0.4]
["Республика Татарстан",860,19999,0,0,0.1,0.1,0.2,0.2,0.2,0.2,0.3,0.3,2.4,2.3,2.5,2.4,2.9,3.1,3.4,3.6,3.9,3.9,4.3,9.1,8.4,7.1,6.4,5.9,5.4,5,3.8,5.4,3.7,2.3,1,0.4]
["Чистопольский муниципальный район",17,324,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,2.8,3.4,3.1,1.2,3.7,2.2,3.4,1.5,4,3.7,3.7,9.3,5.9,7.7,6.5,6.2,7.1,6.2,4,7.4,3.7,2.8,0.6,0]
["Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",null,4,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,25,0,0,0,0,25,25,0,25,0,0,0,0,0,0,0]

{"sheet":"ОБ 6 Распределение первичных ба","index":59,"n_rows":12,"n_cols":25,"rows_kept":12}
["ВПР Обществознание 6"]
[]
["Распределение первичных баллов"]
["Предмет:","Обществознание"]
["Максимальный первичный балл:",21]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Группы участников","Кол-во ОО","Кол-во участников",0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21]
["Вся выборка",25802,666457,0.2,0.4,0.8,1.2,1.5,1.8,2,8.4,7.7,7.4,7.1,6.6,5.7,10.8,9.1,7.4,5.9,4.3,5.4,3.6,1.9,0.7]
["Республика Татарстан",869,19944,0,0.1,0.3,0.4,0.5,0.7,0.9,7,6.3,6.3,5.9,5.9,5.4,13.3,10.2,8.8,7,5.6,7.7,4.5,2.3,0.9]
["Чистопольский муниципальный район",19,335,0,0.3,0,0.3,0,0,0.3,3.9,5.7,7.8,4.5,5.7,5.7,12.2,14,10.7,8.1,7.8,7.2,4.5,1.5,0]
["Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",null,4,0,0,0,0,0,0,0,0,25,0,0,0,0,0,25,25,25,0,0,0,0,0]

{"sheet":"БП 6 Распределение первичных ба","index":60,"n_rows":11,"n_cols":28,"rows_kept":11}
["ВПР Биология (профильная) 6"]
[]
["Распределение первичных баллов"]
["Предмет:","Биология (профильная)"]
["Максимальный первичный балл:",24]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Группы участников","Кол-во ОО","Кол-во участников",0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24]
["Вся выборка",13026,340985,0.2,0.4,0.7,1,1.4,1.7,1.9,2,2,1.9,13.8,10.7,8.4,6.9,5.3,11,8.8,6.3,4.7,3,3.5,2.4,1.4,0.6,0.2]
["Республика Татарстан",386,8970,0,0,0.2,0.4,0.5,0.6,0.7,0.6,0.9,1.2,12.4,8.4,6.9,6,5.4,14.3,11.2,8.7,6.1,4.4,5.3,2.9,1.7,0.8,0.2]
["Чистопольский муниципальный район",11,174,0,0,0,1.1,1.1,1.7,0,0,0,0,18.4,4.6,6.3,2.3,2.9,18.4,10.3,11.5,4.6,2.3,8.6,2.9,1.1,1.1,0.6]

{"sheet":"РУ 7 Распределение первичных ба","index":61,"n_rows":12,"n_cols":51,"rows_kept":12}
["ВПР Русский язык 7"]
[]
["Распределение первичных баллов"]
["Предмет:","Русский язык"]
["Максимальный первичный балл:",47]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Группы участников","Кол-во ОО","Кол-во участников",0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,29,30,31,32,33,34,35,36,37,38,39,40,41,42,43,44,45,46,47]
["Вся выборка",35129,1276787,0.1,0.1,0.2,0.2,0.3,0.4,0.5,0.6,0.7,0.8,0.8,0.9,1,1.1,1.1,1.1,1.2,1.2,1.1,1.1,1,0.9,8.3,6.7,5.5,4.8,4.4,4,3.6,3.3,3,2.4,5.6,4.8,4.1,3.6,3.1,2.8,2.4,2.1,1.8,1.3,2.1,1.6,1.1,0.7,0.4,0.2]
["Республика Татарстан",1217,39047,0,0,0.1,0,0.1,0.1,0.2,0.2,0.3,0.2,0.4,0.4,0.5,0.5,0.5,0.6,0.5,0.6,0.6,0.6,0.6,0.7,7.4,6,5,4.1,4.3,3.9,3.4,3.5,3.2,2.6,7.4,6,5.2,4.5,4,3.6,3.3,2.8,2.3,1.9,3,2,1.3,1.1,0.5,0.2]
["Чистопольский муниципальный район",28,772,0,0,0,0.3,0,0,0,0.1,0,0.1,0.1,0,0.1,0,0.1,0,0.3,0,0,0.1,0.1,0.3,10.2,6.1,7.6,3.6,6,6.1,3.8,2.8,2.8,1.9,8.4,6.3,3.8,4.4,5.6,3.1,1.7,2.3,1.3,0.9,3,2.6,2.2,0.8,0.8,0.1]
["Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",null,2,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,50,0,0,0,0,50,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0]

{"sheet":"МА 7 Распределение первичных ба","index":62,"n_rows":12,"n_cols":23,"rows_kept":12}
["ВПР Математика 7"]
[]
["Распределение первичных баллов"]
["Предмет:","Математика"]
["Максимальный первичный балл:",19]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Группы участников","Кол-во ОО","Кол-во участников",0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19]
["Вся выборка",35047,1267615,0.5,0.9,1.4,1.9,2.2,2.3,2.3,14.3,12.1,10,8.3,6.7,11.2,8.4,5.9,4,3.6,2.3,1.2,0.6]
["Республика Татарстан",1218,38812,0.1,0.3,0.5,0.7,0.8,1,1.2,11.8,9.7,8.7,8.3,7.4,14.1,10.3,7.7,6,5.3,3.2,1.9,1]
["Чистопольский муниципальный район",28,777,0,0,0.1,0,0.5,0.6,0.9,11.3,8.8,10.7,9.3,7.3,14.9,8.5,8.6,6.6,6.7,3.2,0.9,1]
["Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",null,2,0,0,0,0,0,0,0,0,50,0,0,0,50,0,0,0,0,0,0,0]

{"sheet":"БИО 7 Распределение первичных б","index":63,"n_rows":11,"n_cols":29,"rows_kept":11}
["ВПР Биология 7"]
[]
["Распределение первичных баллов"]
["Предмет:","Биология"]
["Максимальный первичный балл:",25]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Группы участников","Кол-во ОО","Кол-во участников",0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,25]
["Вся выборка",13928,283266,0.1,0.2,0.5,0.9,1.2,1.5,1.8,1.9,1.9,9.7,9.5,7.9,7,6.3,5.3,9.8,8.4,6.4,5.2,3.9,3.7,2.8,1.9,1.2,0.6,0.2]
["Республика Татарстан",446,8180,0,0,0.2,0.3,0.4,0.4,0.7,0.7,1,7.2,7.5,6.7,6,5.6,5.6,12.6,10,8.2,6.2,5.4,5.2,3.6,2.8,1.9,1,0.5]
["Чистопольский муниципальный район",12,205,0,0,0,0.5,0.5,0.5,0,0,1,9.8,6.3,7.3,5.9,5.4,5.4,12.7,9.3,4.4,4.4,6.8,11.7,3.4,4.4,0.5,0,0]

{"sheet":"ИС 7 Распределение первичных ба","index":64,"n_rows":12,"n_cols":21,"rows_kept":12}
["ВПР История 7"]
[]
["Распределение первичных баллов"]
["Предмет:","История"]
["Максимальный первичный балл:",17]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Группы участников","Кол-во ОО","Кол-во участников",0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17]
["Вся выборка",25681,633330,0.3,0.8,1.5,2.2,2.5,8.9,9,8.5,8.2,8.3,11.2,10,8.5,7,5.7,4.2,2.3,0.9]
["Республика Татарстан",854,19354,0,0.2,0.4,0.5,0.8,5.1,5.4,5.8,6.8,7.7,13.1,12.1,11.6,10.5,8.7,6.1,3.7,1.4]
["Чистопольский муниципальный район",19,352,0,0,0,0,0,4,5.7,5.7,5.1,8.5,15.1,13.9,13.9,8.5,9.7,3.7,4,2.3]
["Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",null,2,0,0,0,0,0,0,50,0,0,0,0,0,0,50,0,0,0,0]

{"sheet":"ГЕО 7 Распределение первичных б","index":65,"n_rows":11,"n_cols":39,"rows_kept":11}
["ВПР География 7"]
[]
["Распределение первичных баллов"]
["Предмет:","География"]
["Максимальный первичный балл:",35]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Группы участников","Кол-во ОО","Кол-во участников",0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,29,30,31,32,33,34,35]
["Вся выборка",20796,431826,0.3,0.4,0.7,0.9,1.1,1.3,1.4,1.5,1.5,1.4,1.5,7.6,7.1,6,5.3,4.8,4.3,3.9,3.6,3.2,2.9,2.5,2.3,7.1,6,4.4,3.4,2.7,2.1,1.7,1.3,2.3,1.8,1.1,0.5,0.3]
["Республика Татарстан",661,13188,0.1,0.1,0.2,0.2,0.4,0.3,0.5,0.6,0.5,0.6,0.8,4.8,4.7,4.3,4,3.7,3.6,3.7,3.7,3,3.3,2.7,2.8,10.9,8.1,6,5.2,4.2,2.9,2.6,2.2,3.8,2.7,1.6,0.9,0.4]
["Чистопольский муниципальный район",12,228,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0.9,0,0.4,2.6,2.2,1.8,0,5.3,4.4,3.1,3.9,3.9,5.3,3.9,10.5,9.6,8.8,4.4,3.5,0.9,3.1,1.3,10.1,6.6,3.1,0.4,0]

{"sheet":"ОБ 7 Распределение первичных ба","index":66,"n_rows":11,"n_cols":25,"rows_kept":11}
["ВПР Обществознание 7"]
[]
["Распределение первичных баллов"]
["Предмет:","Обществознание"]
["Максимальный первичный балл:",21]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Группы участников","Кол-во ОО","Кол-во участников",0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21]
["Вся выборка",25932,636879,0.2,0.3,0.6,1,1.4,1.8,2.1,2.3,2.3,13.5,9.8,8,7,5.6,11.5,8.8,6.7,5.1,3.6,5,2.8,0.8]
["Республика Татарстан",852,18997,0,0.1,0.2,0.2,0.4,0.7,0.9,1.1,1.2,11.8,8.3,7.5,6.6,5.3,14.7,10.3,8.1,6.3,4.6,7.1,3.5,1.2]
["Чистопольский муниципальный район",19,425,0,0,0,0,0.2,0.2,0.7,0.5,1.4,9.2,8.9,6.8,7.8,7.3,14.4,12.2,8.7,6.1,4.2,8.9,2.1,0.2]

{"sheet":"БП 7 Распределение первичных ба","index":67,"n_rows":12,"n_cols":33,"rows_kept":12}
["ВПР Биология (профильная) 7"]
[]
["Распределение первичных баллов"]
["Предмет:","Биология (профильная)"]
["Максимальный первичный балл:",29]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Группы участников","Кол-во ОО","Кол-во участников",0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,29]
["Вся выборка",7432,154764,0.1,0.1,0.3,0.5,0.8,1,1.3,1.6,1.6,1.7,8.5,7.6,6.9,6.5,6.1,5.6,5,4.2,9.8,7.7,5.8,4.4,3.4,2.3,2.9,2,1.2,0.6,0.2,0.1]
["Республика Татарстан",228,4430,0,0,0,0.1,0.2,0.3,0.3,0.5,0.4,0.6,6.6,6.5,6,5.8,5.8,4.7,4.2,3.7,13.4,9.8,7.2,6,5,3.1,4.6,2.4,1.5,0.9,0.3,0]
["Чистопольский муниципальный район",4,79,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,2.5,6.3,3.8,6.3,6.3,5.1,1.3,1.3,21.5,16.5,12.7,3.8,2.5,2.5,5.1,2.5,0,0,0,0]
["Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",null,2,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,50,0,0,0,0,0,0,0,50,0,0,0,0,0,0,0]

{"sheet":"РУ 8 Распределение первичных ба","index":68,"n_rows":12,"n_cols":55,"rows_kept":12}
["ВПР Русский язык 8"]
[]
["Распределение первичных баллов"]
["Предмет:","Русский язык"]
["Максимальный первичный балл:",51]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Группы участников","Кол-во ОО","Кол-во участников",0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,29,30,31,32,33,34,35,36,37,38,39,40,41,42,43,44,45,46,47,48,49,50,51]
["Вся выборка",35044,1194296,0,0,0.1,0.2,0.2,0.3,0.4,0.5,0.6,0.6,0.7,0.8,0.9,0.9,1,1,1.1,1.1,1.1,1.1,1,1,1,0.9,0.9,1.1,11.2,8.1,6,4.8,4.1,3.4,4.3,4.1,3.7,3.4,3.2,3,2.7,2.5,2.4,2.2,2,1.8,1.4,2,1.6,1.3,1,0.7,0.4,0.2]
["Республика Татарстан",1217,36432,0,0,0,0,0.1,0.1,0.1,0.2,0.2,0.2,0.2,0.3,0.4,0.3,0.4,0.4,0.5,0.5,0.5,0.5,0.5,0.5,0.5,0.4,0.5,0.7,10.3,7.1,5.4,4.7,3.9,3.9,5.2,4.8,4.5,4.2,4,3.6,3.4,3.4,3.3,3,2.6,2.4,1.9,2.9,2.3,1.8,1.4,1,0.6,0.3]
["Чистопольский муниципальный район",27,725,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0.1,0,0.1,0,0,0.1,0.1,0,0.3,0,0.1,0,0,0,0.1,10.6,7.9,5.5,4.6,5.5,4,6.3,5.8,5.2,4.6,4,5.1,4.6,3.3,4.3,2.1,3,2.1,2.1,2.9,1.2,2.1,1.2,0.1,0.3,0.6]
["Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",null,4,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,25,25,0,0,0,0,25,0,0,25,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0]

{"sheet":"МА 8 Распределение первичных ба","index":69,"n_rows":12,"n_cols":29,"rows_kept":12}
["ВПР Математика 8"]
[]
["Распределение первичных баллов"]
["Предмет:","Математика"]
["Максимальный первичный балл:",25]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Группы участников","Кол-во ОО","Кол-во участников",0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,25]
["Вся выборка",34962,1185484,0.4,0.7,1.1,1.5,1.8,2,2.1,2.2,12.5,10.9,9.3,8.1,7.1,6,4.7,10.1,6.8,4.2,2.7,1.7,1.2,1.5,0.8,0.4,0.1,0.1]
["Республика Татарстан",1216,36088,0.1,0.2,0.3,0.5,0.7,0.8,0.8,1,9.7,8.9,8.4,7.5,6.9,6.5,5.7,13.8,9.1,5.9,4,2.7,1.9,2.3,1.1,0.6,0.3,0.1]
["Чистопольский муниципальный район",27,693,0,0,0.1,0.3,0.1,0.4,0.9,1.4,8.4,9.4,9.7,8.5,5.5,6.5,7.6,14.7,10.5,5.6,3.2,2.2,1.6,1.7,0.7,0.7,0,0.1]
["Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",null,4,0,0,0,0,0,0,0,0,0,25,25,25,0,0,0,25,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0]

{"sheet":"БИО 8 Распределение первичных б","index":70,"n_rows":11,"n_cols":33,"rows_kept":11}
["ВПР Биология 8"]
[]
["Распределение первичных баллов"]
["Предмет:","Биология"]
["Максимальный первичный балл:",29]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Группы участников","Кол-во ОО","Кол-во участников",0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,29]
["Вся выборка",7936,144920,0.1,0.1,0.2,0.3,0.6,0.9,1.1,1.4,1.6,1.7,6.9,6.5,6.4,6,6.1,5.7,5.5,4.8,9.3,8.1,6.3,4.9,3.9,3,3.3,2.4,1.4,0.8,0.3,0.2]
["Республика Татарстан",262,4853,0,0,0,0.1,0.2,0.4,0.2,0.6,0.6,0.8,5.3,4.6,4.7,4.4,5.1,5.2,5.5,5,11.8,9.8,7,6.7,5.4,4.4,4.6,3.6,2.2,1.1,0.5,0.2]
["Чистопольский муниципальный район",3,50,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,2,2,0,2,2,2,8,0,14,16,14,14,4,2,6,6,4,2,0,0]

{"sheet":"ИС 8 Распределение первичных ба","index":71,"n_rows":11,"n_cols":21,"rows_kept":11}
["ВПР История 8"]
[]
["Распределение первичных баллов"]
["Предмет:","История"]
["Максимальный первичный балл:",17]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Группы участников","Кол-во ОО","Кол-во участников",0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17]
["Вся выборка",20149,401029,0.3,0.8,1.5,2.1,2.4,8.6,9.1,9.2,9,8.6,12.3,10.5,8.4,6.2,5.2,3.5,1.8,0.7]
["Республика Татарстан",633,11768,0.1,0.2,0.3,0.6,0.8,5.1,6.4,6.5,7.9,8.3,15,12.9,10.6,8.9,7.6,5.1,2.7,0.9]
["Чистопольский муниципальный район",12,204,0,0,0,0,0,6.4,5.4,3.4,7.4,5.4,19.1,10.3,12.7,10.3,10.8,6.4,2.5,0]

{"sheet":"ГЕО 8 Распределение первичных б","index":72,"n_rows":12,"n_cols":37,"rows_kept":12}
["ВПР География 8"]
[]
["Распределение первичных баллов"]
["Предмет:","География"]
["Максимальный первичный балл:",33]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Группы участников","Кол-во ОО","Кол-во участников",0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,29,30,31,32,33]
["Вся выборка",20265,400110,0.3,0.3,0.6,0.9,1,1.2,1.3,1.4,1.4,1.5,6,6.2,5.7,5.2,4.9,4.6,4.2,4,3.7,3.3,3,7.1,6.3,5,4.1,3.5,2.8,2.3,1.7,2.6,1.9,1.2,0.6,0.2]
["Республика Татарстан",651,11981,0,0.1,0.1,0.2,0.4,0.3,0.4,0.4,0.6,0.6,3.9,4.1,4,3.5,3.9,4,3.8,4,3.6,3.6,3.6,9,8.1,6.7,5.6,5.1,4.4,3.2,2.7,4.2,2.8,1.8,1,0.2]
["Чистопольский муниципальный район",17,247,0,0,0,0,0,0,0.4,0,0.8,0,1.6,6.5,3.2,3.6,4.9,5.7,2.8,2.4,2,4,1.6,7.7,9.7,7.3,5.7,5.7,3.2,2.8,3.6,9.7,1.6,0.8,2.4,0]
["Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",null,4,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,25,0,0,25,0,0,25,0,25,0,0,0,0,0,0]

{"sheet":"ОБ 8 Распределение первичных ба","index":73,"n_rows":11,"n_cols":26,"rows_kept":11}
["ВПР Обществознание 8"]
[]
["Распределение первичных баллов"]
["Предмет:","Обществознание"]
["Максимальный первичный балл:",22]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Группы участников","Кол-во ОО","Кол-во участников",0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22]
["Вся выборка",20493,405972,0.2,0.4,0.7,1.2,1.6,2,2.3,2.3,12,9.7,8.3,7.2,6.2,5,10.8,7.9,5.8,4.5,3.2,4,2.8,1.4,0.5]
["Республика Татарстан",683,12348,0,0.1,0.2,0.3,0.6,0.8,1.1,0.9,10.5,8.2,7.2,6.7,5.8,4.7,15.1,9.8,6.5,5.5,4.2,5.4,3.3,1.8,1]
["Чистопольский муниципальный район",13,227,0,0,0,0,0,0.9,0,0,14.1,4,6.2,4.8,5.3,4.4,21.6,15.9,6.6,6.6,2.2,5.3,1.3,0.4,0.4]

{"sheet":"БП 8 Распределение первичных ба","index":74,"n_rows":12,"n_cols":33,"rows_kept":12}
["ВПР Биология (профильная) 8"]
[]
["Распределение первичных баллов"]
["Предмет:","Биология (профильная)"]
["Максимальный первичный балл:",29]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Группы участников","Кол-во ОО","Кол-во участников",0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,29]
["Вся выборка",13363,271490,0,0,0.1,0.2,0.3,0.6,0.9,1.3,1.5,1.7,7.7,7.3,7.2,6.9,6.6,6.1,5.5,4.6,10.6,8.5,6,4.3,3.2,2.1,2.8,1.9,1.1,0.6,0.2,0.1]
["Республика Татарстан",406,7478,0,0,0,0,0.1,0.1,0.2,0.2,0.3,0.4,5.8,5.3,6,5.3,5.6,5.9,5.4,4.8,14.9,9.8,8,5.8,4,3,4,2.3,1.6,0.7,0.3,0.1]
["Чистопольский муниципальный район",14,210,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0.5,1.9,6.7,5.2,5.2,8.6,6.7,5.2,15.2,11.9,8.1,8.6,3.8,1.9,3.3,2.9,2.9,1,0.5,0]
["Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",null,4,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,25,25,25,0,25,0,0,0,0,0,0,0]

{"sheet":"РУ 5 Выполнение заданий группам","index":75,"n_rows":25,"n_cols":25,"rows_kept":25}
["ВПР Русский язык 5"]
[]
["Выполнение заданий группами участников"]
["Предмет:","Русский язык"]
["Максимальный первичный балл:",45]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Группы участников","Кол-во ОО","Кол-во участников",null,"1K1","1K2","1K3","2K1","2K2","2K3","2K4",3,4.1,4.2,5.1,5.2,6.1,6.2,7.1,7.2,8,9,10,11,12]
[{"$nulls":3},"Макс балл",4,3,2,3,3,3,3,2,3,2,2,2,2,1,2,1,2,2,1,1,1]
["Вся выборка",34946,1376961,null,60.16,55.25,90.34,54.24,78.91,43.7,52.02,72.48,73.08,51.4,55.39,42.7,59.01,49.39,56.08,45.51,48.79,51.56,51.44,68.97,81.52]
["Республика Татарстан",1203,44108,null,62.56,58.3,92.44,60.44,83.28,52.16,59.31,72.77,78.47,55.29,61.41,48.8,64.83,55.18,62.24,51.29,52.55,56.18,56.74,74.1,86.51]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 2",null,2746,null,22.21,22.88,77.06,15.99,45.84,9.54,11.13,48.43,31.14,13.44,15.48,5.95,20.08,8.99,19.12,7.87,20.19,21.39,20.39,32.74,49.71]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 3",null,16399,null,48.3,45.81,89.01,43.46,76.95,32.54,39.8,66.64,68.62,38.22,42.71,27.19,47.25,32,42.08,27.31,39.76,43.91,47.32,65.36,81.42]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 4",null,18326,null,72.02,64.86,95.52,71.46,89.77,63.43,72.01,76.53,88,66.04,73.17,60.18,76.42,68.96,74.8,64.28,58.89,62.62,63.21,81.45,92.69]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 5",null,6420,null,89.14,86.24,98.83,91.14,96.75,88.44,93.17,87.7,96.8,86.18,94.93,89.22,95.65,94.78,96.55,94.08,81.22,84.41,77.8,93.07,97.79]
["Чистопольский муниципальный район",27,742,null,61.15,51.93,94.95,59.3,88.5,56.6,64.82,78.57,84.41,57.55,65.57,52.96,65.84,54.18,62.47,50.4,45.01,50.67,64.29,83.69,90.97]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 2",null,13,null,11.54,7.69,88.46,12.82,33.33,7.69,20.51,19.23,30.77,3.85,15.38,0,19.23,0,15.38,7.69,11.54,15.38,23.08,30.77,61.54]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 3",null,273,null,42.67,35.41,91.39,44.32,80.95,37.36,41.88,73.63,72.89,34.07,43.77,32.42,45.24,27.47,37.91,20.88,29.85,35.71,54.58,73.26,83.52]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 4",null,366,null,69.88,58.29,96.72,64.48,93.62,65.3,75.68,83.06,91.44,69.26,75.96,62.02,75.68,66.12,73.91,63.11,50.14,56.42,68.03,89.62,95.9]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 5",null,90,null,88.89,82.59,99.44,90.37,98.52,86.67,96.67,83.89,98.52,88.89,96.67,86.11,95,94.44,97.22,94.44,75,77.78,84.44,98.89,97.78]
["Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",null,7,null,67.86,66.67,92.86,52.38,85.71,76.19,52.38,57.14,85.71,28.57,57.14,71.43,57.14,14.29,0,0,14.29,28.57,71.43,100,100]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 2",null,0,null,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 3",null,6,null,66.67,66.67,100,50,83.33,77.78,44.44,58.33,83.33,25,50,75,50,16.67,0,0,0,16.67,66.67,100,100]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 4",null,1,null,75,66.67,50,66.67,100,66.67,100,50,100,50,100,50,100,0,0,0,100,100,100,100,100]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 5",null,0,null,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0]

{"sheet":"МА 5 Выполнение заданий группам","index":76,"n_rows":25,"n_cols":20,"rows_kept":25}
["ВПР Математика 5"]
[]
["Выполнение заданий группами участников"]
["Предмет:","Математика"]
["Максимальный первичный балл:",20]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Группы участников","Кол-во ОО","Кол-во участников",null,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11.1,11.2,12.1,12.2,13,14]
[{"$nulls":3},"Макс балл",1,1,1,1,1,2,1,1,2,2,1,1,1,1,1,2]
["Вся выборка",34953,1376016,null,66.43,56.79,69.31,47,78.02,48.55,60.9,39.5,51.15,41.59,87.57,76.02,59.29,52.14,31.71,9.36]
["Республика Татарстан",1199,42912,null,70.63,62.35,71.17,52.98,82.03,56.09,65.29,44.88,58.44,47.79,89.77,79.3,63.42,54.57,36.32,12.15]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 2",null,2171,null,27.04,21.46,37.54,10.82,41.09,8.71,20.91,10.27,11.33,4.84,62.92,41.09,20.22,16.49,6.91,0.97]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 3",null,13690,null,60.04,51.78,64.13,38.2,74.03,33.59,51.2,31.78,34.71,21.31,85,70.16,47.61,37.37,19.83,2.57]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 4",null,16045,null,75.61,66.28,75.18,56.78,87.87,64.62,71.47,48.95,67.97,54.68,93.59,84.45,69.44,58.8,37.66,9.48]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 5",null,8516,null,88.82,82.39,86.64,81.4,94.92,88.96,87.56,70.47,90.07,87.73,97.56,93.87,88.63,83.26,67.59,35.17]
["Чистопольский муниципальный район",27,800,null,77.5,66,75.75,59.5,80.5,59,69.13,49.13,52.75,46.13,91.88,76.38,68.13,55.13,38.63,12]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 2",null,20,null,35,10,30,25,35,0,60,5,0,0,65,45,30,20,10,0]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 3",null,275,null,67.64,52,68.36,42.55,69.45,32,53.82,33.82,25.64,18.91,86.55,64.36,57.45,43.27,22.18,2.91]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 4",null,331,null,83.69,70.09,80.06,64.95,86.1,69.03,74.32,52.87,60.88,51.06,95.47,79.46,70.09,51.96,42.9,12.84]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 5",null,157,null,88.54,88.54,93.63,83.44,95.54,92.68,84.08,78.98,89.17,90.76,96.82,95.54,88.54,86.62,66.24,28.98]
["Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",null,7,null,85.71,100,100,57.14,85.71,0,100,71.43,28.57,0,100,85.71,100,100,0,0]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 2",null,0,null,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 3",null,3,null,66.67,100,100,0,66.67,0,100,33.33,33.33,0,100,66.67,100,100,0,0]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 4",null,4,null,100,100,100,100,100,0,100,100,25,0,100,100,100,100,0,0]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 5",null,0,null,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0]

{"sheet":"БИО 5 Выполнение заданий группа","index":77,"n_rows":25,"n_cols":24,"rows_kept":25}
["ВПР Биология 5"]
[]
["Выполнение заданий группами участников"]
["Предмет:","Биология"]
["Максимальный первичный балл:",29]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Группы участников","Кол-во ОО","Кол-во участников",null,1.1,1.2,1.3,2.1,2.2,3.1,3.2,4.1,4.2,4.3,5,6.1,6.2,7.1,7.2,8,9,"10K1","10K2","10K3"]
[{"$nulls":3},"Макс балл",1,2,2,1,1,2,1,1,1,1,2,1,1,2,3,2,2,1,1,1]
["Вся выборка",34729,1355046,null,97.28,42.62,38.6,74.33,45.79,72.33,51.32,65.14,59.76,70.45,71.69,73.56,48.46,60.27,30.97,48.17,69.96,80.96,70.08,45.39]
["Республика Татарстан",1199,42134,null,98.04,43.46,39,76.18,49.35,74.75,55.87,69.58,62.32,75.78,74.81,78.15,54.56,63.83,35.98,50.26,73.36,85.45,74.18,48.07]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 2",null,1623,null,91.68,17.16,11.03,49.11,17.56,48.86,14.66,31.55,26.37,31.24,33.92,44.92,18.48,24.58,8.42,16.7,43.56,49.48,32.59,14.48]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 3",null,15967,null,97.04,29.93,24.43,65.89,32.86,67.7,38.01,56.29,47.6,64.94,62.99,68.79,37.88,53.78,20.12,34.24,62.96,76.98,61.55,32.73]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 4",null,19585,null,98.99,48.82,44.74,82.34,57.32,78.93,65.39,77.54,70.72,83.49,83.06,84.85,64.02,69.77,42.16,57.84,80.03,92.15,82.77,55.78]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 5",null,4836,null,99.71,75.42,73.37,94.13,81.99,89.69,90.45,93.88,89.04,95.49,95.05,94.44,84.33,86.1,72.88,83.68,90.67,98.06,94.67,78.37]
["Чистопольский муниципальный район",27,763,null,98.43,43.71,34.14,77.46,48.1,83.36,58.72,75.62,63.56,87.02,82.44,82.57,59.5,70.9,38.4,58.78,67.37,89.12,76.15,39.71]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 2",null,11,null,72.73,4.55,4.55,45.45,9.09,72.73,0,36.36,18.18,36.36,27.27,27.27,9.09,50,6.06,13.64,18.18,63.64,45.45,18.18]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 3",null,227,null,98.24,29.52,20.7,65.2,28.19,76.65,29.96,59.91,49.34,74.01,67.18,66.96,32.6,57.49,17.03,30.18,49.12,77.97,54.19,22.03]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 4",null,402,null,98.76,47.64,36.07,80.85,51.24,84.33,65.42,78.61,64.43,91.79,87.69,89.55,67.66,71.02,42.04,65.17,71.27,93.03,83.08,43.78]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 5",null,123,null,100,60.57,55.28,91.87,78.05,93.5,95.12,98.37,91.06,100,98.37,93.5,86.99,97.15,68.83,94.72,92.68,99.19,96.75,60.98]
["Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",null,8,null,100,56.25,6.25,100,100,37.5,87.5,100,87.5,87.5,62.5,100,25,50,50,68.75,56.25,100,100,0]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 2",null,0,null,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 3",null,3,null,100,50,0,100,100,50,100,100,66.67,66.67,66.67,100,0,33.33,44.44,50,50,100,100,0]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 4",null,5,null,100,60,10,100,100,30,80,100,100,100,60,100,40,60,53.33,80,60,100,100,0]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 5",null,0,null,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0]

{"sheet":"ИС 5 Выполнение заданий группам","index":78,"n_rows":25,"n_cols":11,"rows_kept":25}
["ВПР История 5"]
[]
["Выполнение заданий группами участников"]
["Предмет:","История"]
["Максимальный первичный балл:",15]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Группы участников","Кол-во ОО","Кол-во участников",null,1,2,3,4,5,6,7]
[{"$nulls":3},"Макс балл",2,1,3,3,1,2,3]
["Вся выборка",34710,1357324,null,70.02,77.08,53.72,43.12,57.15,26.77,48.88]
["Республика Татарстан",1202,42574,null,72.51,81.04,59.75,50,62.22,33.74,54.9]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 2",null,1120,null,21.88,39.82,11.49,7.68,16.7,2.99,15.89]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 3",null,13997,null,56.61,70.52,36.46,26.25,47.82,12.13,35.02]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 4",null,19576,null,78.78,85.58,67.55,54.87,66.51,35.31,58.98]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 5",null,7881,null,92.4,94.29,88.6,86.06,83.59,72.6,85.63]
["Чистопольский муниципальный район",27,793,null,75.16,84.74,60.45,52.37,67.59,32.91,61.58]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 2",null,5,null,20,60,26.67,6.67,0,0,33.33]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 3",null,227,null,66.08,68.28,28.49,22.91,49.34,9.03,45.67]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 4",null,392,null,74.87,88.52,68.54,56.21,70.15,32.53,60.29]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 5",null,169,null,89.64,98.82,85.6,84.42,88.17,66.86,86.79]
["Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",null,7,null,100,85.71,61.9,14.29,85.71,14.29,42.86]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 2",null,0,null,0,0,0,0,0,0,0]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 3",null,4,null,100,75,33.33,8.33,75,0,33.33]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 4",null,2,null,100,100,100,33.33,100,0,33.33]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 5",null,1,null,100,100,100,0,100,100,100]

{"sheet":"РУ 6 Выполнение заданий группам","index":79,"n_rows":25,"n_cols":29,"rows_kept":25}
["ВПР Русский язык 6"]
[]
["Выполнение заданий группами участников"]
["Предмет:","Русский язык"]
["Максимальный первичный балл:",51]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Группы участников","Кол-во ОО","Кол-во участников",null,"1K1","1K2","1K3","2K1","2K2","2K3","2K4",3.1,3.2,4,5,6,7.1,7.2,8.1,8.2,9,10,11,12.1,12.2,13.1,13.2,14.1,14.2]
[{"$nulls":3},"Макс балл",4,3,2,3,3,3,3,1,1,2,3,2,1,1,2,1,2,3,2,1,2,1,1,2,2]
["Вся выборка",35021,1331378,null,58.37,61.63,92.3,85.84,61.57,43.84,57.99,74.86,62.59,70.9,67.08,54.9,81.66,48.37,61.18,55.34,50.74,59.91,62.43,62.87,44.43,45.46,58.28,57.63,44.2]
["Республика Татарстан",1219,41097,null,62.64,65.05,94.13,89.25,67.9,53.68,65.27,80.56,68.99,72.95,72.56,59.92,85.94,52.73,66.77,59.91,55.37,64.14,66.12,67.83,48.2,51.39,63.72,64.34,48.71]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 2",null,3239,null,24.86,31.78,83.1,64.83,26.43,15.39,19.94,45.11,28.37,48.83,31.32,29.76,52.64,12.2,25.18,13.77,27.31,33.61,32.79,30.44,12.86,19.36,27.05,27.32,13.18]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 3",null,16377,null,50.4,55.03,91.89,86.78,57.97,40.22,52.37,74.12,58.53,68.43,64.71,51.61,80.58,39.16,53.2,43.03,45.47,53.7,56.48,57.56,32.67,42.33,53.34,52.93,33.12]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 4",null,16853,null,74.1,73.97,97.04,94.03,78.42,65.02,78.74,89,80.1,77.52,82.34,67.06,94.06,64.15,80.25,75.87,62.61,73.17,74.95,78.08,59.76,58.79,73.49,74.78,60.19]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 5",null,4564,null,90.94,91.47,99.22,97.77,93.89,87.58,93.96,97.72,94.46,89.48,94.11,84.63,98.9,87.93,95.34,94.5,83.9,89.83,91.64,93.23,86.2,79.29,90.69,93.05,87.64]
["Чистопольский муниципальный район",26,710,null,66.83,73.99,91.83,91.46,74.08,55.68,66.1,81.97,70.99,80.35,79.48,65.14,86.9,57.04,71.06,63.94,49.37,58.83,59.23,59.58,42.11,52.39,64.79,58.24,41.27]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 2",null,25,null,17,25.33,54,62.67,46.67,13.33,22.67,60,44,60,60,32,64,32,44,36,10,18.67,24,48,6,24,12,24,4]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 3",null,293,null,54.61,64.96,87.88,90.1,61.32,38.79,50.63,74.4,60.07,77.82,69.28,57.68,77.47,46.76,55.12,46.08,35.32,44.71,47.44,44.71,24.4,41.64,49.15,46.93,25.77]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 4",null,326,null,76.53,82.11,96.63,93.56,83.13,67.59,77.91,87.73,78.53,81.75,86.5,68.4,94.48,61.35,82.06,75.77,57.36,68.51,66.26,67.48,52.61,59.51,77.61,65.64,50.15]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 5",null,66,null,92.05,92.42,100,97.98,96.46,87.88,92.93,95.45,92.42,92.42,97.47,94.7,100,90.91,97.73,95.45,87.12,88.89,90.15,90.91,82.58,75.76,90.91,84.85,80.3]
["Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",null,4,null,68.75,66.67,100,83.33,58.33,83.33,83.33,50,50,87.5,66.67,62.5,100,75,75,75,75,41.67,62.5,75,37.5,100,50,50,50]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 2",null,0,null,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 3",null,1,null,25,33.33,100,33.33,33.33,33.33,33.33,100,100,100,33.33,50,100,100,50,100,50,33.33,50,100,50,100,0,50,0]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 4",null,3,null,83.33,77.78,100,100,66.67,100,100,33.33,33.33,83.33,77.78,66.67,100,66.67,83.33,66.67,83.33,44.44,66.67,66.67,33.33,100,66.67,50,66.67]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 5",null,0,null,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0]

{"sheet":"МА 6 Выполнение заданий группам","index":80,"n_rows":25,"n_cols":17,"rows_kept":25}
["ВПР Математика 6"]
[]
["Выполнение заданий группами участников"]
["Предмет:","Математика"]
["Максимальный первичный балл:",16]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Группы участников","Кол-во ОО","Кол-во участников",null,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13]
[{"$nulls":3},"Макс балл",1,1,1,1,1,1,1,1,2,1,2,1,2]
["Вся выборка",34999,1332870,null,80.52,70.37,50.08,65.41,78.49,82.58,46.75,67.25,32.59,71.55,32.97,51.59,10.58]
["Республика Татарстан",1218,40820,null,84,75.69,57.64,70.6,79.94,84.84,52.53,71.47,38.04,75.23,40.78,53.88,13.75]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 2",null,2615,null,39.96,23.94,12.16,21.68,47.38,51.17,10.78,28.57,2.7,37.74,3.35,22.98,0.98]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 3",null,18876,null,79.95,68.52,45.4,61.5,76.43,81.15,40.16,62.45,16.35,69.56,20.14,43.18,4.74]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 4",null,15878,null,93.16,88.75,72.2,84.78,86.61,92.19,67.04,84.42,58.94,84.47,60.6,64.87,18.03]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 5",null,3061,null,98.63,97.94,94.48,95.85,94.71,98.33,91.02,95.92,93.03,95.23,94.84,88.79,56.4]
["Чистопольский муниципальный район",26,708,null,88.42,78.11,67.8,78.81,82.49,87.57,64.41,74.29,31,80.23,35.24,49.72,13.21]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 2",null,29,null,37.93,13.79,3.45,27.59,37.93,48.28,10.34,13.79,0,51.72,0,13.79,0]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 3",null,318,null,83.96,67.92,54.72,69.5,81.76,83.33,46.23,66.04,9.59,74.53,10.85,36.79,3.3]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 4",null,308,null,96.1,90.91,82.47,89.61,85.06,93.51,82.47,84.74,46.59,85.71,53.57,59.74,18.02]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 5",null,53,null,98.11,100,96.23,100,96.23,100,98.11,96.23,85.85,98.11,94.34,88.68,51.89]
["Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",null,4,null,100,100,25,50,75,100,50,75,0,100,50,100,37.5]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 2",null,0,null,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 3",null,2,null,100,100,50,50,50,100,0,50,0,100,0,100,0]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 4",null,2,null,100,100,0,50,100,100,100,100,0,100,100,100,75]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 5",null,0,null,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0]

{"sheet":"БИО 6 Выполнение заданий группа","index":81,"n_rows":20,"n_cols":20,"rows_kept":20}
["ВПР Биология 6"]
[]
["Выполнение заданий группами участников"]
["Предмет:","Биология"]
["Максимальный первичный балл:",24]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Группы участников","Кол-во ОО","Кол-во участников",null,1.1,1.2,1.3,2.1,2.2,3,4.1,4.2,4.3,5,6,7,8.1,8.2,9,10]
[{"$nulls":3},"Макс балл",1,1,1,1,1,2,2,1,1,2,1,2,2,2,1,3]
["Вся выборка",13919,340237,null,67.84,44.87,53.87,64.36,52.98,58.42,67.37,52.28,51.41,64.1,69.3,38.99,40.93,26.59,76.84,75.5]
["Республика Татарстан",496,11984,null,74.12,52.63,57.72,65.52,61.03,63.49,71.67,61.28,61.72,66.02,74.09,44.59,45.12,30.94,80.12,77.6]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 2",null,559,null,37.39,16.28,25.4,32.2,27.73,23.43,32.74,24.33,23.79,31.48,40.43,8.14,15.3,6.35,48.48,48.24]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 3",null,4743,null,64.16,37.32,43.81,56.99,46.55,51.86,61.62,45.25,46.74,57.44,67.57,28.18,28.39,16.4,71.56,68.11]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 4",null,5300,null,81.36,61.57,66.26,71.09,69.92,71.37,79.54,72.25,71.66,71.99,79.28,53.64,52.82,36.19,87.15,85.19]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 5",null,1382,null,95.44,85.6,85.75,86.9,90.09,89.4,91.75,89.22,90.38,86.51,90.16,80.97,85.09,70.62,95.3,92.98]
["Чистопольский муниципальный район",10,229,null,64.19,44.98,44.1,68.56,56.77,73.14,82.31,56.77,77.29,76.2,81.66,54.59,36.46,20.52,80.35,82.97]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 2",null,3,null,66.67,0,33.33,33.33,33.33,33.33,16.67,33.33,33.33,16.67,0,50,16.67,0,66.67,33.33]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 3",null,77,null,57.14,38.96,33.77,49.35,45.45,55.19,70.13,41.56,70.13,59.74,68.83,38.96,29.87,13.64,67.53,61.47]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 4",null,127,null,62.99,41.73,43.31,76.38,59.06,80.31,88.58,63.78,79.53,85.04,88.19,60.24,36.22,21.26,85.83,94.23]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 5",null,22,null,95.45,90.91,86.36,95.45,86.36,100,97.73,72.73,95.45,90.91,100,77.27,63.64,43.18,95.45,100]

{"sheet":"ИС 6 Выполнение заданий группам","index":82,"n_rows":20,"n_cols":12,"rows_kept":20}
["ВПР История 6"]
[]
["Выполнение заданий группами участников"]
["Предмет:","История"]
["Максимальный первичный балл:",16]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Группы участников","Кол-во ОО","Кол-во участников",null,1,2,3,4,5,6,7,8]
[{"$nulls":3},"Макс балл",2,1,3,3,1,1,2,3]
["Вся выборка",25874,667693,null,55.39,74.65,46.74,30.31,54.76,82.27,54.16,49.09]
["Республика Татарстан",851,20642,null,59.78,77.81,55.76,39.9,59.24,82.53,57.45,55.82]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 2",null,418,null,9.09,33.73,7.18,3.03,11.96,49.04,23.33,10.45]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 3",null,7610,null,39.68,66.16,34.74,17.93,43.38,74.1,43.89,36.19]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 4",null,9595,null,68.56,83.9,64.45,46.34,66.71,87.18,62.44,63.2]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 5",null,3019,null,89.53,93.94,87.84,79.96,82.05,93.64,80.47,88.12]
["Чистопольский муниципальный район",18,405,null,71.85,86.17,62.06,46.5,60.74,87.9,61.98,60.58]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 2",null,2,null,25,0,0,0,0,50,50,0]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 3",null,101,null,53.96,75.25,36.96,16.5,43.56,77.23,49.5,38.61]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 4",null,229,null,73.8,88.21,65.94,50.51,61.14,90.39,61.14,62.74]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 5",null,73,null,91.78,97.26,86.3,76.71,84.93,95.89,82.19,85.84]

{"sheet":"ГЕО 6 Выполнение заданий группа","index":83,"n_rows":25,"n_cols":24,"rows_kept":25}
["ВПР География 6"]
[]
["Выполнение заданий группами участников"]
["Предмет:","География"]
["Максимальный первичный балл:",33]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Группы участников","Кол-во ОО","Кол-во участников",null,1.1,1.2,2.1,2.2,3.1,3.2,3.3,4.1,4.2,4.3,5.1,5.2,6.1,6.2,6.3,7,8,9.1,9.2,9.3]
[{"$nulls":3},"Макс балл",1,2,2,1,2,1,2,1,2,1,2,1,2,1,2,2,2,2,2,2]
["Вся выборка",25798,670451,null,81.19,42.67,46.22,50.03,62.79,67.52,64.71,80.65,69.01,64.2,54.63,77.35,62.58,72.39,43.35,45.12,61.66,76.49,76.97,59.14]
["Республика Татарстан",860,19999,null,87.26,49.74,49.06,60.31,64.83,70.46,66.59,84.76,74.49,69.15,57.62,79.67,66.8,75.22,47.14,48.15,65.07,79.81,80.38,65.24]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 2",null,300,null,47,11.83,9.5,20.67,27.33,17,29,38,18.33,20,9.5,29,18,25.33,4.67,4.67,14,20.83,22.67,14.67]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 3",null,6882,null,76.02,28.12,25.81,41.17,48.16,52.05,49.35,71.98,56.6,51.93,37.42,64.56,52.28,61.62,26.13,27,46.96,65.05,64.23,45.29]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 4",null,10177,null,93.17,56.56,56.06,67.82,70.92,78.66,72.83,91.25,82.92,76.2,64.8,87.04,72.49,81.1,54.12,54.94,72.46,87.51,88.69,73.95]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 5",null,2554,null,98.55,85.3,88.04,87.31,89.64,93.5,92.76,98.51,95.24,93.66,88.94,96.79,89.55,94.6,81.91,83.1,90.35,95.69,97.3,91.03]
["Чистопольский муниципальный район",17,324,null,84.57,50.15,37.81,70.99,70.99,79.01,64.81,86.42,77.16,70.68,65.9,82.72,65.28,73.15,48.15,48.77,66.36,82.41,80.56,70.83]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 2",null,0,null,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 3",null,106,null,68.87,26.89,20.75,58.49,62.26,62.26,42.45,70.75,56.13,51.89,38.21,65.09,44.34,48.11,22.17,26.89,39.15,60.38,62.74,48.58]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 4",null,171,null,90.06,55.85,40.06,72.51,70.47,83.63,72.22,92.98,84.21,74.85,75.15,89.47,70.76,82.46,55.26,57.31,76.61,92.4,86.55,77.49]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 5",null,47,null,100,81.91,68.09,93.62,92.55,100,88.3,97.87,98.94,97.87,94.68,97.87,92.55,95.74,80.85,67.02,90.43,95.74,98.94,96.81]
["Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",null,4,null,100,37.5,50,100,100,75,62.5,75,100,100,37.5,100,62.5,100,50,50,37.5,75,100,50]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 2",null,0,null,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 3",null,1,null,100,50,0,100,100,0,0,0,100,100,0,100,100,100,50,0,50,50,100,50]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 4",null,3,null,100,33.33,66.67,100,100,100,83.33,100,100,100,50,100,50,100,50,66.67,33.33,83.33,100,50]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 5",null,0,null,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0]

{"sheet":"ОБ 6 Выполнение заданий группам","index":84,"n_rows":25,"n_cols":19,"rows_kept":25}
["ВПР Обществознание 6"]
[]
["Выполнение заданий группами участников"]
["Предмет:","Обществознание"]
["Максимальный первичный балл:",21]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Группы участников","Кол-во ОО","Кол-во участников",null,1.1,1.2,2,3.1,3.2,4,5.1,5.2,6.1,6.2,7.1,7.2,8.1,8.2,8.3]
[{"$nulls":3},"Макс балл",1,3,1,2,1,1,1,1,1,1,2,1,1,3,1]
["Вся выборка",25802,666457,null,79.67,58.84,57.38,71.26,64.48,73.13,75.64,56.8,45.42,28.01,61.92,65.62,64.73,33.9,41.52]
["Республика Татарстан",869,19944,null,83.54,62.52,61.26,73.12,69.58,75.73,80.95,63.55,56.81,34.64,65.99,70.99,73.05,39.26,47.08]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 2",null,581,null,46.82,21.8,30.98,33.91,22.89,45.61,34.42,14.11,15.49,6.71,21.6,21.86,18.24,1.78,2.24]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 3",null,7296,null,73.6,46.08,52.77,60.24,53.45,68.83,70.01,42.85,39.42,16.49,48.99,52.89,48.9,14.42,17.42]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 4",null,8933,null,89.2,69.25,64.66,79.46,77.9,79.29,87.54,73.69,63.56,38.92,73.94,80.62,87.44,47.31,58.67]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 5",null,3073,null,97.4,89.71,77.64,92.86,92.58,88.06,96.81,92.65,86.3,70.55,91.54,95.38,100,82.55,92.97]
["Чистопольский муниципальный район",19,335,null,81.19,64.48,76.72,74.48,65.97,76.12,79.4,57.01,66.87,36.42,70,67.76,80.3,38.61,56.12]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 2",null,3,null,0,11.11,33.33,0,33.33,33.33,66.67,0,0,0,50,33.33,0,0,0]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 3",null,111,null,72.07,42.94,64.86,63.51,47.75,70.27,63.96,36.94,41.44,17.12,42.79,40.54,67.57,19.82,35.14]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 4",null,177,null,83.62,72.88,83.62,78.25,72.32,77.97,85.31,62.71,79.1,41.24,81.07,77.97,84.75,41.81,60.45]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 5",null,44,null,100,88.64,81.82,92.05,88.64,86.36,95.45,88.64,86.36,68.18,95.45,97.73,100,75.76,95.45]
["Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",null,4,null,100,66.67,100,50,50,100,100,75,75,75,75,75,25,25,25]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 2",null,0,null,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 3",null,1,null,100,0,100,50,0,100,100,100,100,100,0,0,0,0,0]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 4",null,3,null,100,88.89,100,50,66.67,100,100,66.67,66.67,66.67,100,100,33.33,33.33,33.33]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 5",null,0,null,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0]

{"sheet":"БП 6 Выполнение заданий группам","index":85,"n_rows":20,"n_cols":20,"rows_kept":20}
["ВПР Биология (профильная) 6"]
[]
["Выполнение заданий группами участников"]
["Предмет:","Биология (профильная)"]
["Максимальный первичный балл:",24]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Группы участников","Кол-во ОО","Кол-во участников",null,1.1,1.2,1.3,2.1,2.2,3,4.1,4.2,4.3,5,6,7,8.1,8.2,9,10]
[{"$nulls":3},"Макс балл",1,1,1,1,1,2,2,1,1,2,1,2,2,2,1,3]
["Вся выборка",13026,340985,null,68.97,46.39,55.03,65.9,55.15,59.1,68.62,54.58,54.04,64.85,70.64,66.87,47.66,38.95,57.36,33.38]
["Республика Татарстан",386,8970,null,72.42,52.91,58.8,68.65,64.24,64.63,73.93,61.68,63.37,67.51,74.11,71.68,53.56,49.69,58.87,37.92]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 2",null,467,null,44.75,22.91,28.69,33.62,32.33,21.41,41.65,29.12,25.91,30.94,35.55,34.69,19.59,14.24,24.63,11.63]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 3",null,3504,null,61.16,39.04,44.78,59.42,51.83,52.07,64.88,48.72,48.74,58.9,67.04,59.77,40.27,32.66,51.4,22.97]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 4",null,4015,null,80.1,60.35,68.27,75.72,72.9,73.9,81.12,69.76,73.65,74.65,80.45,81.08,61.66,59.63,64.36,44.95]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 5",null,984,null,94.31,86.18,84.35,89.33,88.21,92.02,92.12,90.35,91.26,86.43,91.77,93.24,83.94,86.59,79.37,74.97]
["Чистопольский муниципальный район",11,174,null,63.22,54.02,56.9,79.31,72.41,62.93,83.33,56.32,55.75,75.86,80.46,84.77,56.61,47.13,59.2,19.92]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 2",null,7,null,0,0,0,42.86,14.29,21.43,42.86,0,28.57,42.86,0,21.43,14.29,7.14,14.29,4.76]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 3",null,60,null,43.33,31.67,40,76.67,55,48.33,75,35,21.67,58.33,70,76.67,40,35.83,45,5.56]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 4",null,82,null,75.61,64.63,64.63,82.93,82.93,69.51,89.63,67.07,73.17,85.98,89.02,91.46,61.59,45.12,63.41,23.17]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 5",null,25,null,88,88,88,84,96,88,94,88,88,94,100,100,92,92,92,48]

{"sheet":"РУ 7 Выполнение заданий группам","index":86,"n_rows":25,"n_cols":29,"rows_kept":25}
["ВПР Русский язык 7"]
[]
["Выполнение заданий группами участников"]
["Предмет:","Русский язык"]
["Максимальный первичный балл:",47]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Группы участников","Кол-во ОО","Кол-во участников",null,"1K1","1K2","1K3","2K1","2K2","2K3","2K4",3.1,3.2,4.1,4.2,5,6,7.1,7.2,8.1,8.2,9,10,11.1,11.2,12,13.1,13.2,14]
[{"$nulls":3},"Макс балл",4,3,2,3,3,3,3,1,1,1,1,2,2,1,1,2,1,2,1,2,3,1,1,1,2]
["Вся выборка",35129,1276787,null,61.73,49.15,92.87,79.55,56.05,47.17,58.19,56.46,46.57,59.3,58.24,71.84,42.95,64.36,46.56,69.9,50.41,53.04,62.56,57.26,39.33,73.39,61.94,52.01,64.39]
["Республика Татарстан",1217,39047,null,66.14,51.67,94.31,84.16,63.79,58.57,66,61.76,51.68,65.81,64.56,75.02,48.71,71,52.93,75.79,56.84,57.41,68.97,61.97,40.78,78.25,67.59,57.13,68.9]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 2",null,2885,null,30.36,17.15,84.45,54.38,21.21,17.13,21.03,28.04,17.85,30.5,28.56,49.41,17.31,34.42,11.44,40.07,13.59,26.93,37.12,32.15,12.7,45.55,32.37,20.76,40.68]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 3",null,16695,null,55.84,38.83,92.43,80.51,53.11,45.52,54.61,51.84,40.31,56.01,54.08,70.07,37.55,60.57,37.44,67.27,41.66,47.86,63.37,50.85,28.76,72.76,60.4,48.55,60.44]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 4",null,15744,null,78.55,64.46,97.15,90.9,76.71,73.21,80.54,73.55,63.61,78.07,77.37,81.57,59.54,83.63,68.95,87.13,73.39,67.24,76.66,73.3,50.54,86.48,77.13,67.29,78.32]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 5",null,3158,null,93.13,90.45,99.3,97.37,94.49,93.65,95.02,90.79,88.03,94.87,95.19,92.76,83.01,97.47,93.83,96.26,94.3,87.1,88.66,92.07,81.94,95.85,90.79,85.85,92.8]
["Чистопольский муниципальный район",28,772,null,62.11,50,94.69,86.57,63.9,63.04,69,54.92,48.32,72.93,71.5,80.44,54.6,70.85,52.33,75.58,60.62,53.11,70.34,62.24,40.07,80.18,68.78,59.97,63.21]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 2",null,13,null,19.23,20.51,73.08,51.28,25.64,25.64,17.95,23.08,7.69,30.77,23.08,57.69,11.54,53.85,23.08,23.08,15.38,15.38,46.15,15.38,5.13,46.15,38.46,23.08,38.46]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 3",null,394,null,48.92,36.46,92.51,81.56,51.86,49.24,58.29,42.13,35.28,62.69,60.66,78.17,41.62,59.14,36.29,65.36,42.89,43.15,63.71,47.21,26.82,74.62,56.6,48.48,52.41]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 4",null,292,null,74.49,60.05,97.26,91.78,74.54,75.11,78.65,66.44,57.88,83.22,83.56,80.99,64.21,80.48,64.38,86.64,78.42,60.79,73.97,77.05,49.2,84.93,80.82,70.21,73.12]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 5",null,73,null,91.44,88.13,100,99.09,93.15,95.89,97.26,83.56,87.67,94.52,90.41,94.52,93.84,98.63,95.89,95.89,93.15,82.88,95.89,92.47,81.28,97.26,91.78,87.67,86.3]
["Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",null,2,null,87.5,66.67,100,100,100,33.33,100,100,100,50,50,25,0,0,0,100,0,25,50,50,0,100,50,50,75]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 2",null,0,null,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 3",null,2,null,87.5,66.67,100,100,100,33.33,100,100,100,50,50,25,0,0,0,100,0,25,50,50,0,100,50,50,75]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 4",null,0,null,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 5",null,0,null,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0]

{"sheet":"МА 7 Выполнение заданий группам","index":87,"n_rows":25,"n_cols":20,"rows_kept":25}
["ВПР Математика 7"]
[]
["Выполнение заданий группами участников"]
["Предмет:","Математика"]
["Максимальный первичный балл:",19]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Группы участников","Кол-во ОО","Кол-во участников",null,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16]
[{"$nulls":3},"Макс балл",1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,2,1,2,1,2]
["Вся выборка",35047,1267615,null,75.5,75.77,79.69,67.96,70.35,84,61.56,43.72,70.01,31.29,42.65,50.32,58.9,26.18,54.49,16.17]
["Республика Татарстан",1218,38812,null,82.38,81.86,81.61,76.07,78.73,86.49,64.16,50.01,77.96,38.45,52.13,54.14,65.01,34.12,59.96,21.75]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 2",null,1739,null,39.62,40.25,54.46,29.56,33.76,56.01,29.33,11.27,29.04,7.02,9.43,11.27,23.23,2.93,17.6,1.52]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 3",null,17407,null,75.65,75.67,76.29,67.83,70.91,81.94,55.06,37.42,69.44,22.39,37.4,34.43,53,12.37,43.86,7.32]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 4",null,14612,null,91.2,89.84,87.41,85.55,88.26,92.42,72.06,61.11,88.59,48.81,65.2,71.13,76.4,46.56,73.99,26.88]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 5",null,4502,null,96.58,96.25,95.02,95.2,95.91,97.02,86.67,79.68,96.02,78.7,83.52,91.83,90.47,88.65,91.87,68.61]
["Чистопольский муниципальный район",28,777,null,84.43,87.26,74.9,79.54,81.72,84.17,58.82,55.08,81.98,36.94,53.15,58.04,56.11,38.48,55.08,26.9]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 2",null,17,null,41.18,64.71,64.71,35.29,29.41,58.82,41.18,11.76,35.29,11.76,11.76,14.71,35.29,0,23.53,2.94]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 3",null,368,null,77.72,81.79,65.76,71.74,76.09,76.9,51.63,42.93,74.18,21.47,44.02,36.96,45.38,10.46,38.32,10.73]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 4",null,300,null,91.67,92,82.33,86.67,88,91,60,65,89,47.67,62.33,74.5,63.67,57.67,65.33,34.33]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 5",null,92,null,95.65,97.83,89.13,95.65,93.48,95.65,86.96,79.35,98.91,68.48,67.39,96.74,78.26,95.11,94.57,71.74]
["Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",null,2,null,100,100,100,100,100,100,50,100,100,0,50,0,50,0,50,0]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 2",null,0,null,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 3",null,1,null,100,100,100,100,100,100,0,100,100,0,0,0,0,0,0,0]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 4",null,1,null,100,100,100,100,100,100,100,100,100,0,100,0,100,0,100,0]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 5",null,0,null,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0]

{"sheet":"БИО 7 Выполнение заданий группа","index":88,"n_rows":20,"n_cols":18,"rows_kept":20}
["ВПР Биология 7"]
[]
["Выполнение заданий группами участников"]
["Предмет:","Биология"]
["Максимальный первичный балл:",25]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Группы участников","Кол-во ОО","Кол-во участников",null,1.1,1.2,2,3,4,5,6.1,6.2,7.1,7.2,8,9,10.1,10.2]
[{"$nulls":3},"Макс балл",1,2,1,2,2,2,2,2,1,2,1,3,2,2]
["Вся выборка",13928,283266,null,73.14,46.77,58.81,75.84,66.97,62.23,53.08,51.6,74.78,29.43,56.69,33.13,64.04,42.42]
["Республика Татарстан",446,8180,null,79.78,50.45,65.65,80.79,67.76,69.8,57.59,64.36,79.98,34.75,61.47,38.21,68.2,49.08]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 2",null,303,null,40.59,22.44,28.38,37.13,41.58,33.33,17.99,22.28,39.6,6.27,25.74,6.82,30.36,6.77]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 3",null,3171,null,70.14,34.96,54.84,72.55,59.79,57.03,42.68,48.57,69.41,19.3,52.03,18.5,52.59,27.29]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 4",null,3470,null,86.08,55.63,71.33,87.13,71.83,77.22,64.74,73.13,87.38,39.93,67.61,44.35,76.77,59.34]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 5",null,1236,null,96.44,82.48,86.57,94.86,83.21,90.7,85.48,90.57,96.2,66.83,77.18,79.21,93.49,86.53]
["Чистопольский муниципальный район",12,205,null,87.32,50.49,66.34,81.95,64.88,71.22,62.44,71.22,69.27,30.98,64.88,39.02,63.41,49.02]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 2",null,5,null,60,20,0,50,40,50,20,40,20,10,20,0,0,0]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 3",null,82,null,79.27,37.8,54.88,69.51,54.27,54.27,47.56,55.49,60.98,21.95,58.54,17.48,40.85,23.78]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 4",null,77,null,92.21,55.84,77.92,88.31,68.18,75.97,66.88,79.22,76.62,35.06,63.64,45.02,76.62,59.09]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 5",null,41,null,97.56,69.51,75.61,98.78,82.93,98.78,89.02,91.46,78.05,43.9,85.37,75.61,91.46,86.59]

{"sheet":"ИС 7 Выполнение заданий группам","index":89,"n_rows":25,"n_cols":13,"rows_kept":25}
["ВПР История 7"]
[]
["Выполнение заданий группами участников"]
["Предмет:","История"]
["Максимальный первичный балл:",17]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Группы участников","Кол-во ОО","Кол-во участников",null,1,2,3,4,5,6,7,8,9]
[{"$nulls":3},"Макс балл",2,1,2,1,2,2,1,3,3]
["Вся выборка",25681,633330,null,58.89,72.07,50.48,53.25,47.26,63.49,64.25,39.65,60.16]
["Республика Татарстан",854,19354,null,66.45,83.19,61.02,62.89,55.86,67.61,72.43,51.57,63.34]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 2",null,363,null,15.01,24.79,9.78,13.22,9.23,27.69,24.79,4.32,32.87]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 3",null,5982,null,46.46,67.65,37.36,44.38,33.4,51.57,53.98,25.62,47.12]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 4",null,9158,null,71.78,89.7,67.24,68.28,60.33,70.93,77.89,56.54,65.11]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 5",null,3851,null,89.69,97.33,87.81,83.48,84.51,88.38,92.6,84.51,87.22]
["Чистопольский муниципальный район",19,352,null,72.16,89.77,63.49,71.31,53.55,63.07,73.58,55.49,60.04]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 2",null,0,null,0,0,0,0,0,0,0,0,0]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 3",null,102,null,53.92,73.53,37.75,49.02,31.86,43.63,62.75,32.03,37.91]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 4",null,181,null,71.82,95.03,69.34,76.24,53.04,63.54,74.03,60.59,62.8]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 5",null,69,null,100,100,86.23,91.3,86.96,90.58,88.41,76.81,85.51]
["Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",null,2,null,100,50,50,0,25,100,50,50,50]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 2",null,0,null,0,0,0,0,0,0,0,0,0]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 3",null,1,null,100,100,0,0,0,100,100,0,0]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 4",null,1,null,100,0,100,0,50,100,0,100,100]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 5",null,0,null,0,0,0,0,0,0,0,0,0]

{"sheet":"ГЕО 7 Выполнение заданий группа","index":90,"n_rows":20,"n_cols":24,"rows_kept":20}
["ВПР География 7"]
[]
["Выполнение заданий группами участников"]
["Предмет:","География"]
["Максимальный первичный балл:",35]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Группы участников","Кол-во ОО","Кол-во участников",null,1.1,1.2,1.3,2.1,2.2,2.3,3.1,3.2,3.3,4.1,4.2,5.1,5.2,6.1,6.2,6.3,7.1,7.2,8.1,8.2]
[{"$nulls":3},"Макс балл",2,2,2,2,2,2,2,2,2,1,2,2,3,1,1,1,2,1,1,2]
["Вся выборка",20796,431826,null,58.46,65.08,36.02,38.04,57.13,69.82,36.37,43.05,32.47,65.37,47.01,59.1,36.51,49.41,44.72,55.2,75.97,65.78,66.79,55.07]
["Республика Татарстан",661,13188,null,65.82,73.77,42.45,47.41,62.6,81.4,47.3,52.38,40.33,73.07,55.49,65.06,49.82,54.53,54.33,62.25,80.57,71.91,75.42,65.38]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 2",null,564,null,33.24,32.62,7.36,7.54,23.85,46.01,6.12,13.03,2.93,27.48,10.46,20.83,5.26,12.06,10.46,13.83,43,32.27,30.14,19.59]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 3",null,5813,null,55.04,62.57,26.6,29.6,49.57,73.89,27.71,32.01,19.75,61.69,40.3,52.98,31.18,40.27,37.3,47.41,73.1,59.69,63.41,51.14]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 4",null,5538,null,74.87,84.68,53.86,61.49,73.82,89.26,62.78,68.45,55.1,84.36,68.54,75.9,65,65.91,68.67,75.88,88.4,83.57,87.4,78.49]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 5",null,1256,null,91.04,95.9,81.85,86.31,90.84,97.21,88.85,94.11,87.26,97.05,88.89,93.11,89.44,89.49,90.37,92.83,97.25,94.82,98.73,94.27]
["Чистопольский муниципальный район",12,228,null,72.15,84.65,59.87,42.11,68.42,90.57,45.18,64.47,47.81,85.09,56.8,78.29,68.42,41.23,53.07,70.18,83.11,73.68,84.21,78.73]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 2",null,2,null,50,50,0,0,50,0,0,0,0,50,50,25,0,50,50,0,100,100,0,0]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 3",null,84,null,64.29,71.43,42.26,30.95,58.33,89.88,22.02,41.67,17.86,73.81,36.9,59.52,49.21,22.62,28.57,52.38,68.45,51.19,70.24,61.9]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 4",null,96,null,70.31,89.58,62.5,46.88,72.4,89.58,51.04,70.31,56.77,90.63,59.9,86.46,73.26,38.54,54.17,72.92,87.5,81.25,90.63,85.42]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 5",null,46,null,91.3,100,89.13,54.35,79.35,97.83,77.17,96.74,85.87,95.65,86.96,97.83,96.38,80.43,95.65,100,100,97.83,100,98.91]

{"sheet":"ОБ 7 Выполнение заданий группам","index":91,"n_rows":20,"n_cols":19,"rows_kept":20}
["ВПР Обществознание 7"]
[]
["Выполнение заданий группами участников"]
["Предмет:","Обществознание"]
["Максимальный первичный балл:",21]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Группы участников","Кол-во ОО","Кол-во участников",null,1.1,1.2,2,3.1,3.2,4,5.1,5.2,6,7.1,7.2,8,9.1,9.2,9.3]
[{"$nulls":3},"Макс балл",1,3,1,2,1,1,1,1,1,2,1,1,1,3,1]
["Вся выборка",25932,636879,null,81.11,49.12,64.05,73.5,68.82,76.16,74.65,58,70.65,67.94,71.25,60.94,54.01,32.49,40.15]
["Республика Татарстан",852,18997,null,86.71,52.56,70.77,76.47,73.73,81.14,81.59,66.29,75.03,73.42,79.35,71.82,59.65,36.4,44.85]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 2",null,894,null,57.83,16.93,39.26,42.34,30.2,54.25,46.09,20.81,42.84,36.02,36.13,36.58,11.86,4.96,3.69]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 3",null,7456,null,80.02,35.32,65.34,67.29,61.09,76.44,71.79,49.34,69.64,62.52,68.6,62.37,34.17,13.63,17.25]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 4",null,8328,null,92.68,62,74.36,83.07,83.66,84.92,89.9,78.69,79.37,81.59,88.58,78.58,77.51,46.95,60.64]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 5",null,2231,null,98.12,89.17,88.61,95.99,95.74,93.5,97.76,95.07,89.87,94.33,98.07,92.42,98.21,86.39,95.38]
["Чистопольский муниципальный район",19,425,null,86.35,46.12,79.76,79.76,72.94,82.82,84.24,63.76,72.47,77.53,82.82,72.94,65.41,37.33,48.71]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 2",null,13,null,53.85,15.38,69.23,53.85,23.08,53.85,69.23,15.38,38.46,50,53.85,46.15,7.69,0,0]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 3",null,170,null,82.94,30.59,77.65,69.41,55.29,85.29,77.65,45.88,68.24,65.88,74.12,58.82,39.41,13.33,20]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 4",null,194,null,88.66,51.55,79.38,86.34,85.57,82.99,87.63,75.26,75.26,85.05,88.66,82.99,83.51,50.17,64.43]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 5",null,48,null,97.92,87.5,91.67,96.88,97.92,81.25,97.92,93.75,85.42,95.83,97.92,89.58,100,80.56,100]

{"sheet":"БП 7 Выполнение заданий группам","index":92,"n_rows":25,"n_cols":23,"rows_kept":25}
["ВПР Биология (профильная) 7"]
[]
["Выполнение заданий группами участников"]
["Предмет:","Биология (профильная)"]
["Максимальный первичный балл:",29]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Группы участников","Кол-во ОО","Кол-во участников",null,1,2,3.1,3.2,4.1,4.2,5.1,5.2,6.1,6.2,7.1,7.2,8.1,8.2,9.1,9.2,9.3,10.1,10.2]
[{"$nulls":3},"Макс балл",1,2,2,2,2,2,1,1,1,2,2,2,2,1,1,1,2,1,1]
["Вся выборка",7432,154764,null,82.42,59.42,52.45,52.15,68.49,40.1,70.14,56.86,61.28,32.62,47.04,48.25,59.67,50.6,54.12,52.61,54.82,56.16,40.58]
["Республика Татарстан",228,4430,null,85.78,62.53,55.23,54.57,68.77,39.35,77.83,65.76,67.79,39.92,55.63,57.22,63.93,61.72,63.32,55.03,62.91,61.92,47]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 2",null,110,null,60,28.64,25.45,18.18,40,10,40.91,32.73,36.36,15.45,20.91,14.09,23.64,13.64,6.36,13.64,20,29.09,10]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 3",null,1903,null,79.66,49.97,42.88,39.78,60.61,24.7,67.68,52.97,56.38,27.12,40.96,39.7,50.68,43.83,46.03,41.57,44.51,48.19,29.48]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 4",null,1960,null,90.36,71.48,62.37,63.93,74.46,47.37,85.82,74.44,75.26,46.33,65.41,69.44,73.21,75.1,76.38,64.59,76.99,70.66,58.32]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 5",null,442,null,97.96,85.18,83.94,85.75,86.09,73.98,94.8,89.82,90.72,72.17,83.94,89.93,90.72,90.5,93.44,79.64,90.72,90.05,80.54]
["Чистопольский муниципальный район",4,79,null,96.2,60.13,58.86,51.27,62.66,17.09,89.87,84.81,87.34,34.18,55.7,44.94,74.05,69.62,74.68,44.3,82.91,79.75,50.63]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 2",null,0,null,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 3",null,26,null,92.31,40.38,38.46,32.69,48.08,5.77,84.62,73.08,84.62,30.77,38.46,21.15,53.85,50,53.85,26.92,61.54,61.54,34.62]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 4",null,47,null,97.87,71.28,65.96,56.38,67.02,17.02,91.49,89.36,87.23,36.17,59.57,52.13,81.91,76.6,82.98,57.45,92.55,87.23,57.45]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 5",null,6,null,100,58.33,91.67,91.67,91.67,66.67,100,100,100,33.33,100,91.67,100,100,100,16.67,100,100,66.67]
["Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",null,2,null,100,75,50,25,100,50,100,100,50,0,75,50,100,50,50,100,50,100,0]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 2",null,0,null,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 3",null,1,null,100,50,50,0,100,50,100,100,100,0,50,0,100,0,0,100,0,100,0]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 4",null,1,null,100,100,50,50,100,50,100,100,0,0,100,100,100,100,100,100,100,100,0]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 5",null,0,null,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0]

{"sheet":"РУ 8 Выполнение заданий группам","index":93,"n_rows":25,"n_cols":31,"rows_kept":25}
["ВПР Русский язык 8"]
[]
["Выполнение заданий группами участников"]
["Предмет:","Русский язык"]
["Максимальный первичный балл:",51]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Группы участников","Кол-во ОО","Кол-во участников",null,"1K1","1K2","1K3","2K1","2K2","2K3",3.1,3.2,4.1,4.2,5,6,7,8,9,10,11.1,11.2,12,13,14.1,14.2,15.1,15.2,16.1,16.2,17]
[{"$nulls":3},"Макс балл",4,3,2,3,3,3,1,3,1,3,2,2,2,2,1,1,2,3,1,1,1,1,1,2,1,1,1]
["Вся выборка",35044,1194296,null,64.7,47.55,93.44,85.77,54.99,54.15,74.52,35.89,67.62,26.42,75.18,54.22,56.87,56.36,67.8,81.39,61.5,48.78,72.2,60.12,74.07,60.38,76.19,37.82,75.81,46.75,86.4]
["Республика Татарстан",1217,36432,null,69.56,51.64,94.31,89.52,63.63,61.64,81.26,41.84,74.66,30.24,78.35,59.02,61.12,59.3,76.41,84.84,69.44,58.3,78.37,69.41,81.1,68.35,83.31,41.9,83.12,52.47,90.96]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 2",null,2947,null,37.28,18.98,84.65,68.36,26.31,22.71,52.63,6.92,45.64,3.86,56.29,32.51,37.77,35.48,42.48,56.8,29.42,14.47,43.88,31.73,42.99,28.47,43.26,7.92,43.67,13.3,66.58]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 3",null,12862,null,58.31,39.51,92.37,87.15,51.72,48.79,72.83,20.97,65.73,13.25,73.74,49.18,52.53,50.68,71.19,80.3,58.96,41.74,73.03,62.43,74.06,57.92,79.14,26.48,78.07,36.09,88.83]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 4",null,16870,null,78.5,58.92,96.42,93.13,73.09,71.6,88.81,53.15,81.51,36.3,82.66,65.32,66.22,64.59,82.77,90.53,78.65,70.37,84.74,76.55,89.52,77.77,89.93,49.77,90.33,62.73,95.04]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 5",null,3753,null,93.23,86.1,99.04,98.04,91.22,91.43,98.64,89.96,97.23,81.9,92.07,85.19,85.9,83.76,92.38,96.83,95.44,95.19,95.1,90.81,97.34,93.05,99.25,86.04,99.01,93.26,99.09]
["Чистопольский муниципальный район",27,725,null,74.66,56.69,95.03,94.07,70.71,64.37,85.1,38.44,76.69,29.89,87.93,62.9,48.28,51.03,82.9,88.41,74.07,58.9,81.24,74.76,85.24,71.86,84.69,37.24,84.97,48.97,91.17]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 2",null,8,null,34.38,20.83,75,75,29.17,4.17,62.5,0,62.5,4.17,68.75,37.5,31.25,25,50,37.5,31.25,8.33,50,37.5,75,62.5,75,12.5,50,12.5,62.5]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 3",null,276,null,58.7,41.55,93.3,90.94,58.7,44.2,74.28,17.03,69.57,12.2,81.52,52.72,40.4,41.3,78.26,85.14,59.42,36.59,74.64,66.3,76.45,63.77,81.16,22.64,83.33,33.33,88.77]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 4",null,380,null,83.62,63.16,96.05,96.05,76.93,75.61,91.05,47.89,78.68,35.09,91.71,66.97,50.92,54.34,85.26,90,81.71,70.26,83.68,78.16,89.74,75.26,85,40.53,84.47,54.47,92.37]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 5",null,61,null,96.31,89.62,99.18,98.36,91.8,93.44,100,81.42,98.36,80.87,95.9,86.89,69.67,77.87,93.44,100,98.36,95.63,100,96.72,98.36,88.52,100,86.07,100,90.16,98.36]
["Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",null,4,null,93.75,100,100,100,33.33,100,75,0,50,16.67,75,50,50,12.5,100,75,50,50,75,100,75,50,100,12.5,100,25,100]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 2",null,0,null,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 3",null,2,null,87.5,100,100,100,33.33,100,50,0,50,0,50,25,25,0,100,100,50,50,100,100,50,0,100,0,100,0,100]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 4",null,2,null,100,100,100,100,33.33,100,100,0,50,33.33,100,75,75,25,100,50,50,50,50,100,100,100,100,25,100,50,100]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 5",null,0,null,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0]

{"sheet":"МА 8 Выполнение заданий группам","index":94,"n_rows":25,"n_cols":24,"rows_kept":25}
["ВПР Математика 8"]
[]
["Выполнение заданий группами участников"]
["Предмет:","Математика"]
["Максимальный первичный балл:",25]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Группы участников","Кол-во ОО","Кол-во участников",null,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16.1,16.2,17,18,19]
[{"$nulls":3},"Макс балл",1,1,1,1,1,2,1,2,1,1,1,1,1,1,2,1,1,1,2,2]
["Вся выборка",34962,1185484,null,83.36,71.96,75.48,66.61,58.26,58.39,51.31,70.63,45.06,54.27,52.19,48.92,48.62,64.79,16.67,56,39.08,14.19,12.72,7.44]
["Республика Татарстан",1216,36088,null,88.74,80.12,81.12,68.67,67.3,60.89,56.71,75.68,55.59,63.59,58.82,55.86,58.7,70.14,22.41,61.48,43.76,19.69,18.33,9.4]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 2",null,1597,null,56.42,36.07,40.45,29.81,19.6,24.58,18.97,30.56,12.09,20.6,19.35,18.1,17.47,32.31,1.91,23.36,8.83,1.25,1.19,0.59]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 3",null,18956,null,85.74,74.46,75.86,60.53,58.42,49.63,46.57,68.46,42.3,53.92,48.73,44.45,47.2,61.58,10.65,48.41,28.85,8.23,6.78,3.47]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 4",null,13361,null,95.66,92.32,91.3,81.72,82.17,77.45,71.66,88.86,74.7,78.99,74.19,72.5,75.59,83.77,34.96,80.2,63.77,31.1,29.35,14.41]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 5",null,1523,null,98.62,97.7,96.65,95.21,94.42,93.11,91.07,97.05,91.92,91.86,91.4,90.15,92.38,94.02,77.68,94.42,88.58,78.33,80.6,45.47]
["Чистопольский муниципальный район",27,693,null,90.19,79.8,83.12,67.1,64.94,60.68,55.12,79.44,55.84,69.26,66.67,55.12,67.53,71.43,20.71,49.64,36.51,17.75,20.06,6.93]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 2",null,23,null,60.87,34.78,60.87,47.83,21.74,21.74,21.74,43.48,21.74,39.13,21.74,21.74,26.09,30.43,0,21.74,8.7,4.35,0,2.17]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 3",null,361,null,88.09,74.24,82.27,57.89,57.34,48.89,50.42,70.08,43.49,61.5,57.34,45.43,59,59.83,11.63,34.07,22.99,8.31,8.45,1.94]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 4",null,248,null,95.56,93.55,89.52,79.03,79.44,77.82,65.73,94.15,76.21,82.66,83.06,68.15,81.85,87.1,30.44,73.39,58.06,29.44,31.25,11.09]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 5",null,23,null,100,100,95.65,100,100,93.48,91.3,100,86.96,100,95.65,91.3,91.3,91.3,60.87,100,86.96,78.26,91.3,41.3]
["Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",null,4,null,100,100,100,75,50,62.5,100,87.5,0,50,50,0,0,50,0,50,0,0,50,0]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 2",null,0,null,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 3",null,3,null,100,100,100,66.67,33.33,50,100,83.33,0,66.67,33.33,0,0,33.33,0,33.33,0,0,33.33,0]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 4",null,1,null,100,100,100,100,100,100,100,100,0,0,100,0,0,100,0,100,0,0,100,0]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 5",null,0,null,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0]

{"sheet":"БИО 8 Выполнение заданий группа","index":95,"n_rows":20,"n_cols":23,"rows_kept":20}
["ВПР Биология 8"]
[]
["Выполнение заданий группами участников"]
["Предмет:","Биология"]
["Максимальный первичный балл:",29]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Группы участников","Кол-во ОО","Кол-во участников",null,1,2,3.1,3.2,4.1,4.2,5.1,5.2,6.1,6.2,7.1,7.2,8.1,8.2,9.1,9.2,9.3,10.1,10.2]
[{"$nulls":3},"Макс балл",1,2,2,2,2,2,1,1,1,2,2,2,2,1,1,1,2,1,1]
["Вся выборка",7936,144920,null,85.01,60.64,53.75,50.92,68.33,41.4,72.12,60.51,64.36,38.64,50.17,51.18,60.76,56.53,59.64,53.03,53.39,55.31,43.53]
["Республика Татарстан",262,4853,null,89.99,63.18,53.98,51.97,69.68,43.36,78.61,69.13,70.29,46.58,56.67,59.02,66.82,67.5,70.76,57.33,62.36,60.85,52.26]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 2",null,148,null,69.59,32.43,20.95,15.54,50,13.51,46.62,20.27,36.49,10.81,17.57,11.49,27.36,15.54,16.89,15.54,15.54,27.7,10.81]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 3",null,1929,null,85.33,51.3,42.02,38.08,61.15,26.13,69.67,56.97,59.77,30.27,41.65,41.16,52.85,49.3,52.98,41.63,44.25,48.52,34.58]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 4",null,2187,null,93.46,69.59,59.67,58.71,73.55,51.62,84.59,76.68,76.82,54.37,64.91,69.8,75.33,79.33,83.63,67.08,73.66,67.49,61.96]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 5",null,589,null,97.45,85.99,80.31,81.58,88.2,76.66,93.72,93.21,88.96,80.05,85.06,89.39,90.92,96.26,94.74,83.02,91.51,84.89,84.55]
["Чистопольский муниципальный район",3,50,null,94,74,85,56,77,48,92,50,74,78,80,44,78,64,64,64,53,54,68]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 2",null,0,null,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 3",null,9,null,88.89,72.22,55.56,22.22,66.67,0,77.78,66.67,77.78,77.78,55.56,38.89,44.44,33.33,33.33,22.22,33.33,44.44,33.33]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 4",null,32,null,93.75,70.31,89.06,60.94,75,60.94,93.75,46.88,65.63,71.88,82.81,43.75,82.81,62.5,62.5,65.63,46.88,46.88,68.75]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 5",null,9,null,100,88.89,100,72.22,94.44,50,100,44.44,100,100,94.44,50,94.44,100,100,100,94.44,88.89,100]

{"sheet":"ИС 8 Выполнение заданий группам","index":96,"n_rows":20,"n_cols":14,"rows_kept":20}
["ВПР История 8"]
[]
["Выполнение заданий группами участников"]
["Предмет:","История"]
["Максимальный первичный балл:",17]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Группы участников","Кол-во ОО","Кол-во участников",null,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10]
[{"$nulls":3},"Макс балл",1,1,1,2,1,2,2,1,3,3]
["Вся выборка",20149,401029,null,69.85,76.21,64.91,57.72,53.84,48.63,60.77,70.46,33.93,48.03]
["Республика Татарстан",633,11768,null,79.38,81.86,72.99,66.79,61.36,57.1,65.98,78.81,40.06,52.08]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 2",null,241,null,26.56,37.34,24.48,13.28,10.79,12.45,20.95,25.73,8.16,17.98]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 3",null,4022,null,65.42,70.71,58.85,46.76,42.84,34.06,51.17,63.77,20.15,32.2]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 4",null,5574,null,86.17,87.01,78.97,75.07,67.92,65.38,72.17,86.02,42.38,56.61]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 5",null,1931,null,95.49,95.75,91.25,91.3,87.31,86.77,84.59,95.91,78.8,84.67]
["Чистопольский муниципальный район",12,204,null,81.37,80.39,69.61,66.67,61.27,61.76,51.23,81.86,45.59,67.32]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 2",null,0,null,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 3",null,57,null,59.65,70.18,52.63,42.98,43.86,35.96,35.09,66.67,20.47,39.18]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 4",null,107,null,89.72,83.18,72.9,69.16,66.36,65.89,50.93,85.05,45.48,73.83]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 5",null,40,null,90,87.5,85,93.75,72.5,87.5,75,95,81.67,90]

{"sheet":"ГЕО 8 Выполнение заданий группа","index":97,"n_rows":25,"n_cols":22,"rows_kept":25}
["ВПР География 8"]
[]
["Выполнение заданий группами участников"]
["Предмет:","География"]
["Максимальный первичный балл:",33]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Группы участников","Кол-во ОО","Кол-во участников",null,1.1,1.2,2.1,2.2,3.1,3.2,3.3,4.1,4.2,4.3,5.1,5.2,5.3,6.1,6.2,6.3,7.1,7.2]
[{"$nulls":3},"Макс балл",3,1,2,2,2,2,2,2,2,2,1,2,2,2,1,1,2,2]
["Вся выборка",20265,400110,null,81.67,59.76,65.84,27.83,63.73,56.05,44.95,55.7,64.02,33.58,41.44,41.2,47.66,37.57,36.84,32.93,72.19,55.22]
["Республика Татарстан",651,11981,null,89.04,66.1,73.94,30.43,74.1,63.72,52.77,68.61,76.42,40.67,48.4,47.39,52.98,49.27,45.11,38.01,78.35,62.4]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 2",null,380,null,55.53,22.37,27.11,3.55,21.71,10.26,12.24,17.5,23.55,2.76,6.58,6.05,16.05,4.87,3.95,7.11,35.39,21.45]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 3",null,5021,null,84.54,54.55,60.61,14.29,61.87,46.51,32.9,53.87,62.47,22.34,29.32,25.11,34.36,29.32,24.38,20.33,65.71,45.18]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 4",null,5358,null,93.72,74.9,84.83,37.68,84.63,76.82,65.99,80.33,88.49,50.87,60.49,61.37,64.65,62.44,57.63,47.61,89.01,74.73]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 5",null,1207,null,97.38,88.65,95.77,74.19,94.95,93.87,89.56,94.41,97.31,83.31,87.32,91.01,90.18,88.36,89.31,79.12,97.35,92.25]
["Чистопольский муниципальный район",17,247,null,91.36,50.2,76.52,31.38,76.52,66.8,64.57,59.92,78.14,40.69,48.18,48.79,59.72,56.48,49.39,37.25,85.43,67.81]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 2",null,3,null,44.44,33.33,33.33,0,33.33,0,50,33.33,16.67,0,0,16.67,16.67,0,0,33.33,33.33,33.33]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 3",null,95,null,86.67,46.32,63.68,5.79,58.95,42.11,45.26,37.37,57.37,18.95,21.05,26.32,32.11,31.58,21.05,7.37,76.32,53.16]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 4",null,113,null,94.4,51.33,82.3,39.82,85.4,80.09,74.78,70.8,90.71,47.79,57.52,57.96,76.55,67.26,61.95,45.13,89.82,71.24]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 5",null,36,null,98.15,58.33,95.83,75,98.61,95.83,84.72,87.5,98.61,79.17,94.44,81.94,83.33,93.06,88.89,91.67,100,98.61]
["Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",null,4,null,100,100,100,12.5,100,25,25,100,50,25,100,87.5,100,87.5,100,75,75,37.5]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 2",null,0,null,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 3",null,1,null,100,100,100,0,100,0,0,100,0,0,100,100,100,100,100,100,0,0]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 4",null,3,null,100,100,100,16.67,100,33.33,33.33,100,66.67,33.33,100,83.33,100,83.33,100,66.67,100,50]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 5",null,0,null,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0]

{"sheet":"ОБ 8 Выполнение заданий группам","index":98,"n_rows":20,"n_cols":19,"rows_kept":20}
["ВПР Обществознание 8"]
[]
["Выполнение заданий группами участников"]
["Предмет:","Обществознание"]
["Максимальный первичный балл:",22]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Группы участников","Кол-во ОО","Кол-во участников",null,1.1,1.2,2,3,4,5,6.1,6.2,7,8,9.1,9.2,10.1,10.2,10.3]
[{"$nulls":3},"Макс балл",1,3,1,2,1,1,1,1,2,1,1,2,1,3,1]
["Вся выборка",20493,405972,null,77.18,48.52,63.67,54.03,75.71,82.15,74.14,60.16,59.92,68.99,71.09,47.87,47.09,27.22,34.42]
["Республика Татарстан",683,12348,null,84.07,51.29,69.76,56.8,80.58,86.39,81.08,66.68,65.33,78.26,78.47,55.03,52.51,31.3,37.69]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 2",null,511,null,49.9,17.61,34.05,17.22,53.62,59.88,44.62,24.66,27.79,36.01,30.92,9.98,7.24,2.54,1.76]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 3",null,5307,null,76.99,34.68,64.31,40.84,77.05,82.48,73.47,51.22,52.52,71.87,68.31,38.16,28.57,11.12,13.51]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 4",null,5069,null,91.04,62.18,75.1,68.38,84.16,90.63,88.26,79.46,75.53,85.13,88.7,67.46,69.92,41.26,51.77]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 5",null,1420,null,97.54,87.28,84.08,89.37,90.77,95.07,96.83,94.79,90.99,92.82,96.9,89.96,97.11,82.25,91.48]
["Чистопольский муниципальный район",13,227,null,85.02,48.46,73.13,52.86,85.02,88.99,79.74,64.76,68.5,76.21,82.38,52.64,62.11,30.84,48.9]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 2",null,2,null,0,16.67,100,0,100,100,100,0,25,0,0,0,0,0,0]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 3",null,88,null,73.86,34.47,68.18,39.77,80.68,81.82,71.59,48.86,54.55,69.32,69.32,27.84,34.09,9.47,17.05]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 4",null,120,null,92.5,55.28,74.17,59.58,85.83,92.5,82.5,75,77.08,80,90.83,66.67,78.33,39.44,66.67]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 5",null,17,null,100,76.47,88.24,79.41,100,100,100,82.35,85.29,94.12,100,88.24,100,84.31,94.12]

{"sheet":"БП 8 Выполнение заданий группам","index":99,"n_rows":25,"n_cols":23,"rows_kept":25}
["ВПР Биология (профильная) 8"]
[]
["Выполнение заданий группами участников"]
["Предмет:","Биология (профильная)"]
["Максимальный первичный балл:",29]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Группы участников","Кол-во ОО","Кол-во участников",null,1,2,3.1,3.2,4.1,4.2,5.1,5.2,6.1,6.2,7.1,7.2,8.1,8.2,9.1,9.2,9.3,10.1,10.2]
[{"$nulls":3},"Макс балл",1,2,2,2,2,2,1,1,1,2,2,2,2,1,1,1,2,1,1]
["Вся выборка",13363,271490,null,84.22,64.48,72.38,38.12,73.95,31.75,69.49,55.23,83.32,46.31,67.1,31.09,42.87,49.94,85.46,57.5,34.03,50.45,41.89]
["Республика Татарстан",406,7478,null,87.59,66.46,74.58,41.03,76.26,37.05,75.82,65.7,86.48,51.76,72.81,36.76,49.63,60.31,89.42,65.42,36.99,54.68,49.22]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 2",null,99,null,62.63,33.84,41.92,9.6,48.99,5.05,36.36,14.14,48.48,10.1,38.89,6.06,8.59,9.09,61.62,16.16,2.53,28.28,10.1]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 3",null,3302,null,81.86,55.5,65.01,26.61,68.2,23.26,65.57,51.03,79.35,36.28,61.86,21.35,31.92,44.12,81.92,47.18,19.2,41.73,31.98]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 4",null,3405,null,92.13,73.63,81.67,48.25,81.84,44.13,83.08,76.39,92.39,61.15,80.95,45.18,61.07,71.6,95.59,78.8,46.87,63.58,60.15]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 5",null,672,null,96.43,88.84,90.48,79.99,91.59,73.66,95.24,91.22,97.17,86.38,90.33,74.33,84.67,90.18,99.11,94.49,79.39,77.08,84.38]
["Чистопольский муниципальный район",14,210,null,88.57,74.05,79.05,42.86,76.43,39.29,89.05,77.62,83.33,51.43,71.19,38.33,53.57,74.29,87.14,70,40,60,43.81]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 2",null,0,null,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 3",null,84,null,83.33,61.31,70.24,34.52,58.93,27.98,84.52,60.71,77.38,30.36,63.1,22.62,37.5,65.48,77.38,46.43,22.62,51.19,23.81]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 4",null,104,null,90.38,80.29,85.1,45.67,86.06,38.46,90.38,87.5,84.62,58.65,75.96,41.35,62.5,76.92,93.27,83.65,45.19,62.5,50.96]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 5",null,22,null,100,93.18,84.09,61.36,97.73,86.36,100,95.45,100,97.73,79.55,84.09,72.73,95.45,95.45,95.45,81.82,81.82,86.36]
["Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",null,4,null,100,87.5,87.5,25,87.5,12.5,100,100,100,50,75,75,87.5,100,100,100,0,100,0]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 2",null,0,null,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 3",null,0,null,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 4",null,4,null,100,87.5,87.5,25,87.5,12.5,100,100,100,50,75,75,87.5,100,100,100,0,100,0]
["  Ср.% вып. уч. гр.баллов 5",null,0,null,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0]

{"sheet":"РУ 5 Достижение планируемых рез","index":100,"n_rows":30,"n_cols":6,"rows_kept":30}
["ВПР Русский язык 5"]
[]
["Достижение планируемых результатов"]
["Предмет:","Русский язык"]
["Максимальный первичный балл:",45]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Блоки ПООП обучающийся научится / получит возможность научиться или проверяемые требования (умения) в соответствии с ФГОС (ФК ГОС)","Макс балл","Республика Татарстан","Чистопольский муниципальный район","Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"","РФ"]
[null,null,"44108 уч.","742 уч.","7 уч.","1376961 уч."]
["1K1. 1K1. Совершенствование видов речевой деятельности (чтения, письма), обеспечивающих эффективное овладение разными учебными предметами; овладение основными нормами литературного языка (орфографическими, пунктуационными); стремление к речевому самосовершенствованию. Соблюдать основные языковые нормы в письменной речи; редактировать письменные тексты разных стилей и жанров с соблюдением норм современного русского литературного языка",4,62.56,61.15,67.86,60.16]
["1K2. 1K2. Совершенствование видов речевой деятельности (чтения, письма), обеспечивающих эффективное овладение разными учебными предметами; овладение основными нормами литературного языка (орфографическими, пунктуационными); стремление к речевому самосовершенствованию. Соблюдать основные языковые нормы в письменной речи; редактировать письменные тексты разных стилей и жанров с соблюдением норм современного русского литературного языка",3,58.3,51.93,66.67,55.25]
["1K3. 1K3. Совершенствование видов речевой деятельности (чтения, письма), обеспечивающих эффективное овладение разными учебными предметами; овладение основными нормами литературного языка (орфографическими, пунктуационными); стремление к речевому самосовершенствованию. Соблюдать основные языковые нормы в письменной речи; редактировать письменные тексты разных стилей и жанров с соблюдением норм современного русского литературного языка",2,92.44,94.95,92.86,90.34]
["2K1. 2K1. Расширение и систематизация научных знаний о языке; осознание взаимосвязи его уровней и единиц; освоение базовых понятий лингвистики, основных единиц и грамматических категорий языка; формирование навыков проведения различных видов анализа слова (фонетического, морфемного, словообразовательного, лексического, морфологического), синтаксического анализа словосочетания и предложения. Проводить фонетический анализ слова; проводить морфемный анализ слов; проводить морфологический анализ слова; проводить синтаксический анализ словосочетания и предложения.",3,60.44,59.3,52.38,54.24]
["2K2. 2K2. Расширение и систематизация научных знаний о языке; осознание взаимосвязи его уровней и единиц; освоение базовых понятий лингвистики, основных единиц и грамматических категорий языка; формирование навыков проведения различных видов анализа слова (фонетического, морфемного, словообразовательного, лексического, морфологического), синтаксического анализа словосочетания и предложения. Проводить фонетический анализ слова; проводить морфемный анализ слов; проводить морфологический анализ слова; проводить синтаксический анализ словосочетания и предложения.",3,83.28,88.5,85.71,78.91]
["2K3. 2K3. Расширение и систематизация научных знаний о языке; осознание взаимосвязи его уровней и единиц; освоение базовых понятий лингвистики, основных единиц и грамматических категорий языка; формирование навыков проведения различных видов анализа слова (фонетического, морфемного, словообразовательного, лексического, морфологического), синтаксического анализа словосочетания и предложения. Проводить фонетический анализ слова; проводить морфемный анализ слов; проводить морфологический анализ слова; проводить синтаксический анализ словосочетания и предложения.",3,52.16,56.6,76.19,43.7]
["2K4. 2K4. Расширение и систематизация научных знаний о языке; осознание взаимосвязи его уровней и единиц; освоение базовых понятий лингвистики, основных единиц и грамматических категорий языка; формирование навыков проведения различных видов анализа слова (фонетического, морфемного, словообразовательного, лексического, морфологического), синтаксического анализа словосочетания и предложения. Проводить фонетический анализ слова; проводить морфемный анализ слов; проводить морфологический анализ слова; проводить синтаксический анализ словосочетания и предложения.",3,59.31,64.82,52.38,52.02]
["3. 3. Совершенствование видов речевой деятельности (чтения, говорения), обеспечивающих эффективное овладение разными учебными предметами и взаимодействие с окружающими людьми; овладение основными нормами литературного языка (орфоэпическими). Проводить орфоэпический анализ слова; определять место ударного слога",2,72.77,78.57,57.14,72.48]
["4.1. 4.1. Расширение и систематизация научных знаний о языке; осознание взаимосвязи его уровней и единиц; освоение базовых понятий лингвистики, основных единиц и грамматических категорий языка. Опознавать самостоятельные части речи и их формы, а также служебные части речи и междометия",3,78.47,84.41,85.71,73.08]
["4.2. 4.2. Расширение и систематизация научных знаний о языке; осознание взаимосвязи его уровней и единиц; освоение базовых понятий лингвистики, основных единиц и грамматических категорий языка. Опознавать самостоятельные части речи и их формы, а также служебные части речи и междометия",2,55.29,57.55,28.57,51.4]
["5.1. 5.1. Совершенствование видов речевой деятельности (чтения, письма), обеспечивающих эффективное овладение разными учебными предметами и взаимодействие с окружающими людьми; расширение и систематизация научных знаний о языке; осознание взаимосвязи его уровней и единиц; освоение базовых понятий лингвистики, основных единиц и грамматических категорий языка; овладение основными нормами литературного языка (пунктуационными). Анализировать различные виды словосочетаний и предложений с точки зрения их структурно-смысловой организации и функциональных особенностей; соблюдать основные языковые нормы в письменной речи; опираться на грамматико-интонационный анализ при объяснении расстановки знаков препинания в предложении",2,61.41,65.57,57.14,55.39]
["5.2. 5.2. Совершенствование видов речевой деятельности (чтения, письма), обеспечивающих эффективное овладение разными учебными предметами и взаимодействие с окружающими людьми; расширение и систематизация научных знаний о языке; осознание взаимосвязи его уровней и единиц; освоение базовых понятий лингвистики, основных единиц и грамматических категорий языка; овладение основными нормами литературного языка (пунктуационными). Анализировать различные виды словосочетаний и предложений с точки зрения их структурно-смысловой организации и функциональных особенностей; соблюдать основные языковые нормы в письменной речи; опираться на грамматико-интонационный анализ при объяснении расстановки знаков препинания в предложении",2,48.8,52.96,71.43,42.7]
["6.1. 6.1. Совершенствование видов речевой деятельности (чтения, письма), обеспечивающих эффективное овладение разными учебными предметами и взаимодействие с окружающими людьми; расширение и систематизация научных знаний о языке; осознание взаимосвязи его уровней и единиц; освоение базовых понятий лингвистики, основных единиц и грамматических категорий языка; овладение основными нормами литературного языка (пунктуационными). Анализировать различные виды словосочетаний и предложений с точки зрения их структурно-смысловой организации и функциональных особенностей; соблюдать основные языковые нормы в письменной речи; опираться на грамматико-интонационный анализ при объяснении расстановки знаков препинания в предложении",2,64.83,65.84,57.14,59.01]
["6.2. 6.2. Совершенствование видов речевой деятельности (чтения, письма), обеспечивающих эффективное овладение разными учебными предметами и взаимодействие с окружающими людьми; расширение и систематизация научных знаний о языке; осознание взаимосвязи его уровней и единиц; освоение базовых понятий лингвистики, основных единиц и грамматических категорий языка; овладение основными нормами литературного языка (пунктуационными). Анализировать различные виды словосочетаний и предложений с точки зрения их структурно-смысловой организации и функциональных особенностей; соблюдать основные языковые нормы в письменной речи; опираться на грамматико-интонационный анализ при объяснении расстановки знаков препинания в предложении",1,55.18,54.18,14.29,49.39]
["7.1. 7.1. Совершенствование видов речевой деятельности (чтения, письма), обеспечивающих эффективное овладение разными учебными предметами и взаимодействие с окружающими людьми; расширение и систематизация научных знаний о языке; осознание взаимосвязи его уровней и единиц; освоение базовых понятий лингвистики, основных единиц и грамматических категорий языка; овладение основными нормами литературного языка (пунктуационными). Анализировать различные виды словосочетаний и предложений с точки зрения их структурно-смысловой организации и функциональных особенностей; соблюдать основные языковые нормы в письменной речи; опираться на грамматико-интонационный анализ при объяснении расстановки знаков препинания в предложении",2,62.24,62.47,0,56.08]
["7.2. 7.2. Совершенствование видов речевой деятельности (чтения, письма), обеспечивающих эффективное овладение разными учебными предметами и взаимодействие с окружающими людьми; расширение и систематизация научных знаний о языке; осознание взаимосвязи его уровней и единиц; освоение базовых понятий лингвистики, основных единиц и грамматических категорий языка;овладение основными нормами литературного языка (пунктуационными). Анализировать различные виды словосочетаний и предложений с точки зрения их структурно-смысловой организации и функциональных особенностей; соблюдать основные языковые нормы в письменной речи; опираться на грамматико-интонационный анализ при объяснении расстановки знаков препинания в предложении",1,51.29,50.4,0,45.51]
["8. 8. Совершенствование видов речевой деятельности (чтения), обеспечивающих эффективное овладение разными учебными предметами; формирование навыков проведения многоаспектного анализа текста; овладение основными стилистическими ресурсами лексики и фразеологии языка, основными нормами литературного языка; приобретение опыта их использования в речевой практике при создании письменных высказываний. Владеть навыками различных видов чтения (изучающим, ознакомительным, просмотровым) и информационной переработки прочитанного материала; адекватно понимать тексты различных функционально-смысловых типов речи и функциональных разновидностей языка; анализировать текст с точки зрения его темы, цели, основной мысли, основной и дополнительной информации",2,52.55,45.01,14.29,48.79]
["9. 9. Совершенствование видов речевой деятельности (чтения), обеспечивающих эффективное овладение разными учебными предметами; формирование навыков проведения многоаспектного анализа текста; овладение основными стилистическими ресурсами лексики и фразеологии языка, основными нормами литературного языка; приобретение опыта их использования в речевой практике при создании письменных высказываний. Владеть навыками различных видов чтения (изучающим, ознакомительным, просмотровым) и информационной переработки прочитанного материала; адекватно понимать тексты различных функционально-смысловых типов речи и функциональных разновидностей языка; анализировать текст с точки зрения его темы, цели, основной мысли, основной и дополнительной информации",2,56.18,50.67,28.57,51.56]
["10. 10. Совершенствование видов речевой деятельности (чтения), обеспечивающих эффективное овладение разными учебными предметами; расширение и систематизация научных знаний о языке; осознание взаимосвязи его уровней и единиц; освоение базовых понятий лингвистики, основных единиц и грамматических категорий языка; формирование навыков проведения многоаспектного анализа текста; овладение основными стилистическими ресурсами лексики и фразеологии языка, основными нормами литературного языка; приобретение опыта их использования в речевой практике при создании письменных высказываний. Владеть навыками различных видов чтения (изучающим, ознакомительным, просмотровым) и информационной переработки прочитанного материала; адекватно понимать тексты различных функционально-смысловых типов речи и функциональных разновидностей языка; анализировать текст с точки зрения его принадлежности к функционально-смысловому типу речи и функциональной разновидности языка",1,56.74,64.29,71.43,51.44]
["11. 11. Совершенствование видов речевой деятельности (чтения, письма), обеспечивающих эффективное овладение разными учебными предметами и взаимодействие с окружающими людьми в ситуациях формального и неформального межличностного и межкультурного общения; использование коммуникативно-эстетических возможностей русского языка; расширение и систематизацию научных знаний о языке; осознание взаимосвязи его уровней и единиц; освоение базовых понятий лингвистики, основных единиц и грамматических категорий языка; формирование навыков проведения различных видов анализа слова (лексического), а также многоаспектного анализа текста; овладение основными стилистическими ресурсами лексики и фразеологии языка, основными нормами литературного языка. Владеть навыками различных видов чтения (изучающим, ознакомительным, просмотровым) и информационной переработки прочитанного материала; адекватно понимать тексты различных функционально-смысловых типов речи и функциональных разновидностей языка; проводить лексический анализ слова; опознавать лексические средства выразительности",1,74.1,83.69,100,68.97]
["12. 12. Совершенствование видов речевой деятельности (чтения, письма), обеспечивающих эффективное овладение разными учебными предметами и взаимодействие с окружающими людьми в ситуациях формального и неформального межличностного и межкультурного общения; использование коммуникативно-эстетических возможностей русского языка; расширение и систематизацию научных знаний о языке; осознание взаимосвязи его уровней и единиц; освоение базовых понятий лингвистики, основных единиц и грамматических категорий языка; формирование навыков проведения различных видов анализа слова (лексического), а также многоаспектного анализа текста; овладение основными стилистическими ресурсами лексики и фразеологии языка, основными нормами литературного языка. Владеть навыками различных видов чтения (изучающим, ознакомительным, просмотровым) и информационной переработки прочитанного материала; адекватно понимать тексты различных функционально-смысловых типов речи и функциональных разновидностей языка; проводить лексический анализ слова; опознавать лексические средства выразительности",1,86.51,90.97,100,81.52]

{"sheet":"МА 5 Достижение планируемых рез","index":101,"n_rows":25,"n_cols":6,"rows_kept":25}
["ВПР Математика 5"]
[]
["Достижение планируемых результатов"]
["Предмет:","Математика"]
["Максимальный первичный балл:",20]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Блоки ПООП обучающийся научится / получит возможность научиться или проверяемые требования (умения) в соответствии с ФГОС (ФК ГОС)","Макс балл","Республика Татарстан","Чистопольский муниципальный район","Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"","РФ"]
[null,null,"42912 уч.","800 уч.","7 уч.","1376016 уч."]
["1. 1. Развитие представлений о числе и числовых системах от натуральных до действительных чисел. Оперировать на базовом уровне понятием «натуральное число».",1,70.63,77.5,85.71,66.43]
["2. 2. Развитие представлений о числе и числовых системах от натуральных до действительных чисел. Оперировать на базовом уровне понятием «обыкновенная дробь».",1,62.35,66,100,56.79]
["3. 3. Развитие представлений о числе и числовых системах от натуральных до действительных чисел. Оперировать на базовом уровне понятием «десятичная дробь».",1,71.17,75.75,100,69.31]
["4. 4. Развитие представлений о числе и числовых системах от натуральных до действительных чисел. Решать задачи на нахождение части числа и числа по его части.",1,52.98,59.5,57.14,47]
["5. 5. Овладение приемами выполнения тождественных преобразований выражений. Использовать свойства чисел и правила действий с рациональными числами при выполнении вычислений.",1,82.03,80.5,85.71,78.02]
["6. 6. Умение применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера и задач из смежных дисциплин. Решать задачи разных типов (на работу, на движение), связыва¬ющих три величины; выделять эти величины и отношения между ними; знать различие скоростей объекта в стоячей воде, против течения и по течению реки.",2,56.09,59,0,48.55]
["7. 7. Умение применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера и задач из смежных дисциплин. Решать несложные сюжетные задачи разных типов на все арифметические действия.",1,65.29,69.13,100,60.9]
["8. 8. Умение применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера и задач из смежных дисциплин. Находить процент от числа, число по проценту от него; находить процентное отношение двух чисел; находить процентное снижение или процентное повышение величины.",1,44.88,49.13,71.43,39.5]
["9. 9. Овладение навыками письменных вычислений. Использовать свойства чисел и правила действий с рациональными числами при выполнении вычислений / выполнять вычисления, в том числе с использованием приемов рациональных вычислений, обосновывать алгоритмы выполнения действий.",2,58.44,52.75,28.57,51.15]
["10. 10. Умение применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера и задач из смежных дисциплин. Решать задачи на покупки, решать несложные логические задачи методом рассуждений.",2,47.79,46.13,0,41.59]
["11.1. 11.1. Умение извлекать информацию, представленную в таблицах, на диаграммах. Читать информацию, представленную в виде таблицы, диаграммы.",1,89.77,91.88,100,87.57]
["11.2. 11.2. Умение извлекать информацию, представленную в таблицах, на диаграммах. Читать информацию, представленную в виде таблицы, диаграммы / извлекать, интерпретировать информацию, представленную в таблицах и на диаграммах, отражающую свойства и характеристики реальных процессов и явлений.",1,79.3,76.38,85.71,76.02]
["12.1. 12.1. Умение применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера и задач из смежных дисциплин. Вычислять расстояния на местности в стандартных ситуациях.",1,63.42,68.13,100,59.29]
["12.2. 12.2. Развитие умений моделирования реальных ситуаций на языке геометрии, развитие изобразительных умений. Выполнять простейшие постро¬ения и измерения на местности, необходимые в реальной жизни.",1,54.57,55.13,100,52.14]
["13. 13. Развитие пространственных представлений. Оперировать на базовом уровне понятиями: «прямоугольный параллелепипед», «куб», «шар». ",1,36.32,38.63,0,31.71]
["14. 14. Умение проводить логические обоснования, доказательства математических утверждений. Решать простые и сложные задачи разных типов, а также задачи повышенной трудности.",2,12.15,12,0,9.36]

{"sheet":"БИО 5 Достижение планируемых ре","index":102,"n_rows":29,"n_cols":6,"rows_kept":29}
["ВПР Биология 5"]
[]
["Достижение планируемых результатов"]
["Предмет:","Биология"]
["Максимальный первичный балл:",29]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Блоки ПООП обучающийся научится / получит возможность научиться или проверяемые требования (умения) в соответствии с ФГОС (ФК ГОС)","Макс балл","Республика Татарстан","Чистопольский муниципальный район","Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"","РФ"]
[null,null,"42134 уч.","763 уч.","8 уч.","1355046 уч."]
["1.1. 1.1. Свойства живых организмов (структурированность, целостность, обмен веществ, движение, размножение, развитие, раздражимость, приспособленность, наследственность и изменчивость) их проявление у растений, животных, грибов и бактерий.  Умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации  ",1,98.04,98.43,100,97.28]
["1.2. 1.2. Свойства живых организмов (структурированность, целостность, обмен веществ, движение, размножение, развитие, раздражимость, приспособленность, наследственность и изменчивость) их проявление у растений, животных, грибов и бактерий.      Умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации",2,43.46,43.71,56.25,42.62]
["1.3. 1.3. Свойства живых организмов (структурированность, целостность, обмен веществ, движение, размножение, развитие, раздражимость, приспособленность, наследственность и изменчивость) их проявление у растений, животных, грибов и бактерий.      Умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации  ",2,39,34.14,6.25,38.6]
["2.1. 2.1. Процессы жизнедеятельности растений. Обмен веществ и превращение энергии: почвенное питание и воздушное питание (фотосинтез), дыхание, удаление конечных продуктов обмена веществ. Транспорт веществ.  Движение. Рост, развитие и размножение растений. Половое размножение растений. Оплодотворение у цветковых растений. Вегетативное размножение растений.      Умение устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы",1,76.18,77.46,100,74.33]
["2.2. 2.2. Процессы жизнедеятельности растений. Обмен веществ и превращение энергии: почвенное питание и воздушное питание (фотосинтез), дыхание, удаление конечных продуктов обмена веществ. Транспорт веществ.  Движение. Рост, развитие и размножение растений. Половое размножение растений. Оплодотворение у цветковых растений. Вегетативное размножение растений.      Умение устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы",1,49.35,48.1,100,45.79]
["3.1. 3.1. Биология как наука. Методы изучения живых организмов. Роль биологии в познании окружающего мира и практической деятельности людей.  Правила работы в кабинете биологии, с биологическими приборами и инструментами.      Приобретение опыта использования методов биологической науки и проведения несложных биологических экспериментов для изучения живых организмов и человека, проведения экологического мониторинга в окружающей среде  ",2,74.75,83.36,37.5,72.33]
["3.2. 3.2. Биология как наука. Методы изучения живых организмов. Роль биологии в познании окружающего мира и практической деятельности людей.  Правила работы в кабинете биологии, с биологическими приборами и инструментами.      Приобретение опыта использования методов биологической науки и проведения несложных биологических экспериментов для изучения живых организмов и человека, проведения экологического мониторинга в окружающей среде  ",1,55.87,58.72,87.5,51.32]
["4.1. 4.1. Правила работы в кабинете биологии, с биологическими приборами и инструментами.       Приобретение опыта использования методов биологической науки и проведения несложных биологических экспериментов для изучения живых организмов и человека, проведения экологического мониторинга в окружающей среде  ",1,69.58,75.62,100,65.14]
["4.2. 4.2. Правила работы в кабинете биологии, с биологическими приборами и инструментами.       Приобретение опыта использования методов биологической науки и проведения несложных биологических экспериментов для изучения живых организмов и человека, проведения экологического мониторинга в окружающей среде  ",1,62.32,63.56,87.5,59.76]
["4.3. 4.3. Правила работы в кабинете биологии, с биологическими приборами и инструментами.       Приобретение опыта использования методов биологической науки и проведения несложных биологических экспериментов для изучения живых организмов и человека, проведения экологического мониторинга в окружающей среде  ",1,75.78,87.02,87.5,70.45]
["5. 5. Организм. Классификация организмов. Принципы классификации. Одноклеточные и многоклеточные организмы.      Формирование первоначальных систематизированных представлений о биологических объектах, процессах, явлениях, закономерностях, об основных биологических теориях, об экосистемной организации жизни, о взаимосвязи живого и неживого в биосфере, о наследственности и изменчивости; овладение понятийным аппаратом биологии  ",2,74.81,82.44,62.5,71.69]
["6.1. 6.1. Условия обитания растений. Среды обитания растений. Среды обитания животных. Сезонные явления в жизни животных. Умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач  ",1,78.15,82.57,100,73.56]
["6.2. 6.2. Условия обитания растений. Среды обитания растений. Среды обитания животных. Сезонные явления в жизни животных. Умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач  ",1,54.56,59.5,25,48.46]
["7.1. 7.1. Царство Растения. Царство Животные.  Умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации  ",2,63.83,70.9,50,60.27]
["7.2. 7.2. Царство Растения. Царство Животные. Умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации  ",3,35.98,38.4,50,30.97]
["8. 8. Среды жизни.  Формирование основ экологической грамотности: способности оценивать последствия деятельности человека в природе, влияние факторов риска на здоровье человека; выбирать целевые и смысловые установки в своих действиях и поступках по отношению к живой природе, здоровью своему и окружающих; осознание необходимости действий по сохранению биоразнообразия и природных местообитаний видов растений и животных  ",2,50.26,58.78,68.75,48.17]
["9. 9. Соблюдение правил поведения в окружающей среде. Бережное отношение к природе. Охрана биологических объектов.  Формирование представлений о значении биологических наук в решении проблем необходимости рационального природопользования защиты здоровья людей в условиях быстрого изменения экологического качества окружающей среды  ",2,73.36,67.37,56.25,69.96]
["10K1. 10K1. Биология как наука. Методы изучения живых организмов. Роль биологии в познании окружающего мира и практической деятельности людей. Умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; планирование и регуляция своей деятельности; владение устной и письменной речью, монологической контекстной речью  ",1,85.45,89.12,100,80.96]
["10K2. 10K2. Биология как наука. Методы изучения живых организмов. Роль биологии в познании окружающего мира и практической деятельности людей. Умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; планирование и регуляция своей деятельности; владение устной и письменной речью, монологической контекстной речью  ",1,74.18,76.15,100,70.08]
["10K3. 10K3. Биология как наука. Методы изучения живых организмов. Роль биологии в познании окружающего мира и практической деятельности людей. Умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; планирование и регуляция своей деятельности; владение устной и письменной речью, монологической контекстной речью  ",1,48.07,39.71,0,45.39]

{"sheet":"ИС 5 Достижение планируемых рез","index":103,"n_rows":16,"n_cols":6,"rows_kept":16}
["ВПР История 5"]
[]
["Достижение планируемых результатов"]
["Предмет:","История"]
["Максимальный первичный балл:",15]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Блоки ПООП обучающийся научится / получит возможность научиться или проверяемые требования (умения) в соответствии с ФГОС (ФК ГОС)","Макс балл","Республика Татарстан","Чистопольский муниципальный район","Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"","РФ"]
[null,null,"42574 уч.","793 уч.","7 уч.","1357324 уч."]
["1. Умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач. Работать с изобразительными историческими источниками, понимать и интерпретировать содержащуюся в них информацию.",2,72.51,75.16,100,70.02]
["2. Смысловое чтение. Умение проводить поиск информации в отрывках исторических текстов, материальных памятниках Древнего мира.",1,81.04,84.74,85.71,77.08]
["3. Умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации; владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности. Умение объяснять смысл основных хронологических понятий, терминов.",3,59.75,60.45,61.9,53.72]
["4. Умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации; владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности. Умение рассказывать о событиях древней истории.",3,50,52.37,14.29,43.12]
["5. Умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач; владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности. Умение использовать историческую карту как источник информации о расселении общностей в эпохи первобытности и Древнего мира, расположении древних цивилизаций и государств, местах важнейших событий.",1,62.22,67.59,85.71,57.15]
["6. Умение устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы; владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности. Умение описывать условия существования, основные занятия, образ жизни людей в древности.",2,33.74,32.91,14.29,26.77]
["7. Умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации. Реализация историко-культурологического подхода, формирующего способности к межкультурному диалогу, восприятию и бережному отношению к культурному наследию Родины.",3,54.9,61.58,42.86,48.88]

{"sheet":"РУ 6 Достижение планируемых рез","index":104,"n_rows":34,"n_cols":6,"rows_kept":34}
["ВПР Русский язык 6"]
[]
["Достижение планируемых результатов"]
["Предмет:","Русский язык"]
["Максимальный первичный балл:",51]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Блоки ПООП обучающийся научится / получит возможность научиться или проверяемые требования (умения) в соответствии с ФГОС (ФК ГОС)","Макс балл","Республика Татарстан","Чистопольский муниципальный район","Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"","РФ"]
[null,null,"41097 уч.","710 уч.","4 уч.","1331378 уч."]
["1K1. 1K1. Списывать текст с пропусками орфограмм и пунктограмм, соблюдать в практике письма изученные орфографические и пунктуационные нормы/ совершенствовать орфографические и пунктуационные умения и навыки на основе знаний о нормах русского литературного языка; соблюдать культуру чтения, говорения, аудирования и письма",4,62.64,66.83,68.75,58.37]
["1K2. 1K2. Списывать текст с пропусками орфограмм и пунктограмм, соблюдать в практике письма изученные орфографические и пунктуационные нормы/ совершенствовать орфографические и пунктуационные умения и навыки на основе знаний о нормах русского литературного языка; соблюдать культуру чтения, говорения, аудирования и письма",3,65.05,73.99,66.67,61.63]
["1K3. 1K3. Списывать текст с пропусками орфограмм и пунктограмм, соблюдать в практике письма изученные орфографические и пунктуационные нормы/ совершенствовать орфографические и пунктуационные умения и навыки на основе знаний о нормах русского литературного языка; соблюдать культуру чтения, говорения, аудирования и письма",2,94.13,91.83,100,92.3]
["2K1. 2K1. Проводить морфемный и словообразовательный анализы слов; проводить морфологический анализ слова; проводить синтаксический анализ  предложения. Распознавать уровни и единицы языка в предъявленном тексте и видеть взаимосвязь между ними",3,89.25,91.46,83.33,85.84]
["2K2. 2K2. Проводить морфемный и словообразовательный анализы слов; проводить морфологический анализ слова; проводить синтаксический анализ  предложения. Распознавать уровни и единицы языка в предъявленном тексте и видеть взаимосвязь между ними",3,67.9,74.08,58.33,61.57]
["2K3. 2K3. Проводить морфемный и словообразовательный анализы слов; проводить морфологический анализ слова; проводить синтаксический анализ  предложения. Распознавать уровни и единицы языка в предъявленном тексте и видеть взаимосвязь между ними",3,53.68,55.68,83.33,43.84]
["2K4. 2K4. Проводить морфемный и словообразовательный анализы слов; проводить морфологический анализ слова; проводить синтаксический анализ  предложения. Распознавать уровни и единицы языка в предъявленном тексте и видеть взаимосвязь между ними",3,65.27,66.1,83.33,57.99]
["3.1. 3.1. Распознавать заданное слово в ряду других на основе сопоставления звукового и буквенного состава, осознавать и объяснять причину несовпадения звуков и букв в слове. Распознавать уровни и единицы языка в предъявленном тексте и видеть взаимосвязь между ними",1,80.56,81.97,50,74.86]
["3.2. 3.2. Распознавать заданное слово в ряду других на основе сопоставления звукового и буквенного состава, осознавать и объяснять причину несовпадения звуков и букв в слове. Распознавать уровни и единицы языка в предъявленном тексте и видеть взаимосвязь между ними",1,68.99,70.99,50,62.59]
["4. 4. Проводить орфоэпический анализ слова; определять место ударного слога.  Соблюдать в речевой практике основные орфоэпические, лексические, грамматические, стилистические, орфографические и пунктуационные нормы русского литературного языка;  оценивать собственную и чужую речь с позиции соответствия языковым нормам /  осуществлять речевой самоконтроль",2,72.95,80.35,87.5,70.9]
["5. 5. Опознавать самостоятельные части речи и их формы, служебные части речи. Распознавать уровни и единицы языка в предъявленном тексте и видеть взаимосвязь между ними",3,72.56,79.48,66.67,67.08]
["6. 6. Распознавать случаи нарушения грамматических норм русского литературного языка в формах слов различных частей речи и исправлять эти нарушения / осуществлять речевой самоконтроль",2,59.92,65.14,62.5,54.9]
["7.1. 7.1. Анализировать различные виды предложений с точки зрения их структурно-смысловой организации и функциональных особенностей, распознавать предложения с подлежащим и сказуемым, выраженными существительными в именительном падеже;--><--опираться на грамматический анализ при объяснении выбора тире и места его постановки в предложении. Cоблюдать в речевой практике основные орфографические и пунктуационные нормы русского литературного языка / совершенствовать орфографические и пунктуационные умения",1,85.94,86.9,100,81.66]
["7.2. 7.2. Анализировать различные виды предложений с точки зрения их структурно-смысловой организации и функциональных особенностей, распознавать предложения с подлежащим и сказуемым, выраженными существительными в именительном падеже;--><--опираться на грамматический анализ при объяснении выбора тире и места его постановки в предложении. Cоблюдать в речевой практике основные орфографические и пунктуационные нормы русского литературного языка / совершенствовать орфографические и пунктуационные умения",1,52.73,57.04,75,48.37]
["8.1. 8.1. Анализировать различные виды предложений с точки зрения их структурно-смысловой организации и функциональных особенностей, распознавать предложения с обращением, однородными членами, двумя грамматическими основами;  опираться на грамматический анализ при объяснении расстановки знаков препинания в предложении. Cоблюдать в речевой практике основные  орфографические и пунктуационные нормы русского литературного языка / совершенствовать орфографические и пунктуационные умения и навыки",2,66.77,71.06,75,61.18]
["8.2. 8.2. Анализировать различные виды предложений с точки зрения их структурно-смысловой организации и функциональных особенностей, распознавать предложения с обращением, однородными членами, двумя грамматическими основами;  опираться на грамматический анализ при объяснении расстановки знаков препинания в предложении. Cоблюдать в речевой практике основные  орфографические и пунктуационные нормы русского литературного языка / совершенствовать орфографические и пунктуационные умения и навыки",1,59.91,63.94,75,55.34]
["9. 9. Владеть навыками изучающего чтения и информационной переработки прочитанного материала;  адекватно понимать тексты различных функционально-смысловых типов речи и функциональных разновидностей языка;  анализировать текст с точки зрения его основной мысли, адекватно формулировать основную мысль текста в письменной форме  Использовать при работе с текстом разные виды чтения (поисковое, просмотровое, ознакомительное, изучающее, реферативное)/соблюдать культуру чтения, говорения, аудирования и письма",2,55.37,49.37,75,50.74]
["10. 10. Осуществлять информационную переработку прочитанного текста, передавать его содержание в виде плана в письменной форме.  Использовать при работе с текстом разные виды чтения (поисковое, просмотровое, ознакомительное, изучающее, реферативное). Владеть умениями информационно перерабатывать прочитанные и прослушанные тексты и представлять их в виде тезисов, конспектов, аннотаций, рефератов;   соблюдать культуру чтения, говорения, аудирования и письма",3,64.14,58.83,41.67,59.91]
["11. 11. Понимать целостный смысл текста, находить в тексте требуемую информацию с целью подтверждения выдвинутых тезисов,  на основе которых необходимо построить речевое высказывание в письменной форме.  Использовать при работе с текстом разные виды чтения (поисковое, просмотровое, ознакомительное, изучающее, реферативное). Проводить самостоятельный поиск текстовой и нетекстовой информации, отбирать и анализировать полученную информацию; соблюдать культуру чтения, говорения, аудирования и письма",2,66.12,59.23,62.5,62.43]
["12.1. 12.1. Распознавать и адекватно формулировать лексическое значение многозначного слова с опорой на   контекст; использовать многозначное слово в другом значении в самостоятельно составленном и оформленном на письме речевом высказывании.Распознавать уровни и единицы языка в предъявленном тексте и видеть взаимосвязь между ними; создавать устные и письменные высказывания",1,67.83,59.58,75,62.87]
["12.2. 12.2. Распознавать и адекватно формулировать лексическое значение многозначного слова с опорой на   контекст; использовать многозначное слово в другом значении в самостоятельно составленном и оформленном на письме речевом высказывании.Распознавать уровни и единицы языка в предъявленном тексте и видеть взаимосвязь между ними; создавать устные и письменные высказывания. Соблюдать культуру чтения, говорения, аудирования и письма; осуществлять речевой самоконтроль",2,48.2,42.11,37.5,44.43]
["13.1. 13.1. Распознавать стилистическую принадлежность слова и подбирать к слову близкие по значению слова (синонимы).  Распознавать уровни и единицы языка в предъявленном тексте и видеть взаимосвязь между ними; использовать синонимические ресурсы русского языка для более точного выражения мысли и усиления выразительности речи; соблюдать культуру чтения, говорения, аудирования и письма; осуществлять речевой самоконтроль",1,51.39,52.39,100,45.46]
["13.2. 13.2. Распознавать стилистическую принадлежность слова и подбирать к слову близкие по значению слова (синонимы).  Распознавать уровни и единицы языка в предъявленном тексте и видеть взаимосвязь между ними; использовать синонимические ресурсы русского языка для более точного выражения мысли и усиления выразительности речи; соблюдать культуру чтения, говорения, аудирования и письма; осуществлять речевой самоконтроль",1,63.72,64.79,50,58.28]
["14.1. 14.1. Распознавать значение фразеологической единицы; на основе значения фразеологизма и собственного жизненного опыта обучающихся определять конкретную жизненную ситуацию для адекватной интерпретации фразеологизма; умение  строить монологическое контекстное высказывание  в письменной форме. Распознавать уровни и единицы языка в предъявленном тексте и видеть взаимосвязь между ними; использовать языковые средства адекватно цели общения и речевой ситуации;",2,64.34,58.24,50,57.63]
["14.2. 14.2. Распознавать значение фразеологической единицы; на основе значения фразеологизма и собственного жизненного опыта обучающихся определять конкретную жизненную ситуацию для адекватной интерпретации фразеологизма; умение  строить монологическое контекстное высказывание  в письменной форме. Распознавать уровни и единицы языка в предъявленном тексте и видеть взаимосвязь между ними; использовать языковые средства адекватно цели общения и речевой ситуации",2,48.71,41.27,50,44.2]

{"sheet":"МА 6 Достижение планируемых рез","index":105,"n_rows":22,"n_cols":6,"rows_kept":22}
["ВПР Математика 6"]
[]
["Достижение планируемых результатов"]
["Предмет:","Математика"]
["Максимальный первичный балл:",16]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Блоки ПООП обучающийся научится / получит возможность научиться или проверяемые требования (умения) в соответствии с ФГОС (ФК ГОС)","Макс балл","Республика Татарстан","Чистопольский муниципальный район","Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"","РФ"]
[null,null,"40820 уч.","708 уч.","4 уч.","1332870 уч."]
["1. 1. Развитие представлений о числе и числовых системах от натуральных до действительных чисел. Оперировать на базовом уровне понятием целое число",1,84,88.42,100,80.52]
["2. 2. Развитие представлений о числе и числовых системах от натуральных до действительных чисел. Оперировать на базовом уровне понятием обыкновенная дробь, смешанное число",1,75.69,78.11,100,70.37]
["3. 3. Развитие представлений о числе и числовых системах от натуральных до действительных чисел. Решать задачи на нахождение части числа и числа по его части",1,57.64,67.8,25,50.08]
["4. 4. Развитие представлений о числе и числовых системах от натуральных до действительных чисел. Оперировать на базовом уровне понятием десятичная дробь",1,70.6,78.81,50,65.41]
["5. 5. Умение пользоваться оценкой и прикидкой при практических расчетах. Оценивать размеры реальных объектов окружающего мира",1,79.94,82.49,75,78.49]
["6. 6. Умение извлекать информацию, представленную в таблицах, на диаграммах. Читать информацию, представленную в виде таблицы, диаграммы / извлекать, интерпретировать информацию, представленную в таблицах и на диаграммах, отражающую свойства и характеристики реальных процессов и явлений",1,84.84,87.57,100,82.58]
["7. 7. Овладение символьным языком алгебры. Оперировать понятием модуль числа, геометрическая интерпретация модуля числа",1,52.53,64.41,50,46.75]
["8. 8. Развитие представлений о числе и числовых системах от натуральных до действительных чисел. Сравнивать рациональные числа / упорядочивать числа, записанные в виде обыкновенных дробей, десятичных дробей",1,71.47,74.29,75,67.25]
["9. 9. Овладение навыками письменных вычислений. Использовать свойства чисел и правила действий с рациональными числами при выполнении вычислений / выполнять вычисления, в том числе с использованием приемов рациональных вычислений",2,38.04,31,0,32.59]
["10. 10. Умение анализировать, извлекать необходимую информацию. Решать несложные логические задачи, находить пересечение, объединение, подмножество в простейших ситуациях",1,75.23,80.23,100,71.55]
["11. 11. Умение применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера и задач их смежных дисциплин. Решать задачи на покупки, находить процент от числа, число по проценту от него, находить процентное отношение двух чисел, находить процентное снижение или процентное повышение величины",2,40.78,35.24,50,32.97]
["12. 12. Овладение геометрическим языком, развитие навыков изобразительных умений, навыков геометрических построений. Оперировать на базовом уровне понятиями: фигура, точка, отрезок, прямая, луч, ломанная, угол, многоугольник, треугольник и четырехугольник, прямоугольник и квадрат, окружность и круг, прямоугольный параллелепипед, куб, шар. Изображать изучаемые фигуры от руки и с помощью линейки",1,53.88,49.72,100,51.59]
["13. 13. Умение проводить логические обоснования, доказательства математических утверждений. Решать простые и сложные задачи разных типов, а также задачи повышенной трудности",2,13.75,13.21,37.5,10.58]

{"sheet":"БИО 6 Достижение планируемых ре","index":106,"n_rows":25,"n_cols":5,"rows_kept":25}
["ВПР Биология 6"]
[]
["Достижение планируемых результатов"]
["Предмет:","Биология"]
["Максимальный первичный балл:",24]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Блоки ПООП обучающийся научится / получит возможность научиться или проверяемые требования (умения) в соответствии с ФГОС (ФК ГОС)","Макс балл","Республика Татарстан","Чистопольский муниципальный район","РФ"]
[null,null,"11984 уч.","229 уч.","340237 уч."]
["1.1. 1.1. Свойства живых организмов, их проявление у растений. Жизнедеятельность цветковых растений.\tВыделять существенные признаки биологических объектов (клеток и организмов растений, животных, грибов, бактерий) и процессов, характерных для живых организмов",1,74.12,64.19,67.84]
["1.2. 1.2. Свойства живых организмов, их проявление у растений. Жизнедеятельность цветковых растений.\tВыделять существенные признаки биологических объектов (клеток и организмов растений, животных, грибов, бактерий) и процессов, характерных для живых организмов",1,52.63,44.98,44.87]
["1.3. 1.3. Свойства живых организмов, их проявление у растений. Жизнедеятельность цветковых растений.\tВыделять существенные признаки биологических объектов (клеток и организмов растений, животных, грибов, бактерий) и процессов, характерных для живых организмов",1,57.72,44.1,53.87]
["2.1. 2.1. Микроскопическое строение растений. Ткани растений.\tУстанавливать взаимосвязи между особенностями строения и функциями клеток и тканей, органов и систем органов",1,65.52,68.56,64.36]
["2.2. 2.2. Микроскопическое строение растений. Ткани растений.\tУстанавливать взаимосвязи между особенностями строения и функциями клеток и тканей, органов и систем органов",1,61.03,56.77,52.98]
["3. 3. Царство Растения. Органы цветкового растения. Жизнедеятельность цветковых растений.\tВыделять существенные признаки биологических объектов (клеток и организмов растений, животных, грибов, бактерий) и процессов, характерных для живых организмов",2,63.49,73.14,58.42]
["4.1. 4.1. Царство Растения. Органы цветкового растения.\tРазличать по внешнему виду, схемам и описаниям реальные биологические объекты или их изображения, выявлять отличительные признаки биологических объектов",2,71.67,82.31,67.37]
["4.2. 4.2. Царство Растения. Органы цветкового растения.\tРазличать по внешнему виду, схемам и описаниям реальные биологические объекты или их изображения, выявлять отличительные признаки биологических объектов",1,61.28,56.77,52.28]
["4.3. 4.3. Царство Растения. Органы цветкового растения.\tРазличать по внешнему виду, схемам и описаниям реальные биологические объекты или их изображения, выявлять отличи-тельные признаки биологических объектов",1,61.72,77.29,51.41]
["5. 5. Царство Растения. Органы цветкового растения.\tРазличать по внешнему виду, схемам и описаниям реальные биологические объекты или их изображения, выявлять отличи-тельные признаки биологических объектов",2,66.02,76.2,64.1]
["6. 6. Царство Растения.\nОрганы цветкового\nрастения.\nЖизнедеятельность\nцветковых растений.\nМногообразие\nцветковых растений.\tВыделять существенные признаки биологических объектов (клеток и организмов растений, животных, грибов, бактерий) и процессов, характерных для живых организмов",1,74.09,81.66,69.3]
["7. 7. Органы цветкового растения.\nМикроскопическое строение растений.\tПриобретение опыта использования методов биологической науки и проведения несложных биологических экспериментов для изучения живых организмов и человека. Работа с биологическим рисунком и микрофотографией",2,44.59,54.59,38.99]
["8.1. 8.1. Биология как наука. Методы изучения живых организмов. Свойства живых организмов.\tУстанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы. Приобретение опыта использования методов биологической науки и проведения несложных биологических экспериментов для изучения живых организмов и человека",2,45.12,36.46,40.93]
["8.2. 8.2. Биология как наука. Методы изучения живых организмов. Свойства живых организмов.\tУстанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы. Приобретение опыта использования методов биологической науки и проведения несложных биологических экспериментов для изучения живых организмов и человека",2,30.94,20.52,26.59]
["9. 9. Царство Растения Органы цветкового растения. Многообразие цветковых растений.\tУстанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы",1,80.12,80.35,76.84]
["10. 10. Приемы выращивания, размножения растений и ухода за ними.\tСоздавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач",3,77.6,82.97,75.5]

{"sheet":"ИС 6 Достижение планируемых рез","index":107,"n_rows":17,"n_cols":5,"rows_kept":17}
["ВПР История 6"]
[]
["Достижение планируемых результатов"]
["Предмет:","История"]
["Максимальный первичный балл:",16]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Блоки ПООП обучающийся научится / получит возможность научиться или проверяемые требования (умения) в соответствии с ФГОС (ФК ГОС)","Макс балл","Республика Татарстан","Чистопольский муниципальный район","РФ"]
[null,null,"20642 уч.","405 уч.","667693 уч."]
["1. 1. Умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач. Работать с изобразительными историческими источниками, понимать и интерпретировать содержащуюся в них информацию",2,59.78,71.85,55.39]
["2. 2. Смысловое чтение. Проводить поиск информации в исторических текстах, материальных исторических памятниках Средневековья",1,77.81,86.17,74.65]
["3. 3. Умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации; владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности. Умение объяснять смысл основных хронологических понятий, терминов",3,55.76,62.06,46.74]
["4. 4. Умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации; владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности. Давать оценку событиям и личностям отечественной и всеобщей истории Средних веков",3,39.9,46.5,30.31]
["5. 5. Умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач; владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности. Использовать историческую карту как источник информации о территории, об экономических и культурных центрах Руси и других государств в Средние века, о направлениях крупнейших передвижений людей – походов, завоеваний, колонизаций и др.",1,59.24,60.74,54.76]
["6. 6. Умение объединять предметы и явления в группы по определенным признакам, сравнивать, классифицировать и обобщать факты и явления.\n\tРаскрывать характерные, существенные черты ценностей, господствовавших в средневековых обществах, религиозных воззрений, представлений средневекового человека о мире; сопоставлять развитие Руси и других стран в период Средневековья, показывать общие черты и особенности",1,82.53,87.9,82.27]
["7. 7. Умение объединять предметы и явления в группы по определенным признакам, сравнивать, классифицировать и обобщать факты и явления.\tЛокализовать во времени общие рамки и события Средневековья, этапы становления и развития Российского государства",2,57.45,61.98,54.16]
["8. 8. Умение создавать обобщения, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации.\nУметь взаимодействовать с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности на основе ценностей современного российского общества: гуманистических и демократических ценностей, идей мира и взаимопонимания между народами, людьми разных культур; уважать историческое наследие народов России. ",3,55.82,60.58,49.09]

{"sheet":"ГЕО 6 Достижение планируемых ре","index":108,"n_rows":29,"n_cols":6,"rows_kept":29}
["ВПР География 6"]
[]
["Достижение планируемых результатов"]
["Предмет:","География"]
["Максимальный первичный балл:",33]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Блоки ПООП обучающийся научится / получит возможность научиться или проверяемые требования (умения) в соответствии с ФГОС (ФК ГОС)","Макс балл","Республика Татарстан","Чистопольский муниципальный район","Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"","РФ"]
[null,null,"19999 уч.","324 уч.","4 уч.","670451 уч."]
["1.1. Изображения земной поверхности. Глобус и географическая карта.\nРазвитие географических знаний о Земле.\n\tУмение определять понятия, устанавливать аналогии.\nСформированность представлений о географии, ее роли в освоении планеты человеком.\nСформированность представлений об основных этапах географического освоения Земли, открытиях великих путешественников.\nСформированность представлений о географических объектах.\nВладение основами картографической грамотности и использования географической карты для решения разнообразных задач.\nНавыки использования различных источников географической информации для решения учебных задач",1,87.26,84.57,100,81.19]
["1.2. Изображения земной поверхности. Глобус и географическая карта.\nРазвитие географических знаний о Земле.\n\tУмение определять понятия, устанавливать аналогии.\nСформированность представлений о географии, ее роли в освоении планеты человеком.\nСформированность представлений об основных этапах географического освоения Земли, открытиях великих путешественников.\nСформированность представлений о географических объектах.\nВладение основами картографической грамотности и использования географической карты для решения разнообразных задач.\nНавыки использования различных источников географической информации для решения учебных задач",2,49.74,50.15,37.5,42.67]
["2.1. Изображения земной поверхности. Географическая карта.\tВладение основами картографической грамотности и использования географической карты для решения разнообразных задач.\nНавыки использования различных источников географической информации для решения учебных задач.\nСформированность представлений о географических объектах. Смысловое чтение\nУмение оценивать правильность выполнения учебной задачи",2,49.06,37.81,50,46.22]
["2.2. Изображения земной поверхности. Географическая карта.\tВладение основами картографической грамотности и использования географической карты для решения разнообразных задач.\nНавыки использования различных источников географической информации для решения учебных задач.\nСформированность представлений о географических объектах. Смысловое чтение\nУмение оценивать правильность выполнения учебной задачи",1,60.31,70.99,100,50.03]
["3.1. Изображения земной поверхности. План местности.\tУмение применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач.\nУмение устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение и делать выводы.\nВладение основами картографической грамотности и использования географической карты для решения разнообразных задач.\nУмение применять географическое мышление в познавательной практике.\nСформированность представлений о необходимости географических знаний для решения практических задач",2,64.83,70.99,100,62.79]
["3.2. Изображения земной поверхности. План местности.\tУмение применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач.\nУмение устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение и делать выводы.\nВладение основами картографической грамотности и использования географической карты для решения разнообразных задач.\nУмение применять географическое мышление в познавательной практике.\nСформированность представлений о необходимости географических знаний для решения практических задач",1,70.46,79.01,75,67.52]
["3.3. Изображения земной поверхности. План местности.\tУмение применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач.\nУмение устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение и делать выводы.\nВладение основами картографической грамотности и использования географической карты для решения разнообразных задач.\nУмение применять географическое мышление в познавательной практике.\nСформированность представлений о необходимости географических знаний для решения практических задач",2,66.59,64.81,62.5,64.71]
["4.1. Земля – часть Солнечной системы. Движения Земли и их следствия.\n\tУмение устанавливать причинно- следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение и делать выводы.\nНавыки использования различных источников географической информации для решения учебных задач.\nУмение применять географическое мышление в познавательной практике.\nСформированность представлений и основополагающих теоретических знаний о целостности и неоднородности Земли как планеты в пространстве и во времени",1,84.76,86.42,75,80.65]
["4.2. Земля – часть Солнечной системы. Движения Земли и их следствия.\n\tУмение устанавливать причинно- следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение и делать выводы.\nНавыки использования различных источников географической информации для решения учебных задач.\nУмение применять географическое мышление в познавательной практике.\nСформированность представлений и основополагающих теоретических знаний о целостности и неоднородности Земли как планеты в пространстве и во времени",2,74.49,77.16,100,69.01]
["4.3. Земля – часть Солнечной системы. Движения Земли и их следствия.\n\tУмение устанавливать причинно- следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение и делать выводы.\nНавыки использования различных источников географической информации для решения учебных задач.\nУмение применять географическое мышление в познавательной практике.\nСформированность представлений и основополагающих теоретических знаний о целостности и неоднородности Земли как планеты в пространстве и во времени",1,69.15,70.68,100,64.2]
["5.1. Географическая оболочка. \nПриродные зоны Земли..\tУмение определять понятия, устанавливать аналогии, классифицировать.\nУмение устанавливать причинно-следственные связи. \nСформированность представлений и основополагающих теоретических знаний о целостности и неоднородности Земли как планеты в пространстве и во времени, особенностях природы Земли.\nСформированность представлений о географических объектах, явлениях, закономерностях; владение понятийным аппаратом географии",2,57.62,65.9,37.5,54.63]
["5.2. Географическая оболочка. \nПриродные зоны Земли.. Умение определять понятия, устанавливать аналогии, классифицировать.\nУмение устанавливать причинно-следственные связи. \nСформированность представлений и основополагающих теоретических знаний о целостности и неоднородности Земли как планеты в пространстве и во времени, особенностях природы Земли.\nСформированность представлений о географических объектах, явлениях, закономерностях; владение понятийным аппаратом географии",1,79.67,82.72,100,77.35]
["6.1. Атмосфера – воздушная оболочка Земли. Температура воздуха. Суточный и годовой ход температур и его графическое отображение.\nВода в атмосфере и атмосферные осадки.\nДиаграмма годового количества осадков.\nВетер. Графическое отображение направления ветра. Роза ветров.\nПогода.\tУмение применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач.\nПрактические умения и навыки использования количественных и качественных характеристик компонентов географической среды.\nНавыки использования различных источников географической информации для решения учебных задач.\nСмысловое чтение",2,66.8,65.28,62.5,62.58]
["6.2. Атмосфера – воздушная оболочка Земли. Температура воздуха. Суточный и годовой ход температур и его графическое отображение.\nВода в атмосфере и атмосферные осадки.\nДиаграмма годового количества осадков.\nВетер. Графическое отображение направления ветра. Роза ветров.\nПогода.\tУмение применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач.\nПрактические умения и навыки использования количественных и качественных характеристик компонентов географической среды.\nНавыки использования различных источников географической информации для решения учебных задач.\nСмысловое чтение",1,75.22,73.15,100,72.39]
["6.3. Атмосфера – воздушная оболочка Земли. Температура воздуха. Суточный и годовой ход температур и его графическое отображение.\nВода в атмосфере и атмосферные осадки.\nДиаграмма годового количества осадков.\nВетер. Графическое отображение направления ветра. Роза ветров.\nПогода.\tУмение применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач.\nПрактические умения и навыки использования количественных и качественных характеристик компонентов географической среды.\nНавыки использования различных источников географической информации для решения учебных задач.\nСмысловое чтение",2,47.14,48.15,50,43.35]
["7. Сформированность представлений о географических объектах, процессах, явлениях, закономерностях; владение понятийным аппаратом географии.\nСмысловое чтение",2,48.15,48.77,50,45.12]
["8. Стихийные природные явления.\n\tСформированность представлений о географических объектах, процессах, явлениях, закономерностях; владение понятийным аппаратом географии.\nУмение определять понятия, устанавливать аналогии.\nУмения и навыки использования разнообразных географических знаний для объяснения и оценки явлений и процессов, самостоятельного оценивания уровня безопасности окружающей среды, соблюдения мер безопасности в случае природных стихийных бедствий.",2,65.07,66.36,37.5,61.66]
["9.1. Человечество на Земле.\tПрактические умения и навыки использования количественных и качественных характеристик компонентов географической среды. \nСформированность представлений и основополагающих теоретических знаний о целостности и неоднородности Земли как планеты в пространстве и во времени, особенностях жизни, культуры и хозяйственной деятельности людей на разных материках и в отдельных странах.\nУмение применять географическое мышление в познавательной практике.\nНавыки использования различных источников географической информации для решения учебных задач",2,79.81,82.41,75,76.49]
["9.2. Человечество на Земле.\tПрактические умения и навыки использования количественных и качественных характеристик компонентов географической среды. \nСформированность представлений и основополагающих теоретических знаний о целостности и неоднородности Земли как планеты в пространстве и во времени, особенностях жизни, культуры и хозяйственной деятельности людей на разных материках и в отдельных странах.\nУмение применять географическое мышление в познавательной практике.\nНавыки использования различных источников географической информации для решения учебных задач",2,80.38,80.56,100,76.97]
["9.3. Человечество на Земле.\tПрактические умения и навыки использования количественных и качественных характеристик компонентов географической среды. \nСформированность представлений и основополагающих теоретических знаний о целостности и неоднородности Земли как планеты в пространстве и во времени, особенностях жизни, культуры и хозяйственной деятельности людей на разных материках и в отдельных странах.\nУмение применять географическое мышление в познавательной практике.\nНавыки использования различных источников географической информации для решения учебных задач",2,65.24,70.83,50,59.14]

{"sheet":"ОБ 6 Достижение планируемых рез","index":109,"n_rows":24,"n_cols":6,"rows_kept":24}
["ВПР Обществознание 6"]
[]
["Достижение планируемых результатов"]
["Предмет:","Обществознание"]
["Максимальный первичный балл:",21]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Блоки ПООП обучающийся научится / получит возможность научиться или проверяемые требования (умения) в соответствии с ФГОС (ФК ГОС)","Макс балл","Республика Татарстан","Чистопольский муниципальный район","Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"","РФ"]
[null,null,"19944 уч.","335 уч.","4 уч.","666457 уч."]
["1.1. 1.1. Приобретение теоретических знаний и опыта применения полученных знаний и умений для определения собственной активной позиции в общественной жизни, для решения типичных задач в области социальных отношений, адекватных возрасту обучающихся, межличностных отношений, включая отношения между людьми различных национальностей и вероисповеданий, возрастов и социальных групп;\nразвитие социального кругозора и формирование познавательного интереса к изучению общественных дисциплин",1,83.54,81.19,100,79.67]
["1.2. 1.2. В модельных и реальных ситуациях выделять сущностные характеристики и основные виды деятельности людей, объяснять роль мотивов в деятельности человека;\nВыполнять несложные практические задания по анализу ситуаций, связанных с различными способами разрешения межличностных конфликтов; выражать собственное отношение к различным способам разрешения межличностных конфликтов",3,62.52,64.48,66.67,58.84]
["2. 2. Приобретение теоретических знаний и опыта применения полученных знаний и умений для определения собственной активной позиции в общественной жизни, для решения типичных задач в области социальных отношений, адекватных возрасту обучающихся, межличностных отношений, включая отношения между людьми различных национальностей и вероисповеданий, возрастов и социальных групп; развитие социального кругозора и формирование познавательного интереса к изучению общественных дисциплин \nИспользовать знания о биологическом и социальном в человеке для характеристики его природы; ",1,61.26,76.72,100,57.38]
["3.1. 3.1. Освоение приемов работы с социально значимой информацией, ее осмысление; развитие способностей обучающихся делать необходимые выводы и давать обоснованные оценки социальным событиям и процессам;\nразвитие социального кругозора и формирование познавательного интереса к изучению общественных дисциплин",2,73.12,74.48,50,71.26]
["3.2. 3.2. Освоение приемов работы с социально значимой информацией, ее осмысление; развитие способностей обучающихся делать необходимые выводы и давать обоснованные оценки социальным событиям и процессам;\nразвитие социального кругозора и формирование познавательного интереса к изучению общественных дисциплин",1,69.58,65.97,50,64.48]
["4. 4. Приобретение теоретических знаний и опыта применения полученных знаний и умений для определения собственной активной позиции в общественной жизни, для решения типичных задач в области социальных отношений, адекватных возрасту обучающихся, межличностных отношений, включая отношения между людьми различных национальностей и вероисповеданий, возрастов и социальных групп; развитие социального кругозора и формирование познавательного интереса к изучению общественных дисциплин \nИспользовать знания о биологическом и социальном в человеке для характеристики его природы",1,75.73,76.12,100,73.13]
["5.1. 5.1. Понимание основных принципов жизни общества, основ современных научных теорий общественного развития;\nформирование основ правосознания для соотнесения собственного поведения и поступков других людей с нравственными ценностями и нормами поведения, установленными законодательством Российской Федерации, убежденности в необходимости защищать правопорядок правовыми способами и средствами, умений реализовывать основные социальные роли в пределах своей дееспособности;",1,80.95,79.4,100,75.64]
["5.2. 5.2. Развитие социального кругозора и формирование познавательного интереса к изучению общественных дисциплин. Использовать знания о биологическом и социальном в человеке для характеристики его природы; характеризовать и иллюстрировать конкретными примерами группы потребностей человека; приводить примеры основных видов деятельности человека; различать экономические, социальные, политические, культурные явления и процессы общественной жизни. Наблюдать и характеризовать явления и события, происходящие в различных сферах общественной жизни",1,63.55,57.01,75,56.8]
["6.1. 6.1. Приобретение теоретических знаний и опыта применения полученных знаний и умений для определения собственной активной позиции в общественной жизни, для решения типичных задач в области социальных отношений, адекватных возрасту обучающихся, межличностных отношений, включая отношения между людьми различных национальностей и вероисповеданий, возрастов и социальных групп; развитие социального кругозора и формирование познавательного интереса к изучению общественных дисциплин",1,56.81,66.87,75,45.42]
["6.2. 6.2. Выполнять несложные практические задания, основанные на ситуациях жизнедеятельности человека в разных сферах общества",1,34.64,36.42,75,28.01]
["7.1. 7.1. Освоение приемов работы с социально значимой информацией, ее осмысление; развитие способностей обучающихся делать необходимые выводы и давать обоснованные оценки социальным событиям и процессам; развитие социального кругозора и формирование познавательного интереса к изучению общественных дисциплин",2,65.99,70,75,61.92]
["7.2. 7.2. Находить, извлекать и осмысливать информацию различного характера, полученную из доступных источников (фотоизображений),  систематизировать, анализировать полученные данные; применять полученную информацию для соотнесения собственного поведения и поступков других людей с нормами поведения, установленными законом",1,70.99,67.76,75,65.62]
["8.1. 8.1. Формирование у обучающихся личностных представлений об основах российской гражданской идентичности, патриотизма, гражданственности, социальной ответственности, правового самосознания, толерантности, приверженности ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации",1,73.05,80.3,25,64.73]
["8.2. 8.2. Формирование у обучающихся личностных представлений об основах российской гражданской идентичности, патриотизма, гражданственности, социальной ответственности, правового самосознания, толерантности, приверженности ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации",3,39.26,38.61,25,33.9]
["8.3. 8.3. Характеризовать государственное устройство Российской Федерации, называть органы государственной власти страны; раскрывать достижения российского народа; осознавать значение патриотической позиции в укреплении нашего государства",1,47.08,56.12,25,41.52]

{"sheet":"БП 6 Достижение планируемых рез","index":110,"n_rows":25,"n_cols":5,"rows_kept":25}
["ВПР Биология (профильная) 6"]
[]
["Достижение планируемых результатов"]
["Предмет:","Биология (профильная)"]
["Максимальный первичный балл:",24]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Блоки ПООП обучающийся научится / получит возможность научиться или проверяемые требования (умения) в соответствии с ФГОС (ФК ГОС)","Макс балл","Республика Татарстан","Чистопольский муниципальный район","РФ"]
[null,null,"8970 уч.","174 уч.","340985 уч."]
["1.1. 1.1. Свойства живых организмов, их проявление у растений. Жизнедеятельность цветковых растений.\t Выделять существенные признаки биологических объектов (клеток и организмов растений, животных, грибов, бактерий) и процессов, характерных для живых организмов",1,72.42,63.22,68.97]
["1.2. 1.2. Свойства живых организмов, их проявление у растений. Жизнедеятельность цветковых растений\t. Выделять существенные признаки биологических объектов (клеток и организмов растений, животных, грибов, бактерий) и процессов, характерных для живых организмов",1,52.91,54.02,46.39]
["1.3. 1.3. Свойства живых организмов, их проявление у растений. Жизнедеятельность цветковых растений\t. Выделять существенные признаки биологических объектов (клеток и организмов растений, животных, грибов, бактерий) и процессов, характерных для живых организмов",1,58.8,56.9,55.03]
["2.1. 2.1. Микроскопическое строение растений. Ткани растений\t. Устанавливать взаимосвязи между особенностями строения и функциями клеток и тканей, органов и систем органов",1,68.65,79.31,65.9]
["2.2. 2.2. Микроскопическое строение растений. Ткани растений\t. Устанавливать взаимосвязи между особенностями строения и функциями клеток и тканей, органов и систем органов",1,64.24,72.41,55.15]
["3. 3. Царство Растения. Органы цветкового растения. Жизнедеятельность цветковых растений\t. Выделять существенные признаки биологических объектов (клеток и организмов растений, животных, грибов, бактерий) и процессов, характерных для живых организмов",2,64.63,62.93,59.1]
["4.1. 4.1. Царство Растения. Органы цветкового растения\t. Различать по внешнему виду, схемам и описаниям реальные биологические объекты или их изображения, выявлять отличительные признаки биологических объектов",2,73.93,83.33,68.62]
["4.2. 4.2. Царство Растения. Органы цветкового растения\t. Различать по внешнему виду, схемам и описаниям реальные биологические объекты или их изображения, выявлять отличительные признаки биологических объектов",1,61.68,56.32,54.58]
["4.3. 4.3. Царство Растения. Органы цветкового растения. Различать по внешнему виду, схемам и описаниям реальные биологические объекты или их изображения, выявлять отличительные признаки биологических объектов",1,63.37,55.75,54.04]
["5. 5. Царство Растения. Органы цветкового растения\t. Различать по внешнему виду, схемам и описаниям реальные биологические объекты или их изображения, выявлять отличительные признаки биологических объектов",2,67.51,75.86,64.85]
["6. 6. Царство Растения. Органы цветкового растения. Жизнедеятельность цветковых растений. Многообразие цветковых растений\t. Выделять существенные признаки биологических объектов (клеток и организмов растений, животных, грибов, бактерий) и процессов, характерных для живых организмов",1,74.11,80.46,70.64]
["7. 7.  Классификация организмов. Принципы классификации.\tОсуществлять классификацию биологических объектов (растений, животных, бактерий, грибов) на основе определения их принадлежности к определенной систематической группе",2,71.68,84.77,66.87]
["8.1. 8.1. Царство Растения. Царство Бактерии. Царство Грибы. \tСравнивать биологические объекты (растения, животные, бактерии, грибы), процессы жизнедеятельности; делать выводы и умозаключения на основе сравнения",2,53.56,56.61,47.66]
["8.2. 8.2. Царство Растения. Царство Бактерии. Царство Грибы. \tСравнивать биологические объекты (растения, животные, бактерии, грибы), процессы жизнедеятельности; делать выводы и умозаключения на основе сравнения",2,49.69,47.13,38.95]
["9. 9. Царство Растения. Царство Бактерии. Царство Грибы.\tОбъяснять общность происхождения и эволюции систематических групп растений и животных на примерах сопоставления биологических объектов",1,58.87,59.2,57.36]
["10. 10. Царство Растения. Царство Бактерии. Царство Грибы.\tОсуществлять классификацию биологических объектов (растений, животных, бактерий, грибов) на основе определения их принадлежности к определенной систематической группе",3,37.92,19.92,33.38]

{"sheet":"РУ 7 Достижение планируемых рез","index":111,"n_rows":34,"n_cols":6,"rows_kept":34}
["ВПР Русский язык 7"]
[]
["Достижение планируемых результатов"]
["Предмет:","Русский язык"]
["Максимальный первичный балл:",47]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Блоки ПООП обучающийся научится / получит возможность научиться или проверяемые требования (умения) в соответствии с ФГОС (ФК ГОС)","Макс балл","Республика Татарстан","Чистопольский муниципальный район","Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"","РФ"]
[null,null,"39047 уч.","772 уч.","2 уч.","1276787 уч."]
["1K1. 1K1. Соблюдать изученные орфографические и пунктуационные правила при списывании осложненного пропусками орфограмм и пунктограмм текста  Соблюдать основные языковые нормы в устной и письменной речи; опираться на фонетический, морфемный, словообразовательный и морфологический анализ в практике правописания  ",4,66.14,62.11,87.5,61.73]
["1K2. 1K2. Соблюдать изученные орфографические и пунктуационные правила при списывании осложненного пропусками орфограмм и пунктограмм текста   Соблюдать основные языковые нормы в устной и письменной речи; опираться на фонетический, морфемный, словообразовательный и морфологический анализ в практике правописания  ",3,51.67,50,66.67,49.15]
["1K3. 1K3. Соблюдать изученные орфографические и пунктуационные правила при списывании осложненного пропусками орфограмм и пунктограмм текста   Соблюдать основные языковые нормы в устной и письменной речи; опираться на фонетический, морфемный, словообразовательный и морфологический анализ в практике правописания  ",2,94.31,94.69,100,92.87]
["2K1. 2K1. Проводить морфемный и словообразовательный анализы слов;  проводить морфологический анализ слова;  проводить синтаксический анализ  предложения  ",3,84.16,86.57,100,79.55]
["2K2. 2K2. Проводить морфемный и словообразовательный анализы слов;  проводить морфологический анализ слова;  проводить синтаксический анализ  предложения  ",3,63.79,63.9,100,56.05]
["2K3. 2K3. Проводить морфемный и словообразовательный анализы слов;  проводить морфологический анализ слова;  проводить синтаксический анализ  предложения  ",3,58.57,63.04,33.33,47.17]
["2K4. 2K4. Проводить морфемный и словообразовательный анализы слов;  проводить морфологический анализ слова;  проводить синтаксический анализ  предложения  ",3,66,69,100,58.19]
["3.1. 3.1. Распознавать производные предлоги в заданных предложениях, отличать их от омонимичных частей речи, правильно писать производные предлоги",1,61.76,54.92,100,56.46]
["3.2. 3.2. Распознавать производные предлоги в заданных предложениях, отличать их от омонимичных частей речи, правильно писать производные предлоги",1,51.68,48.32,100,46.57]
["4.1. 4.1. Распознавать производные союзы в заданных предложениях, отличать их от омонимичных частей речи, правильно писать производные союзы",1,65.81,72.93,50,59.3]
["4.2. 4.2. Распознавать производные союзы в заданных предложениях, отличать их от омонимичных частей речи, правильно писать производные союзы",1,64.56,71.5,50,58.24]
["5. 5. Владеть орфоэпическими нормами русского литературного языка   Проводить орфоэпический анализ слова; определять место ударного слога  ",2,75.02,80.44,25,71.84]
["6. 6. Распознавать случаи нарушения грамматических норм русского литературного языка в заданных предложениях и исправлять эти нарушения   Соблюдать основные языковые нормы в устной и письменной речи  ",2,48.71,54.6,0,42.95]
["7.1. 7.1. Опознавать предложения с причастным оборотом, деепричастным оборотом; находить границы причастных и деепричастных оборотов в предложении; соблюдать изученные пунктуационные нормы в процессе письма; обосновывать выбор предложения и знака препинания в нем, в том числе с помощью графической схемы",1,71,70.85,0,64.36]
["7.2. 7.2. Анализировать различные виды словосочетаний и предложений с точки зрения их структурно-смысловой организации и функциональных особенностей; опознавать предложения осложненной структуры; соблюдать основные языковые нормы в письменной речи; опираться на грамматико-интонационный анализ при объяснении расстановки знаков препинания в предложении",1,52.93,52.33,0,46.56]
["8.1. 8.1. Опознавать предложения с деепричастным оборотом и обращением; находить границы деепричастного оборота и обращения в предложении; соблюдать изученные пунктуационные нормы в процессе письма; обосновывать выбор предложения и знаков препинания в нем, в том числе с помощью графической схемы",2,75.79,75.58,100,69.9]
["8.2. 8.2. Анализировать различные виды словосочетаний и предложений с точки зрения их структурно-смысловой организации и функциональных особенностей; опознавать предложения <…> осложненной структуры; соблюдать основные языковые нормы в письменной речи; опираться на грамматико-интонационный анализ при объяснении расстановки знаков препинания в предложении",1,56.84,60.62,0,50.41]
["9. 9. Анализировать прочитанный текст с точки зрения его основной мысли; распознавать и формулировать основную мысль текста в письменной форме, соблюдая нормы построения предложения и словоупотребления  Владеть навыками различных видов чтения (изучающим, ознакомительным, просмотровым) и информационной переработки прочитанного материала; адекватно понимать тексты различных функционально-смысловых типов речи и функциональных разновидностей языка",2,57.41,53.11,25,53.04]
["10. 10. Опознавать функционально-смысловые типы речи, представленные в прочитанном тексте    Владеть навыками различных видов чтения (изучающим, ознакомительным, просмотровым) и информационной переработки прочитанного материала; анализировать текст с точки зрения его принадлежности к функционально-смысловому типу речи и функциональной разновидности языка  ",1,68.97,70.34,50,62.56]
["11.1. 11.1. Адекватно понимать и интерпретировать прочитанный текст, находить в тексте информацию (ключевые слова и словосочетания) в подтверждение своего ответа на вопрос, строить речевое высказывание в письменной форме с учетом норм построения предложения и словоупотребления",2,61.97,62.24,50,57.26]
["11.2. 11.2. Владеть навыками различных видов чтения (изучающим, ознакомительным, просмотровым) и информационной переработки прочитанного материала; адекватно понимать, интерпретировать и комментировать тексты различных функционально-смысловых типов речи (повествование, описание, рассуждение) и функциональных разновидностей языка",3,40.78,40.07,0,39.33]
["12. 12. Распознавать лексическое значение слова с опорой на указанный в задании контекст   Владеть навыками различных видов чтения (изучающим, ознакомительным, просмотровым) и информационной переработки прочитанного материала; проводить лексический анализ слова  ",1,78.25,80.18,100,73.39]
["13.1. 13.1. Распознавать стилистически окрашенное слово в заданном контексте, подбирать к найденному слову близкие по значению слова (синонимы)  Владеть навыками различных видов чтения (изучающим, ознакомительным, просмотровым) и информационной переработки прочитанного материала; адекватно понимать тексты различных функционально-смысловых типов речи и функциональных разновидностей языка; проводить лексический анализ слова; опознавать лексические средства выразительности  ",1,67.59,68.78,50,61.94]
["13.2. 13.2. Распознавать стилистически окрашенное слово в заданном контексте, подбирать к найденному слову близкие по значению слова (синонимы)  Владеть навыками различных видов чтения (изучающим, ознакомительным, просмотровым) и информационной переработки прочитанного материала; адекватно понимать тексты различных функционально-смысловых типов речи и функциональных разновидностей языка; проводить лексический анализ слова; опознавать лексические средства выразительности  ",1,57.13,59.97,50,52.01]
["14. 14. Адекватно понимать текст, объяснять значение пословицы, строить речевое высказывание в письменной форме с учетом норм построения предложения и словоупотребления    Адекватно понимать тексты различных функционально-смысловых типов речи и функциональных разновидностей языка; анализировать текст с точки зрения его темы, цели, основной мысли, основной и дополнительной информации;  ",2,68.9,63.21,75,64.39]

{"sheet":"МА 7 Достижение планируемых рез","index":112,"n_rows":25,"n_cols":6,"rows_kept":25}
["ВПР Математика 7"]
[]
["Достижение планируемых результатов"]
["Предмет:","Математика"]
["Максимальный первичный балл:",19]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Блоки ПООП обучающийся научится / получит возможность научиться или проверяемые требования (умения) в соответствии с ФГОС (ФК ГОС)","Макс балл","Республика Татарстан","Чистопольский муниципальный район","Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"","РФ"]
[null,null,"38812 уч.","777 уч.","2 уч.","1267615 уч."]
["1. 1. Развитие представлений о числе и числовых системах от натуральных до действительных чисел  Оперировать на базовом уровне понятиями «обыкновенная дробь», «смешанное число»  ",1,82.38,84.43,100,75.5]
["2. 2. Развитие представлений о числе и числовых системах от натуральных до действительных чисел   Оперировать на базовом уровне понятием «десятичная дробь»  ",1,81.86,87.26,100,75.77]
["3. 3. Умение извлекать информацию, представленную в таблицах, на диаграммах, графиках   Читать информацию, представленную в виде таблицы, диаграммы, графика / извлекать, интерпретировать информацию, представленную в таблицах и на диаграммах, отражающую свойства и характеристики реальных процессов и явлений  ",1,81.61,74.9,100,79.69]
["4. 4. Умение применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера и задач их смежных дисциплин   Записывать числовые значения реальных величин с использованием разных систем измерения  ",1,76.07,79.54,100,67.96]
["5. 5. Умение применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера и задач их смежных дисциплин   Решать задачи на покупки; находить процент от числа, число по проценту от него, процентное отношение двух чисел, процентное снижение или процентное повышение величины  ",1,78.73,81.72,100,70.35]
["6. 6. Умение анализировать, извлекать необходимую информацию      Решать несложные логические задачи, находить пересечение, объединение, подмножество в простейших ситуациях  ",1,86.49,84.17,100,84]
["7. 7. Умение извлекать информацию, представленную в таблицах, на диаграммах, графиках   Читать информацию, представленную в виде таблицы, диаграммы, графика / извлекать, интерпретировать информацию, представленную в таблицах и на диаграммах, отражающую свойства и характеристики реальных процессов и явлений  ",1,64.16,58.82,50,61.56]
["8. 8. Овладение системой функциональных понятий, развитие умения использовать функционально-графические представления   Строить график линейной функции  ",1,50.01,55.08,100,43.72]
["9. 9. Овладение приёмами решения уравнений, систем уравнений   Оперировать на базовом уровне понятиями «уравнение», «корень уравнения»; решать системы несложных линейных уравнений / решать линейные уравнения и уравнения, сводимые к линейным, с помощью тождественных преобразований  ",1,77.96,81.98,100,70.01]
["10. 10. Умение анализировать, извлекать необходимую информацию, пользоваться оценкой и прикидкой при практических расчётах   Оценивать результаты вычислений при решении практических задач / решать задачи на основе рассмотрения реальных ситуаций, в которых не требуется точный вычислительный результат  ",1,38.45,36.94,0,31.29]
["11. 11. Овладение символьным языком алгебры   Выполнять несложные преобразования выражений: раскрывать скобки, приводить подобные слагаемые, использовать формулы сокращённого умножения  ",1,52.13,53.15,50,42.65]
["12. 12. Развитие представлений о числе и числовых системах от натуральных до действительных чисел  Сравнивать рациональные числа / знать геометрическую интерпретацию целых, рациональных чисел  ",2,54.14,58.04,0,50.32]
["13. 13. Овладение геометрическим языком, формирование систематических знаний о плоских фигурах и их свойствах, использование геометрических понятий и теорем   Оперировать на базовом уровне понятиями геометрических фигур; извлекать информацию о геометрических фигурах, представленную на чертежах в явном виде; применять для решения задач геометрические факты  ",1,65.01,56.11,50,58.9]
["14. 14. Овладение геометрическим языком, формирование систематических знаний о плоских фигурах и их свойствах, использование геометрических понятий и теорем   Оперировать на базовом уровне понятиями геометрических фигур; извлекать информацию о геометрических фигурах, представленную на чертежах в явном виде / применять геометрические факты для решения задач, в том числе предполагающих несколько шагов решения  ",2,34.12,38.48,0,26.18]
["15. 15. Развитие умения использовать функционально графические представления для описания реальных зависимостей   Представлять данные в виде таблиц, диаграмм, графиков / иллюстрировать с помощью графика реальную зависимость или процесс по их характеристикам  ",1,59.96,55.08,50,54.49]
["16. 16. Развитие умений применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера   Решать задачи разных типов (на работу, покупки, движение) / решать простые и сложные задачи разных типов, выбирать соответствующие уравнения или системы уравнений для составления математической модели заданной реальной ситуации или прикладной задачи  ",2,21.75,26.9,0,16.17]

{"sheet":"БИО 7 Достижение планируемых ре","index":113,"n_rows":23,"n_cols":5,"rows_kept":23}
["ВПР Биология 7"]
[]
["Достижение планируемых результатов"]
["Предмет:","Биология"]
["Максимальный первичный балл:",25]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Блоки ПООП обучающийся научится / получит возможность научиться или проверяемые требования (умения) в соответствии с ФГОС (ФК ГОС)","Макс балл","Республика Татарстан","Чистопольский муниципальный район","РФ"]
[null,null,"8180 уч.","205 уч.","283266 уч."]
["1.1. Классификация организмов. Принципы классификации. Одноклеточные и многоклеточные организмы\nУмения определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации",1,79.78,87.32,73.14]
["1.2. Классификация организмов. Принципы классификации. Одноклеточные и многоклеточные организмы    \nУмения определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации",2,50.45,50.49,46.77]
["2. Многообразие цветковых растений и их значение в природе и жизни человека. Роль бактерий в природе, жизни человека. Роль грибов в природе, жизни человека.    \nФормирование основ экологической грамотности: способности оценивать последствия деятельности человека в природе; способности выбирать целевые и смысловые установки в своих действиях и поступках по отношению к живой природе, здоровью своему и окружающих; осознания необходимости действий по сохранению биоразнообразия",1,65.65,66.34,58.81]
["3. Классификация организмов. Принципы классификации.    \nУмения определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации",2,80.79,81.95,75.84]
["4. Царство Растения. Царство Бактерии. Царство Грибы    \nУмения определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации Смысловое чтение",2,67.76,64.88,66.97]
["5. Царство Растения. Царство Бактерии. Царство Грибы    \nСмысловое чтение",2,69.8,71.22,62.23]
["6.1. Царство Растения. Царство Грибы.    \nУмения устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы. Формирование первоначальных систематизированных представлений о биологических объектах, процессах, явлениях, закономерностях",2,57.59,62.44,53.08]
["6.2. Царство Растения. Царство Грибы.     \nУмения устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы. Формирование первоначальных систематизированных представлений о биологических объектах, процессах, явлениях, закономерностях",2,64.36,71.22,51.6]
["7.1. Царство Растения. Умения создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач",1,79.98,69.27,74.78]
["7.2. Царство Растения. Умения создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач",2,34.75,30.98,29.43]
["8. Царство Растения. Царство Бактерии. Царство Грибы    \nУмения устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы. Формирование системы научных знаний о живой природе, закономерностях ее развития, об исторически быстром сокращении биологического разнообразия в биосфере",1,61.47,64.88,56.69]
["9. Царство Растения. Царство Бактерии. Царство Грибы\t Умения определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации",3,38.21,39.02,33.13]
["10.1. Царство Растения.    \nФормирование системы научных знаний о живой природе, закономерностях ее развития, об исторически быстром сокращении биологического разнообразия в биосфере в результате деятельности человека для развития современных естественнонаучных представлений о картине мира",2,68.2,63.41,64.04]
["10.2. Царство Растения.    \nФормирование системы научных знаний о живой природе, закономерностях ее развития, об исторически быстром сокращении биологического разнообразия в биосфере в результате деятельности человека для развития современных естественнонаучных представлений о картине мира",2,49.08,49.02,42.42]

{"sheet":"ИС 7 Достижение планируемых рез","index":114,"n_rows":18,"n_cols":6,"rows_kept":18}
["ВПР История 7"]
[]
["Достижение планируемых результатов"]
["Предмет:","История"]
["Максимальный первичный балл:",17]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Блоки ПООП обучающийся научится / получит возможность научиться или проверяемые требования (умения) в соответствии с ФГОС (ФК ГОС)","Макс балл","Республика Татарстан","Чистопольский муниципальный район","Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"","РФ"]
[null,null,"19354 уч.","352 уч.","2 уч.","633330 уч."]
["1. Овладение базовыми историческими знаниями, а также представлениями о закономерностях развития человеческого общества в социальной, экономической, политической, научной и культурной сферах.\nРассказывать о значительных событиях и личностях отечественной и всеобщей истории Нового времени",2,66.45,72.16,100,58.89]
["2. Умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации Овладение базовыми историческими знаниями, а также представлениями о закономерностях развития человеческого общества в социальной, экономической, политической, научной и культурной сферах. \nПрименять понятийный аппарат исторического знания и приемы исторического анализа для раскрытия сущности и значения событий и явлений прошлого и современности",1,83.19,89.77,50,72.07]
["3. Смысловое чтение.\nУмения искать, анализировать, сопоставлять и оценивать содержащуюся в различных источниках информацию о событиях и явлениях прошлого и настоящего.\tУмение искать, анализировать, систематизировать и оценивать историческую информацию различных исторических и современных источников, раскрывая ее социальную принадлежность и познавательную ценность",2,61.02,63.49,50,50.48]
["4. Умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач. Овладение базовыми историческими знаниями, а также представлениями о закономерностях развития человеческого общества в социальной, экономической, политической и культурной сферах. \nИспользовать историческую карту как источник информации о границах России и других государств в Новое время, об основных процессах социально-экономического развития, о местах важнейших событий",1,62.89,71.31,0,53.25]
["5. Умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач. Овладение базовыми историческими знаниями, а также представлениями о закономерностях развития человеческого общества в социальной, экономической, политической и культурной сферах.\nИспользовать историческую карту как источник информации о границах России и других государств в Новое время, об основных процессах социально-экономического развития, о местах важнейших событий",2,55.86,53.55,25,47.26]
["6. Умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач. Овладение базовыми историческими знаниями, а также представлениями о закономерностях развития человеческого общества в социальной, экономической, политической, научной и культурной сферах. \nУмение работать с письменными, изобразительными и вещественными историческими источниками, понимать и интерпретировать содержащуюся в них информацию",2,67.61,63.07,100,63.49]
["7. Умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач. Овладение базовыми историческими знаниями, а также представлениями о закономерностях развития человеческого общества в социальной, экономической, политической, научной и культурной сферах. \nУмение работать с письменными, изобразительными и вещественными историческими источниками, понимать и интерпретировать содержащуюся в них информацию",1,72.43,73.58,50,64.25]
["8. Способность определять и аргументировать свое отношение к содержащейся в различных источниках информации о событиях и явлениях прошлого и настоящего. \nУмение искать, анализировать, систематизировать и оценивать историческую информацию различных исторических и современных источников, раскрывая ее социальную принадлежность и познавательную ценность; способность определять и аргументировать свое отношение к ней",3,51.57,55.49,50,39.65]
["9. Умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации; владение устной и письменной речью, монологической контекстной речью Умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения. Владение опытом историко-культурного, цивилизационного подхода к оценке социальных явлений, современных глобальных процессов. Сформированность основ гражданской, этно-национальной, социальной, культурной самоидентификации личности обучающегося ",3,63.34,60.04,50,60.16]

{"sheet":"ГЕО 7 Достижение планируемых ре","index":115,"n_rows":29,"n_cols":5,"rows_kept":29}
["ВПР География 7"]
[]
["Достижение планируемых результатов"]
["Предмет:","География"]
["Максимальный первичный балл:",35]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Блоки ПООП обучающийся научится / получит возможность научиться или проверяемые требования (умения) в соответствии с ФГОС (ФК ГОС)","Макс балл","Республика Татарстан","Чистопольский муниципальный район","РФ"]
[null,null,"13188 уч.","228 уч.","431826 уч."]
["1.1. Освоение Земли человеком. Мировой океан и его части.\nГеографическое положение и природа материков Земли \nУмения определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии. \nУмения устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение. Смысловое чтение. \nПредставления об основных этапах географического освоения Земли, открытиях великих путешественников и землепроходцев, исследованиях материков Земли. \nПервичные компетенции использования территориального подхода как основы географического мышления, владение понятийным аппаратом географии. \nУмения ориентироваться в источниках географической информации, выявлять взаимодополняющую географическую информацию. \nУмения различать изученные географические объекты, описывать по карте положение и взаиморасположение географических объектов",2,65.82,72.15,58.46]
["1.2. Умения устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение. Смысловое чтение. \nПредставления об основных этапах географического освоения Земли, открытиях великих путешественников и землепроходцев, исследованиях материков Земли. \nПервичные компетенции использования территориального подхода как основы географического мышления, владение понятийным аппаратом географии. \nУмения ориентироваться в источниках географической информации, выявлять взаимодополняющую географическую информацию. \nУмения различать изученные географические объекты, описывать по карте положение и взаиморасположение географических объектов",2,73.77,84.65,65.08]
["1.3. Умения устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение. Смысловое чтение. \nПредставления об основных этапах географического освоения Земли, открытиях великих путешественников и землепроходцев, исследованиях материков Земли. \nПервичные компетенции использования территориального подхода как основы географического мышления, владение понятийным аппаратом географии. \nУмения ориентироваться в источниках географической информации, выявлять взаимодополняющую географическую информацию. \nУмения различать изученные географические объекты, описывать по карте положение и взаиморасположение географических объектов",2,42.45,59.87,36.02]
["2.1. Литосфера и рельеф Земли. Географическое положение и природа материков Земли \nУмения создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных задач. \nУмения: ориентироваться в источниках географической информации; \nопределять и сравнивать качественные и количественные показатели, характеризующие географические объекты, их положение в пространстве.",2,47.41,42.11,38.04]
["2.2. Литосфера и рельеф Земли. Географическое положение и природа материков Земли \nУмения создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных задач. \nУмения: ориентироваться в источниках географической информации; \nопределять и сравнивать качественные и количественные показатели, характеризующие географические объекты, их положение в пространстве.",2,62.6,68.42,57.13]
["2.3. Умения использовать источники географической информации для решения различных задач: выявление географических зависимостей и \nзакономерностей; расчет количественных показателей, характеризующих географические объекты; сопоставление географической информации. \nУмения различать изученные географические объекты, сравнивать географические объекты на основе известных характерных свойств.\nСпособность использовать знания о географических законах и закономерностях",2,81.4,90.57,69.82]
["3.1. Атмосфера и климаты Земли. Географическая оболочка. \nГеографическое положение и природа материков Земли \nУмения определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать. \nУмения устанавливать причинно-следственные связи, строить \nлогическое рассуждение. ",2,47.3,45.18,36.37]
["3.2. Атмосфера и климаты Земли. Географическая оболочка. ",2,52.38,64.47,43.05]
["3.3. Умения ориентироваться в источниках географической информации: находить и извлекать необходимую информацию; определять и сравнивать качественные и количественные показатели, характеризующие географические объекты, процессы и явления, их положение в пространстве; \nвыявлять взаимодополняющую географическую информацию, представленную в одном или нескольких источниках. \nУмение использовать источники географической информации для решения различных задач. ",2,40.33,47.81,32.47]
["4.1. Главные закономерности природы Земли \nУмения устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение и делать выводы. \nУмения создавать, применять и преобразовывать модели и схемы для решения учебных задач. \nУмения ориентироваться в источниках географической информации: находить и извлекать необходимую информацию; определять и сравнивать показатели, характеризующие географические объекты, процессы и явления, их положение в пространстве. \nУмение использовать источники географической информации для решения различных задач. ",1,73.07,85.09,65.37]
["4.2. Главные закономерности природы Земли \nУмения устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение и делать выводы. \nУмения создавать, применять и преобразовывать модели и схемы для решения учебных задач. \nУмения ориентироваться в источниках географической информации: находить и извлекать необходимую информацию; определять и сравнивать показатели, характеризующие географические объекты, процессы и явления, их положение в пространстве. \nУмение использовать источники географической информации для решения различных задач. ",2,55.49,56.8,47.01]
["5.1. Географическое положение и природа материков Земли \nУмения определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать. \nУмения устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение. \nУмения: различать изученные географические объекты, процессы и явления; сравнивать географические объекты, процессы и явления на основе известных характерных свойств и проводить их простейшую \nклассификацию. \nУмение различать географические процессы и явления, определяющие особенности природы и населения материков и океанов ",2,65.06,78.29,59.1]
["5.2. Географическое положение и природа материков Земли \nУмения определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать. \nУмения устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение. \nУмения: различать изученные географические объекты, процессы и явления; сравнивать географические объекты, процессы и явления на основе известных характерных свойств и проводить их простейшую \nклассификацию. \nУмение различать географические процессы и явления, определяющие особенности природы и населения материков и океанов ",3,49.82,68.42,36.51]
["6.1. Главные закономерности природы Земли. Население материков Земли Умения устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение. \nУмение применять географическое мышление в познавательной, коммуникативной и социальной практике. \nПервичные компетенции использования территориального подхода как основы географического мышления; \nумения находить и распознавать ответы на вопросы, возникающие в ситуациях повседневного характера, узнавать в них проявление тех или иных географических процессов или закономерностей. ",1,54.53,41.23,49.41]
["6.2. Главные закономерности природы Земли. Население материков Земли Умения устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение. \nУмение применять географическое мышление в познавательной, коммуникативной и социальной практике. \nПервичные компетенции использования территориального подхода как основы географического мышления; \nумения находить и распознавать ответы на вопросы, возникающие в ситуациях повседневного характера, узнавать в них проявление тех или иных географических процессов или закономерностей. ",1,54.33,53.07,44.72]
["6.3. Умение использовать источники географической информации для решения различных задач. \nСпособность использовать знания о географических законах и закономерностях, о взаимосвязях между изученными географическими объектами, процессами и явлениями для объяснения их свойств, условий протекания и различий ",1,62.25,70.18,55.2]
["7.1. Население материков Земли \nУмение устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение и делать выводы. \nУмения ориентироваться в источниках географической информации: находить и извлекать необходимую информацию; определять и сравнивать качественные и количественные показатели, характеризующие географические объекты, процессы и явления. \nСпособность использовать знания о населении и взаимосвязях между изученными демографическими процессами и явлениями для решения различных учебных и практико-ориентированных задач",2,80.57,83.11,75.97]
["7.2. Население материков Земли \nУмение устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение и делать выводы. \nУмения ориентироваться в источниках географической информации: находить и извлекать необходимую информацию; определять и сравнивать качественные и количественные показатели, характеризующие географические объекты, процессы и явления. \nСпособность использовать знания о населении и взаимосвязях между изученными демографическими процессами и явлениями для решения различных учебных и практико-ориентированных задач",1,71.91,73.68,65.78]
["8.1. Географическое положение и природа материков Земли. \nНаселение материков Земли \nУмения создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач. \nУмение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих мыслей, владение письменной речью. \nУмение применять географическое мышление в познавательной, коммуникативной и социальной практике. \nПервичные компетенции использования территориального подхода как основы географического мышления, владение понятийным аппаратом географии. ",1,75.42,84.21,66.79]
["8.2. Географическое положение и природа материков Земли. \nНаселение материков Земли \nУмения создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач. \nУмение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих мыслей, владение письменной речью. \nУмение применять географическое мышление в познавательной, коммуникативной и социальной практике. \nПервичные компетенции использования территориального подхода как основы географического мышления, владение понятийным аппаратом географии. ",2,65.38,78.73,55.07]

{"sheet":"ОБ 7 Достижение планируемых рез","index":116,"n_rows":24,"n_cols":5,"rows_kept":24}
["ВПР Обществознание 7"]
[]
["Достижение планируемых результатов"]
["Предмет:","Обществознание"]
["Максимальный первичный балл:",21]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Блоки ПООП обучающийся научится / получит возможность научиться или проверяемые требования (умения) в соответствии с ФГОС (ФК ГОС)","Макс балл","Республика Татарстан","Чистопольский муниципальный район","РФ"]
[null,null,"18997 уч.","425 уч.","636879 уч."]
["1.1. 1.1. Приобретение теоретических знаний и опыта применения полученных знаний и умений для определения собственной активной позиции в общественной жизни, для решения типичных задач в области социальных отношений, адекватных возрасту обучающихся, межличностных отношений, включая отношения между людьми различных национальностей и вероисповеданий, возрастов и социальных групп;\nразвитие социального кругозора и формирование познавательного интереса к изучению общественных дисциплин.",1,86.71,86.35,81.11]
["1.2. 1.2. В модельных и реальных ситуациях выделять сущностные характеристики и основные виды деятельности людей, объяснять роль мотивов в деятельности человека;\nВыполнять несложные практические задания по анализу ситуаций, связанных с различными способами разрешения межличностных конфликтов; \nВыражать собственное отношение к различным способам разрешения межличностных конфликтов.",3,52.56,46.12,49.12]
["2. 2. Использовать знания о биологическом и социальном в человеке для характеристики его природы; характеризовать и иллюстрировать конкретными примерами группы потребностей человека; приводить примеры основных видов деятельности человека; различать экономические, социальные, политические, культурные явления и процессы общественной жизни.",1,70.77,79.76,64.05]
["3.1. 3.1. Освоение приемов работы с социально значимой информацией, ее осмысление; развитие способностей обучающихся делать необходимые выводы и давать обоснованные оценки социальным событиям и процессам;\nразвитие социального кругозора и формирование познавательного интереса к изучению общественных дисциплин",2,76.47,79.76,73.5]
["3.2. 3.2. Находить, извлекать и осмысливать информацию различного характера, полученную из доступных источников (фотоизображений), \nсистематизировать, анализировать полученные данные; применять полученную информацию для соотнесения собственного поведения и поступков других людей с нормами поведения, установленными законом",1,73.73,72.94,68.82]
["4. 4. Использовать знания о биологическом и социальном в человеке для характеристики его природы; характеризовать и иллюстрировать конкретными примерами группы потребностей человека; приводить примеры основных видов деятельности человека; различать экономические, социальные, политические, культурные явления и процессы общественной жизни.",1,81.14,82.82,76.16]
["5.1. 5.1. Понимание основных принципов жизни общества, основ современных научных теорий общественного развития; формирование основ правосознания для соотнесения собственного поведения и поступков других людей с нравственными ценностями и нормами поведения, установленными законодательством Российской Федерации, убежденности в необходимости защищать правопорядок правовыми способами и средствами, умений реализовывать основные социальные роли в пределах своей дееспособности",1,81.59,84.24,74.65]
["5.2. 5.2. Развитие социального кругозора и формирование познавательного интереса к изучению общественных дисциплин\nИспользовать знания о биологическом и социальном в человеке для характеристики его природы; характеризовать и иллюстрировать конкретными примерами группы потребностей человека; приводить примеры основных видов деятельности человека; различать экономические, социальные, политические, культурные явления и процессы общественной жизни; наблюдать и характеризовать явления и события, происходящие в различных сферах общественной жизни",1,66.29,63.76,58]
["6. 6. Приобретение теоретических знаний и опыта применения полученных знаний и умений для определения собственной активной позиции в общественной жизни, для решения типичных задач в области социальных отношений, адекватных возрасту обучающихся, межличностных отношений, включая отношения между людьми различных национальностей и вероисповеданий, возрастов и социальных групп; развитие социального кругозора и формирование познавательного интереса к изучению общественных дисциплин.",1,75.03,72.47,70.65]
["7.1. 7.1. Освоение приемов работы с социально значимой информацией, ее осмысление; развитие способностей обучающихся делать необходимые выводы и давать обоснованные оценки социальным событиям и процессам; развитие социального кругозора и формирование познавательного интереса к изучению общественных дисциплин.",2,73.42,77.53,67.94]
["7.2. 7.2.  Находить, извлекать и осмысливать информацию различного характера, полученную из доступных источников (фотоизображений),  систематизировать, анализировать полученные данные; применять полученную информацию для соотнесения собственного поведения и поступков других людей с нормами поведения, установленными законом.",1,79.35,82.82,71.25]
["8. 8. Приобретение теоретических знаний и опыта применения полученных знаний и умений для определения собственной активной позиции в общественной жизни, для решения типичных задач в области социальных отношений, адекватных возрасту обучающихся, межличностных отношений, включая отношения между людьми различных национальностей и вероисповеданий, возрастов и социальных групп; развитие социального кругозора и формирование познавательного интереса к изучению общественных дисциплин.",1,71.82,72.94,60.94]
["9.1. 9.1. Умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации; владение устной и письменной речью, монологической контекстной речью.",1,59.65,65.41,54.01]
["9.2. 9.2.  Анализировать несложные практические ситуации, связанные с гражданскими, семейными, трудовыми правоотношениями; в предлагаемых модельных ситуациях определять признаки правонарушения, проступка, преступления; исследовать несложные практические ситуации, связанные с защитой прав и интересов детей, оставшихся без попечения родителей",3,36.4,37.33,32.49]
["9.3. 9.3. Находить, извлекать и осмысливать информацию правового характера, полученную из доступных источников, систематизировать, анализировать полученные данные; применять полученную информацию для соотнесения собственного поведения и поступков других людей с нормами поведения, установленными законом.",1,44.85,48.71,40.15]

{"sheet":"БП 7 Достижение планируемых рез","index":117,"n_rows":28,"n_cols":6,"rows_kept":28}
["ВПР Биология (профильная) 7"]
[]
["Достижение планируемых результатов"]
["Предмет:","Биология (профильная)"]
["Максимальный первичный балл:",29]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Блоки ПООП обучающийся научится / получит возможность научиться или проверяемые требования (умения) в соответствии с ФГОС (ФК ГОС)","Макс балл","Республика Татарстан","Чистопольский муниципальный район","Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"","РФ"]
[null,null,"4430 уч.","79 уч.","2 уч.","154764 уч."]
["1. Зоология – наука о животных. Методы изучения животных. Роль зоологии в познании окружающего мира и практической деятельности людей. \tВладеть: системой биологических знаний – понятиями, закономерностями, законами, теориями, имеющими важное общеобразовательное и познавательное значение; сведениями по истории становления биологии как науки",1,85.78,96.2,100,82.42]
["2. Простейшие и беспозвоночные животные.\nХордовые животные. \tИспользовать научно-популярную литературу по биологии, справочные материалы (на бумажных и электронных носителях), ресурсы Интернета при выполнении учебных задач",2,62.53,60.13,75,59.42]
["3.1. Общие свойства организмов и их проявление у животных.\tОсуществлять классификацию биологических объектов (животные, растения, грибов) по разным основаниям ",2,55.23,58.86,50,52.45]
["3.2. Общие свойства организмов и их проявление у животных.\tОсуществлять классификацию биологических объектов (животные, растения, грибов) по разным основаниям ",2,54.57,51.27,25,52.15]
["4.1. Значение хордовых животных в жизни человека. \tОписывать и использовать приемы содержания домашних животных, ухода за ними",2,68.77,62.66,100,68.49]
["4.2. Значение хордовых животных в жизни человека. \tОписывать и использовать приемы содержания домашних животных, ухода за ними",2,39.35,17.09,50,40.1]
["5.1. Простейшие и беспозвоночные.  Хордовые животные. \tВыделять существенные признаки биологических объектов (клеток и организмов растений, животных, грибов, бактерий) и процессов, характерных для живых организмов",1,77.83,89.87,100,70.14]
["5.2. Простейшие и беспозвоночные.  Хордовые животные. \tВыделять существенные признаки биологических объектов (клеток и организмов растений, животных, грибов, бактерий) и процессов, характерных для живых организмов",1,65.76,84.81,100,56.86]
["6.1. Значение простейших и беспозвоночных животных в жизни человека.\tРаскрывать роль биологии в практической деятельности людей, роль различных организмов в жизни человека; знать и аргументировать основные правила поведения в природе",1,67.79,87.34,50,61.28]
["6.2. Значение простейших и беспозвоночных животных в жизни человека.\tРаскрывать роль биологии в практической деятельности людей, роль различных организмов в жизни человека; знать и аргументировать основные правила поведения в природе",2,39.92,34.18,0,32.62]
["7.1. Простейшие и беспозвоночные. Хордовые животные.\tСравнивать биологические объекты (растения, животные, бактерии, грибы), процессы жизнедеятельности; делать выводы и умозаключения на основе сравнения",2,55.63,55.7,75,47.04]
["7.2. Простейшие и беспозвоночные. Хордовые животные.\tСравнивать биологические объекты (растения, животные, бактерии, грибы), процессы жизнедеятельности; делать выводы и умозаключения на основе сравнения",2,57.22,44.94,50,48.25]
["8.1. Простейшие и беспозвоночные. Хордовые животные.\tОриентироваться в системе познавательных ценностей: воспринимать информацию биологического содержания в научно-популярной литературе, средствах массовой информации и интернет-ресурсах; критически оценивать полученную информацию, анализируя ее содержание и данные об источнике информации",2,63.93,74.05,100,59.67]
["8.2. Простейшие и беспозвоночные. Хордовые животные.\tОриентироваться в системе познавательных ценностей: воспринимать информацию биологического содержания в научно-популярной литературе, средствах массовой информации и интернет-ресурсах; критически оценивать полученную информацию, анализируя ее содержание и данные об источнике информации",1,61.72,69.62,50,50.6]
["9.1. Классификация животных.\nЗначение животных в природе и жизни человека.\tИспользовать методы биологической науки: наблюдать и описывать биологические объекты и процессы, ставить биологические эксперименты и объяснять их результаты",1,63.32,74.68,50,54.12]
["9.2. Классификация животных.\nЗначение животных в природе и жизни человека.\tИспользовать методы биологической науки: наблюдать и описывать биологические объекты и процессы, ставить биологические эксперименты и объяснять их результаты",1,55.03,44.3,100,52.61]
["9.3. Классификация животных.\nЗначение животных в природе и жизни человека.\tИспользовать методы биологической науки: наблюдать и описывать биологические объекты и процессы, ставить биологические эксперименты и объяснять их результаты",2,62.91,82.91,50,54.82]
["10.1. Простейшие и беспозвоночные. Хордовые животные.\tУстанавливать взаимосвязи между особенностями строения и функциями клеток и тканей, органов и систем органов",1,61.92,79.75,100,56.16]
["10.2. Простейшие и беспозвоночные. Хордовые животные.\tУстанавливать взаимосвязи между особенностями строения и функциями клеток и тканей, органов и систем органов",1,47,50.63,0,40.58]

{"sheet":"РУ 8 Достижение планируемых рез","index":118,"n_rows":36,"n_cols":6,"rows_kept":36}
["ВПР Русский язык 8"]
[]
["Достижение планируемых результатов"]
["Предмет:","Русский язык"]
["Максимальный первичный балл:",51]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Блоки ПООП обучающийся научится / получит возможность научиться или проверяемые требования (умения) в соответствии с ФГОС (ФК ГОС)","Макс балл","Республика Татарстан","Чистопольский муниципальный район","Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"","РФ"]
[null,null,"36432 уч.","725 уч.","4 уч.","1194296 уч."]
["1K1. 1K1. Соблюдать изученные орфографические и пунктуационные правила при списывании осложненного пропусками орфограмм и пунктограмм текста.  Соблюдать основные языковые нормы в устной и письменной речи; опираться на фонетический, морфемный, словообразовательный и морфологический анализ в практике правописания  ",4,69.56,74.66,93.75,64.7]
["1K2. 1K2. Соблюдать изученные орфографические и пунктуационные правила при списывании осложненного пропусками орфограмм и пунктограмм текста.  Соблюдать основные языковые нормы в устной и письменной речи; опираться на фонетический, морфемный, словообразовательный и морфологический анализ в практике правописания  ",3,51.64,56.69,100,47.55]
["1K3. 1K3. Соблюдать изученные орфографические и пунктуационные правила при списывании осложненного пропусками орфограмм и пунктограмм текста.  Соблюдать основные языковые нормы в устной и письменной речи; опираться на фонетический, морфемный, словообразовательный и морфологический анализ в практике правописания  ",2,94.31,95.03,100,93.44]
["2K1. 2K1. Проводить морфемный анализ слова;  проводить морфологический анализ слова;  проводить синтаксический анализ  предложения  ",3,89.52,94.07,100,85.77]
["2K2. 2K2. Проводить морфемный анализ слова;  проводить морфологический анализ слова;  проводить синтаксический анализ  предложения  ",3,63.63,70.71,33.33,54.99]
["2K3. 2K3. Проводить морфемный анализ слова;  проводить морфологический анализ слова;  проводить синтаксический анализ  предложения  ",3,61.64,64.37,100,54.15]
["3.1. 3.1. Правильно писать с НЕ слова разных частей речи, обосновывать условия выбора слитного/раздельного написания. Опознавать самостоятельные части речи и их формы; опираться на фонетический, морфемный, словообразовательный и морфологический анализ в практике правописания  ",1,81.26,85.1,75,74.52]
["3.2. 3.2. Правильно писать с НЕ слова разных частей речи, обосновывать условия выбора слитного/раздельного написания. Опознавать самостоятельные части речи и их формы; опираться на фонетический, морфемный, словообразовательный и морфологический анализ в практике правописания  ",3,41.84,38.44,0,35.89]
["4.1. 4.1. Правильно писать Н и НН в словах разных частей речи, обосновывать условия выбора написаний. Опознавать самостоятельные части речи и их формы  опираться на фонетический, морфемный, словообразовательный и морфологический анализ в практике правописания  ",1,74.66,76.69,50,67.62]
["4.2. 4.2. Правильно писать Н и НН в словах разных частей речи, обосновывать условия выбора написаний. Опознавать самостоятельные части речи и их формы  опираться на фонетический, морфемный, словообразовательный и морфологический анализ в практике правописания  ",3,30.24,29.89,16.67,26.42]
["5. 5. Владеть орфоэпическими нормами русского литературного языка. Проводить орфоэпический анализ слова; определять место ударного слога  ",2,78.35,87.93,75,75.18]
["6. 6. Распознавать случаи нарушения грамматических норм русского литературного языка в заданных предложениях и исправлять эти нарушения. Соблюдать основные языковые нормы в устной и письменной речи  ",2,59.02,62.9,50,54.22]
["7. 7. Анализировать прочитанный текст с точки зрения его основной мысли; распознавать и  формулировать основную мысль текста в письменной форме, соблюдая нормы построения предложения и словоупотребления. Владеть навыками различных видов чтения (изучающим, ознакомительным, просмотровым) и информационной переработки прочитанного материала;  адекватно понимать тексты различных функционально-смысловых типов речи <…> и функциональных разновидностей языка;  анализировать текст с точки зрения его темы, цели",2,61.12,48.28,50,56.87]
["8. 8. Анализировать прочитанную часть текста с точки зрения ее микротемы; распознавать и адекватно формулировать микротему заданного абзаца текста в письменной форме, соблюдая нормы построения предложения и словоупотребления. Владеть навыками различных видов чтения (изучающим, ознакомительным, просмотровым) и информационной переработки прочитанного материала;  адекватно понимать тексты различных функционально-смысловых типов речи <…> и функциональных разновидностей языка;  ",2,59.3,51.03,12.5,56.36]
["9. 9. Определять вид тропа. Владеть навыками различных видов чтения (изучающим, ознакомительным, просмотровым) и информационной переработки прочитанного материала;  адекватно понимать тексты различных функционально-смысловых типов речи <…> и функциональных разновидностей языка;  проводить лексический анализ слова; опознавать лексические средства выразительности и основные виды тропов (метафора, эпитет, сравнение, гипербола, олицетворение)  ",1,76.41,82.9,100,67.8]
["10. 10. Распознавать лексическое значение слова с опорой на указанный в задании контекст. Владеть навыками различных видов чтения (изучающим, ознакомительным, просмотровым) и информационной переработки прочитанного материала;  проводить лексический анализ слова  ",1,84.84,88.41,75,81.39]
["11.1. 11.1. Распознавать подчинительные словосочетания, определять вид подчинительной связи. Опознавать основные единицы синтаксиса (словосочетание, предложение, текст);  анализировать различные виды словосочетаний и предложений с точки зрения их структурно-смысловой организации и функциональных особенностей  ",2,69.44,74.07,50,61.5]
["11.2. 11.2. Распознавать подчинительные словосочетания, определять вид подчинительной связи. Опознавать основные единицы синтаксиса (словосочетание, предложение, текст);  анализировать различные виды словосочетаний и предложений с точки зрения их структурно-смысловой организации и функциональных особенностей  ",3,58.3,58.9,50,48.78]
["12. 12. Находить в предложении грамматическую основу. Находить грамматическую основу предложения  ",1,78.37,81.24,75,72.2]
["13. 13. Определять тип односоставного предложения. Анализировать различные виды словосочетаний и предложений с точки зрения их структурно-смысловой организации и функциональных особенностей  ",1,69.41,74.76,100,60.12]
["14.1. 14.1. Находить в ряду других предложений предложение с вводным словом, подбирать к данному вводному слову синоним (из той же группы по значению). Опознавать предложения простые и сложные, предложения осложненной структуры; анализировать различные виды словосочетаний и предложений с точки зрения их структурно-смысловой организации и функциональных особенностей; проводить лексический анализ слова  ",1,81.1,85.24,75,74.07]
["14.2. 14.2. Находить в ряду других предложений предложение с вводным словом, подбирать к данному вводному слову синоним (из той же группы по значению). Опознавать предложения простые и сложные, предложения осложненной структуры; анализировать различные виды словосочетаний и предложений с точки зрения их структурно-смысловой организации и функциональных особенностей; проводить лексический анализ слова  ",1,68.35,71.86,50,60.38]
["15.1. 15.1. Находить в ряду других предложений предложение с обособленным согласованным определением,  обосновывать условия обособления согласованного определения, в том числе с помощью графической схемы. Опознавать предложения простые и сложные, предложения осложненной структуры; анализировать различные виды словосочетаний и предложений с точки зрения их структурно-смысловой организации и функциональных особенностей; опираться на грамматико-интонационный анализ при объяснении расстановки знаков препинания",1,83.31,84.69,100,76.19]
["15.2. 15.2. Находить в ряду других предложений предложение с обособленным согласованным определением,  обосновывать условия обособления согласованного определения, в том числе с помощью графической схемы. Опознавать предложения простые и сложные, предложения осложненной структуры; анализировать различные виды словосочетаний и предложений с точки зрения их структурно-смысловой организации и функциональных особенностей; опираться на грамматико-интонационный анализ при объяснении расстановки знаков препинания",2,41.9,37.24,12.5,37.82]
["16.1. 16.1. Находить в ряду других предложений предложение с обособленным обстоятельством,  обосновывать условия обособления обстоятельства, в том числе с помощью графической схемы. Опознавать предложения простые и сложные, предложения осложненной структуры; анализировать различные виды словосочетаний и предложений с точки зрения их структурно-смысловой организации и функциональных особенностей; опираться на грамматико-интонационный анализ при объяснении расстановки знаков препинания в предложении",1,83.12,84.97,100,75.81]
["16.2. 16.2. Находить в ряду других предложений предложение с обособленным обстоятельством,  обосновывать условия обособления обстоятельства, в том числе с помощью графической схемы. Опознавать предложения простые и сложные, предложения осложненной структуры; анализировать различные виды словосочетаний и предложений с точки зрения их структурно-смысловой организации и функциональных особенностей; опираться на грамматико-интонационный анализ при объяснении расстановки знаков препинания в предложении",1,52.47,48.97,25,46.75]
["17. 17. Опознавать по графической схеме простое предложение, осложненное однородными сказуемыми; находить в ряду других предложений предложение с однородными сказуемыми с опорой на графическую схему. Опознавать предложения простые и сложные, предложения осложненной структуры; анализировать различные виды словосочетаний и предложений с точки зрения их структурно-смысловой организации и функциональных особенностей  ",1,90.96,91.17,100,86.4]

{"sheet":"МА 8 Достижение планируемых рез","index":119,"n_rows":29,"n_cols":6,"rows_kept":29}
["ВПР Математика 8"]
[]
["Достижение планируемых результатов"]
["Предмет:","Математика"]
["Максимальный первичный балл:",25]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Блоки ПООП обучающийся научится / получит возможность научиться или проверяемые требования (умения) в соответствии с ФГОС (ФК ГОС)","Макс балл","Республика Татарстан","Чистопольский муниципальный район","Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"","РФ"]
[null,null,"36088 уч.","693 уч.","4 уч.","1185484 уч."]
["1. 1. Развитие представлений о числе и числовых системах от натуральных до действительных чисел. Оперировать на базовом уровне понятиями «обыкновенная дробь», «смешанное число», «десятичная дробь»  ",1,88.74,90.19,100,83.36]
["2. 2. Овладение приёмами решения уравнений, систем уравнений. Оперировать на базовом уровне понятиями «уравнение», «корень уравнения»; решать линейные и квадратные уравнения / решать квадратные уравнения и уравнения, сводимые к ним с помощью тождественных преобразований  ",1,80.12,79.8,100,71.96]
["3. 3. Развитие умений применять изученные понятия, результаты, методы для задач практического характера и задач из смежных дисциплин. Составлять числовые выражения при решении практических задач  ",1,81.12,83.12,100,75.48]
["4. 4. Развитие представлений о числе и числовых системах от натуральных до действительных чисел. Знать свойства чисел и арифметических действий  ",1,68.67,67.1,75,66.61]
["5. 5. Овладение системой функциональных понятий, развитие умения использовать функционально-графические представления. Строить график линейной функции  ",1,67.3,64.94,50,58.26]
["6. 6. Развитие умения применять изученные понятия, результаты, методы для задач практического характера и задач из смежных дисциплин, умения извлекать информацию, представленную в таблицах, на диаграммах, графиках. Читать информацию, представленную в виде таблицы, диаграммы, графика; использовать графики реальных процессов и зависимостей для определения их свойств / извлекать, интерпретировать информацию, представленную в таблицах и на диаграммах, отражающую характеристики реальных процессов",2,60.89,60.68,62.5,58.39]
["7. 7. Умения извлекать информацию, представленную в таблицах, на диаграммах, графиках, описывать и анализировать массивы данных с помощью подходящих статистических характеристик. Читать информацию, представленную в виде таблицы, диаграммы, графика  ",1,56.71,55.12,100,51.31]
["8. 8. Развитие представлений о числе и числовых системах от натуральных до действительных чисел.      Оценивать значение квадратного корня из положительного числа / знать геометрическую интерпретацию целых, рациональных, действительных чисел  ",2,75.68,79.44,87.5,70.63]
["9. 9. Овладение символьным языком алгебры. Выполнять несложные преобразования дробно-линейных выражений, использовать формулы сокращённого умножения  ",1,55.59,55.84,0,45.06]
["10. 10. Формирование представлений о простейших вероятностных моделях. Оценивать вероятность события в простейших случаях / оценивать вероятность реальных событий и явлений в различных ситуациях  ",1,63.59,69.26,50,54.27]
["11. 11. Умение применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера и задач из смежных дисциплин. Решать задачи на покупки; находить процент от числа, число по проценту от него, процентное отношение двух чисел, процентное снижение или процентное повышение величины  ",1,58.82,66.67,50,52.19]
["12. 12. Овладение геометрическим языком, формирование систематических знаний о плоских фигурах и их свойствах, использование геометрических понятий и теорем. Оперировать на базовом уровне понятиями геометрических фигур, извлекать информацию о геометрических фигурах, представленную на чертежах в явном виде, применять для решения задач геометрические факты  ",1,55.86,55.12,0,48.92]
["13. 13. Овладение геометрическим языком, формирование систематических знаний о плоских фигурах и их свойствах, использование геометрических понятий и теорем. Оперировать на базовом уровне понятиями геометрических фигур, применять для решения задач геометрические факты  ",1,58.7,67.53,0,48.62]
["14. 14. Овладение геометрическим языком; формирование систематических знаний о плоских фигурах и их свойствах, использование геометрических понятий и теорем. Оперировать на базовом уровне понятиями геометрических фигур, приводить примеры и контрпримеры для подтверждения высказываний  ",1,70.14,71.43,50,64.79]
["15. 15. Развитие умений моделировать реальные ситуации на языке геометрии, исследовать построенную модель с использованием геометрических понятий и теорем, аппарата алгебры.     Использовать свойства геометрических фигур для решения задач практического содержания  ",2,22.41,20.71,0,16.67]
["16.1. 16.1. Развитие умения использовать функционально графические представления для описания реальных зависимостей. Представлять данные в виде таблиц, диаграмм, графиков / иллюстрировать с помощью графика реальную зависимость или процесс по их характеристикам  ",1,61.48,49.64,50,56]
["16.2. 16.2. Развитие умения использовать функционально графические представления для описания реальных зависимостей. Представлять данные в виде таблиц, диаграмм, графиков / иллюстрировать с помощью графика реальную зависимость или процесс по их характеристикам  ",1,43.76,36.51,0,39.08]
["17. 17. Овладение геометрическим языком, формирование систематических знаний о плоских фигурах и их свойствах, использование геометрических понятий и теорем. Оперировать на базовом уровне понятиями геометрических фигур / применять геометрические факты для решения задач, в том числе предполагающих несколько шагов решения  ",1,19.69,17.75,0,14.19]
["18. 18. Развитие умения применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера, умений моделировать реальные ситуации на языке алгебры, исследовать построенные модели с использованием аппарата алгебры. Решать задачи разных типов (на производительность, движение) / решать простые и сложные задачи разных типов, выбирать соответствующие уравнения или системы уравнений для составления математической модели заданной реальной ситуации или прикладной задачи",2,18.33,20.06,50,12.72]
["19. 19. Развитие умений точно и грамотно выражать свои мысли с применением математической терминологии и символики, проводить классификации, логические обоснования, доказательства. Решать простые и сложные задачи разных типов, а также задачи повышенной трудности  ",2,9.4,6.93,0,7.44]

{"sheet":"БИО 8 Достижение планируемых ре","index":120,"n_rows":28,"n_cols":5,"rows_kept":28}
["ВПР Биология 8"]
[]
["Достижение планируемых результатов"]
["Предмет:","Биология"]
["Максимальный первичный балл:",29]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Блоки ПООП обучающийся научится / получит возможность научиться или проверяемые требования (умения) в соответствии с ФГОС (ФК ГОС)","Макс балл","Республика Татарстан","Чистопольский муниципальный район","РФ"]
[null,null,"4853 уч.","50 уч.","144920 уч."]
["1. Зоология – наука о животных. Методы изучения животных. Роль зоологии в познании окружающего мира и практической деятельности людей. \tВладеть: системой биологических знаний – понятиями, закономерностями, законами, теориями, имеющими важное общеобразовательное и познавательное значение; сведениями по истории становления биологии как науки",1,89.99,94,85.01]
["2. Простейшие и беспозвоночные животные.\nХордовые животные. \tИспользовать научно-популярную литературу по биологии, справочные материалы (на бумажных и электронных носителях), ресурсы Интернета при выполнении учебных задач",2,63.18,74,60.64]
["3.1. Общие свойства организмов и их проявление у животных.\tОсуществлять классификацию биологических объектов (животные, растения, грибов) по разным основаниям ",2,53.98,85,53.75]
["3.2. Общие свойства организмов и их проявление у животных.\tОсуществлять классификацию биологических объектов (животные, растения, грибов) по разным основаниям ",2,51.97,56,50.92]
["4.1. Значение хордовых животных в жизни человека. \tОписывать и использовать приемы содержания домашних животных, ухода за ними",2,69.68,77,68.33]
["4.2. Значение хордовых животных в жизни человека. \tОписывать и использовать приемы содержания домашних животных, ухода за ними",2,43.36,48,41.4]
["5.1. Простейшие и беспозвоночные.  Хордовые животные. \tВыделять существенные признаки биологических объектов (клеток и организмов растений, животных, грибов, бактерий) и процессов, характерных для живых организмов",1,78.61,92,72.12]
["5.2. Простейшие и беспозвоночные.  Хордовые животные. \tВыделять существенные признаки биологических объектов (клеток и организмов растений, животных, грибов, бактерий) и процессов, характерных для живых организмов",1,69.13,50,60.51]
["6.1. Значение простейших и беспозвоночных животных в жизни человека.\tРаскрывать роль биологии в практической деятельности людей, роль различных организмов в жизни человека; знать и аргументировать основные правила поведения в природе",1,70.29,74,64.36]
["6.2. Значение простейших и беспозвоночных животных в жизни человека.\tРаскрывать роль биологии в практической деятельности людей, роль различных организмов в жизни человека; знать и аргументировать основные правила поведения в природе",2,46.58,78,38.64]
["7.1. Простейшие и беспозвоночные. Хордовые животные.\tСравнивать биологические объекты (растения, животные, бактерии, грибы), процессы жизнедеятельности; делать выводы и умозаключения на основе сравнения",2,56.67,80,50.17]
["7.2. Простейшие и беспозвоночные. Хордовые животные.\tСравнивать биологические объекты (растения, животные, бактерии, грибы), процессы жизнедеятельности; делать выводы и умозаключения на основе сравнения",2,59.02,44,51.18]
["8.1. Простейшие и беспозвоночные. Хордовые животные.\tОриентироваться в системе познавательных ценностей: воспринимать информацию биологического содержания в научно-популярной литературе, средствах массовой информации и интернет-ресурсах; критически оценивать полученную информацию, анализируя ее содержание и данные об источнике информации",2,66.82,78,60.76]
["8.2. Простейшие и беспозвоночные. Хордовые животные.\tОриентироваться в системе познавательных ценностей: воспринимать информацию биологического содержания в научно-популярной литературе, средствах массовой информации и интернет-ресурсах; критически оценивать полученную информацию, анализируя ее содержание и данные об источнике информации",1,67.5,64,56.53]
["9.1. Классификация животных.\nЗначение животных в природе и жизни человека.\tИспользовать методы биологической науки: наблюдать и описывать биологические объекты и процессы, ставить биологические эксперименты и объяснять их результаты",1,70.76,64,59.64]
["9.2. Классификация животных.\nЗначение животных в природе и жизни человека.\tИспользовать методы биологической науки: наблюдать и описывать биологические объекты и процессы, ставить биологические эксперименты и объяснять их результаты",1,57.33,64,53.03]
["9.3. Классификация животных.\nЗначение животных в природе и жизни человека.\tИспользовать методы биологической науки: наблюдать и описывать биологические объекты и процессы, ставить биологические эксперименты и объяснять их результаты",2,62.36,53,53.39]
["10.1. Простейшие и беспозвоночные. Хордовые животные.\tУстанавливать взаимосвязи между особенностями строения и функциями клеток и тканей, органов и систем органов",1,60.85,54,55.31]
["10.2. Простейшие и беспозвоночные. Хордовые животные.\tУстанавливать взаимосвязи между особенностями строения и функциями клеток и тканей, органов и систем органов",1,52.26,68,43.53]

{"sheet":"ИС 8 Достижение планируемых рез","index":121,"n_rows":19,"n_cols":5,"rows_kept":19}
["ВПР История 8"]
[]
["Достижение планируемых результатов"]
["Предмет:","История"]
["Максимальный первичный балл:",17]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Блоки ПООП обучающийся научится / получит возможность научиться или проверяемые требования (умения) в соответствии с ФГОС (ФК ГОС)","Макс балл","Республика Татарстан","Чистопольский муниципальный район","РФ"]
[null,null,"11768 уч.","204 уч.","401029 уч."]
["1. 1. Овладение базовыми историческими знаниями, а также представлениями о закономерностях развития человеческого общества в социальной, экономической, политической, научной и культурной сферах.\nЛокализовать во времени хронологические рамки и рубежные события Нового времени как исторической эпохи, основные этапы отечественной и всеобщей истории Нового времени; соотносить хронологию истории России и всеобщей истории в Новое время",1,79.38,81.37,69.85]
["2. 2. Умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач.\nОвладение базовыми историческими знаниями, а также представлениями о закономерностях развития человеческого общества в социальной, экономической, политической, научной и культурной сферах.\tУмение работать с письменными, изобразительными и вещественными историческими источниками, понимать и интерпретировать содержащуюся в них информацию",1,81.86,80.39,76.21]
["3. 3. Умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач.\nОвладение базовыми историческими знаниями, а также представлениями о закономерностях развития человеческого общества в социальной, экономической, политической, научной и культурной сферах\nУмение работать с письменными, изобразительными и вещественными историческими источниками, понимать и интерпретировать содержащуюся в них информацию",1,72.99,69.61,64.91]
["4. 4. Смысловое чтение.\nУмения искать, анализировать, сопоставлять и оценивать содержащуюся в различных источниках информацию о событиях и явлениях прошлого и настоящего    \nУмение искать, анализировать, систематизировать и оценивать историческую информацию различных исторических и современных источников, раскрывая ее социальную принадлежность и познавательную ценность",2,66.79,66.67,57.72]
["5. 5. Умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач.\nОвладение базовыми историческими знаниями, а также представлениями о закономерностях развития человеческого общества в социальной, экономической, политической, научной и культурной сферах.\nИспользовать историческую карту как источник информации о границах России и других государств в Новое время, об основных процессах социально-экономического развития, о местах важнейших событий, направлениях значительных передвижений – походов, завоеваний, колонизации и др.",1,61.36,61.27,53.84]
["6. 6. Умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач.\nОвладение базовыми историческими знаниями, а также представлениями о закономерностях развития человеческого общества в социальной, экономической, политической, научной и культурной сферах.\nИспользовать историческую карту как источник информации о границах России и других государств в Новое время, об основных процессах социально-экономического развития, о местах важнейших событий, направлениях значительных передвижений – походов, завоеваний, колонизации и др.",2,57.1,61.76,48.63]
["7. 7. Умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач.\nОвладение базовыми историческими знаниями, а также представлениями о закономерностях развития человеческого общества в социальной, экономической, политической, научной и культурной сферах.\nУмение работать с письменными, изобразительными и вещественными историческими источниками, понимать и интерпретировать содержащуюся в них информацию",2,65.98,51.23,60.77]
["8. 8. Умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач.\nОвладение базовыми историческими знаниями, а также представлениями о закономерностях развития человеческого общества в социальной, экономической, политической, научной и культурной сферах.    \nУмение работать с письменными, изобразительными и вещественными историческими источниками, понимать и интерпретировать содержащуюся в них информацию",1,78.81,81.86,70.46]
["9. 9. Способность определять и аргументировать свое отношение к содержащейся в различных источниках информации о событиях и явлениях прошлого и настоящего.    \nУмение искать, анализировать, систематизировать и оценивать историческую информацию различных исторических и современных источников, раскрывая ее социальную принадлежность и познавательную ценность; способность определять и аргументировать свое отношение к ней",3,40.06,45.59,33.93]
["10. 10. Умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации; владение устной и письменной речью, монологической контекстной речью\nУмение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения.\nВладение опытом историко-культурного, цивилизационного подхода к оценке социальных явлений, современных глобальных процессов.\nСформированность основ гражданской, этнонациональной, социальной, культурной самоидентификации личности обучающегося.  Реализация историко-культурологического подхода, формирующего способности к межкультурному диалогу, восприятию и бережному отношению к культурному наследию Родины",3,52.08,67.32,48.03]

{"sheet":"ГЕО 8 Достижение планируемых ре","index":122,"n_rows":27,"n_cols":6,"rows_kept":27}
["ВПР География 8"]
[]
["Достижение планируемых результатов"]
["Предмет:","География"]
["Максимальный первичный балл:",33]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Блоки ПООП обучающийся научится / получит возможность научиться или проверяемые требования (умения) в соответствии с ФГОС (ФК ГОС)","Макс балл","Республика Татарстан","Чистопольский муниципальный район","Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"","РФ"]
[null,null,"11981 уч.","247 уч.","4 уч.","400110 уч."]
["1.1. Особенности географического положения России. Территория и акватория, морские и сухопутные границы.\nУмения устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение.\nУмения создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач. \nПредставления об основных этапах географического освоения Земли, открытиях великих путешественников и землепроходцев, исследованиях материков Земли.\nПервичные компетенции использования территориального подхода как основы географического мышления, владение понятийным аппаратом географии.\nУмения ориентироваться в источниках географической информации, выявлять взаимодополняющую географическую информацию. \nУмение различать изученные географические объекты",3,89.04,91.36,100,81.67]
["1.2. Особенности географического положения России. Территория и акватория, морские и сухопутные границы.    \nУмения устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение.\nУмения создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач. \nПредставления об основных этапах географического освоения Земли, открытиях великих путешественников и землепроходцев, исследованиях материков Земли.\nПервичные компетенции использования территориального подхода как основы географического мышления, владение понятийным аппаратом географии.\nУмения ориентироваться в источниках географической информации, выявлять взаимодополняющую географическую информацию. \nУмение различать изученные географические объекты",1,66.1,50.2,100,59.76]
["2.1. Особенности географического положения России. Территория и акватория, морские и сухопутные границы.    \nУмения определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии. \nУмения устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение.\nУмения: ориентироваться в источниках географической информации; определять и сравнивать качественные и количественные показатели, характеризующие географические объекты, их положение в пространстве.\nУмения использовать источники географической информации для решения различных задач: выявление географических зависимостей и закономерностей; расчет количественных показателей, характеризующих географические объекты, сопоставление географической информации",2,73.94,76.52,100,65.84]
["2.2. Особенности географического положения России. Территория и акватория, морские и сухопутные границы    \nУмения определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии. \nУмения устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение.\nУмения: ориентироваться в источниках географической информации; определять и сравнивать качественные и количественные показатели, характеризующие географические объекты, их положение в пространстве.\nУмения использовать источники географической информации для решения различных задач: выявление географических зависимостей и закономерностей; расчет количественных показателей, характеризующих географические объекты, сопоставление географической информации",2,30.43,31.38,12.5,27.83]
["3.1. Природа России. Особенности геологического строения и распространения крупных форм рельефа    \nУмения определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать. \nУмения устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение.\nУмения: ориентироваться в источниках географической информации: находить и извлекать необходимую информацию; определять и сравнивать качественные и количественные показатели, характеризующие географические объекты, процессы и явления, их положение в пространстве; выявлять взаимодополняющую географическую информацию, представленную в одном или нескольких источниках.\nУмения: различать изученные географические объекты, процессы и явления; сравнивать географические объекты, процессы и явления на основе известных характерных свойств.\nУмение различать географические процессы и явления, определяющие особенности компонентов природы отдельных территорий",2,74.1,76.52,100,63.73]
["3.2. Природа России. Особенности геологического строения и распространения крупных форм рельефа    \nУмения определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать. \nУмения устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение.\nУмения: ориентироваться в источниках географической информации: находить и извлекать необходимую информацию; определять и сравнивать качественные и количественные показатели, характеризующие географические объекты, процессы и явления, их положение в пространстве; выявлять взаимодополняющую географическую информацию, представленную в одном или нескольких источниках.\nУмения: различать изученные географические объекты, процессы и явления; сравнивать географические объекты, процессы и явления на основе известных характерных свойств.\nУмение различать географические процессы и явления, определяющие особенности компонентов природы отдельных территорий",2,63.72,66.8,25,56.05]
["3.3. Природа России. Особенности геологического строения и распространения крупных форм рельефа    \nУмения определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать. \nУмения устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение.\nУмения: ориентироваться в источниках географической информации: находить и извлекать необходимую информацию; определять и сравнивать качественные и количественные показатели, характеризующие географические объекты, процессы и явления, их положение в пространстве; выявлять взаимодополняющую географическую информацию, представленную в одном или нескольких источниках.\nУмения: различать изученные географические объекты, процессы и явления; сравнивать географические объекты, процессы и явления на основе известных характерных свойств.\nУмение различать географические процессы и явления, определяющие особенности компонентов природы отдельных территорий",2,52.77,64.57,25,44.95]
["4.1. Природа России. Внутренние воды и водные ресурсы, особенности их размещения на территории страны. Моря России \nУмения устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение  и делать выводы.\nСмысловое чтение.\nПервичные компетенции использования территориального подхода как основы географического мышления, владение понятийным аппаратом географии.\nУмения ориентироваться в источниках географической информации: находить и извлекать необходимую информацию; определять и сравнивать качественные и количественные показатели, характеризующие географические объекты, процессы и явления, их положение в пространстве; выявлять недостающую и/или взаимодополняющую географическую информацию, представленную в одном или нескольких источниках.\nУмения использовать источники географической информации для решения различных задач: выявление географических зависимостей и закономерностей; расчет количественных показателей, характеризующих географические объекты",2,68.61,59.92,100,55.7]
["4.2. Природа России. Внутренние воды и водные ресурсы, особенности их размещения на территории страны. Моря России \nУмения устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение  и делать выводы.\nСмысловое чтение.\nПервичные компетенции использования территориального подхода как основы географического мышления, владение понятийным аппаратом географии.\nУмения ориентироваться в источниках географической информации: находить и извлекать необходимую информацию; определять и сравнивать качественные и количественные показатели, характеризующие географические объекты, процессы и явления, их положение в пространстве; выявлять недостающую и/или взаимодополняющую географическую информацию, представленную в одном или нескольких источниках.\nУмения использовать источники географической информации для решения различных задач: выявление географических зависимостей и закономерностей; расчет количественных показателей, характеризующих географические объекты",2,76.42,78.14,50,64.02]
["4.3. Умения использовать источники географической информации для решения различных задач: выявление географических зависимостей и закономерностей; расчет количественных показателей, характеризующих географические объекты",2,40.67,40.69,25,33.58]
["5.1. Природа России. \nТипы климатов, факторы их формирования, климатические пояса.\nКлимат и хозяйственная деятельность людей    \nУмения определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать. \nУмения устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение.\nУмения создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач.\nСмысловое чтение.",1,48.4,48.18,100,41.44]
["5.2. Владение понятийным аппаратом географии.\nУмения: находить и извлекать необходимую информацию; определять и сравнивать качественные и количественные показатели, характеризующие географические объекты, процессы и явления, их положение в пространстве; представлять в различных формах географическую информацию.\nУмение использовать источники географической информации для решения различных задач.",2,47.39,48.79,87.5,41.2]
["5.3. Умения: различать изученные географические объекты, процессы и явления; сравнивать географические объекты, процессы и явления на основе известных характерных свойств.\nСпособность использовать знания о географических законах и закономерностях, о взаимосвязях между изученными географическими объектами, процессами и явлениями для объяснения их свойств",2,52.98,59.72,100,47.66]
["6.1. Административно-территориальное устройство России. Часовые пояса. Растительный и животный мир России. Почвы. Природные зоны. Высотная поясность    \nУмения определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать. \nУмения устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение.\nСмысловое чтение.\nУмение применять географическое мышление в познавательной, коммуникативной и социальной практике.\nПервичные компетенции использования территориального подхода как основы географического мышления, владение понятийным аппаратом географии.",2,49.27,56.48,87.5,37.57]
["6.2. Умения ориентироваться в источниках географической информации: находить и извлекать необходимую информацию; определять и сравнивать качественные и количественные показатели, характеризующие географические объекты, процессы и явления; представлять в различных формах  географическую информацию.",1,45.11,49.39,100,36.84]
["6.3. Умение использовать источники географической информации для решения различных задач. \nСпособность использовать знания о географических законах и закономерностях, а также о мировом, зональном, летнем и зимнем времени для решения практико-ориентированных задач по определению различий в поясном времени территорий в контексте  реальной жизни",1,38.01,37.25,75,32.93]
["7.1. Население России    Умения устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение и делать выводы.\nУмения ориентироваться в источниках географической информации: находить и извлекать необходимую информацию; определять и сравнивать качественные и количественные показатели, характеризующие географические объекты, процессы и явления.\nСпособность использовать знания о населении и взаимосвязях между изученными демографическими процессами и явлениями для решения различных учебных и практико-ориентированных задач, а также различать (распознавать) демографические процессы и явления, характеризующие демографическую ситуацию в России и отдельных регионах",2,78.35,85.43,75,72.19]
["7.2. Население России    Умения устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение и делать выводы.\nУмения ориентироваться в источниках географической информации: находить и извлекать необходимую информацию; определять и сравнивать качественные и количественные показатели, характеризующие географические объекты, процессы и явления.\nСпособность использовать знания о населении и взаимосвязях между изученными демографическими процессами и явлениями для решения различных учебных и практико-ориентированных задач, а также различать (распознавать) демографические процессы и явления, характеризующие демографическую ситуацию в России и отдельных регионах",2,62.4,67.81,37.5,55.22]

{"sheet":"ОБ 8 Достижение планируемых рез","index":123,"n_rows":24,"n_cols":5,"rows_kept":24}
["ВПР Обществознание 8"]
[]
["Достижение планируемых результатов"]
["Предмет:","Обществознание"]
["Максимальный первичный балл:",22]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Блоки ПООП обучающийся научится / получит возможность научиться или проверяемые требования (умения) в соответствии с ФГОС (ФК ГОС)","Макс балл","Республика Татарстан","Чистопольский муниципальный район","РФ"]
[null,null,"12348 уч.","227 уч.","405972 уч."]
["1.1. 1.1. Приобретение теоретических знаний и опыта применения полученных знаний и умений для определения собственной активной позиции в общественной жизни, для решения типичных задач в области социальных отношений, адекватных возрасту обучающихся, межличностных отношений, включая отношения между людьми различных национальностей и вероисповеданий, возрастов и социальных групп;\nразвитие социального кругозора и формирование познавательного интереса к изучению общественных дисциплин;\nВ модельных и реальных ситуациях выделять сущностные характеристики и основные виды деятельности людей, объяснять роль мотивов в деятельности человека;",1,84.07,85.02,77.18]
["1.2. 1.2. Выполнять несложные практические задания по анализу ситуаций, связанных с различными способами разрешения межличностных конфликтов; выражать собственное отношение к различным способам разрешения межличностных конфликтов",3,51.29,48.46,48.52]
["2. 2. Приобретение теоретических знаний и опыта применения полученных знаний и умений для определения собственной активной позиции в общественной жизни, для решения типичных задач в области социальных отношений, адекватных возрасту обучающихся, межличностных отношений, включая отношения между людьми различных национальностей и вероисповеданий, возрастов и социальных групп;\nразвитие социального кругозора и формирование познавательного интереса к изучению общественных дисциплин;\nИспользовать знания о биологическом и социальном в человеке для характеристики его природы; характеризовать и иллюстрировать конкретными примерами группы потребностей человека; приводить примеры основных видов деятельности человека; различать экономические, социальные, политические, культурные явления и процессы общественной жизни",1,69.76,73.13,63.67]
["3. 3. Освоение приемов работы с социально значимой информацией, ее осмысление; развитие способностей обучающихся делать необходимые выводы и давать обоснованные оценки социальным событиям и процессам;\nразвитие социального кругозора и формирование познавательного интереса к изучению общественных дисциплин;\nНаходить, извлекать и осмысливать информацию различного характера, полученную из доступных источников (фотоизображений), систематизировать, анализировать полученные данные; применять полученную информацию для соотнесения собственного поведения и поступков других людей с нормами поведения, установленными законом",2,56.8,52.86,54.03]
["4. 4. Приобретение теоретических знаний и опыта применения полученных знаний и умений для определения собственной активной позиции в общественной жизни, для решения типичных задач в области социальных отношений, адекватных возрасту обучающихся, межличностных отношений, включая отношения между людьми различных национальностей и вероисповеданий, возрастов и социальных групп;\nразвитие социального кругозора и формирование познавательного интереса к изучению общественных дисциплин\t. Использовать знания о биологическом и социальном в человеке для характеристики его природы; характеризовать и иллюстрировать конкретными примерами группы потребностей человека; приводить примеры основных видов деятельности человека; различать экономические, социальные, политические, культурные явления и процессы общественной жизни",1,80.58,85.02,75.71]
["5. 5. Приобретение теоретических знаний и опыта применения полученных знаний и умений для определения собственной активной позиции в общественной жизни, для решения типичных задач в области социальных отношений, адекватных возрасту обучающихся. \tВыполнять несложные практические задания, основанные на ситуациях жизнедеятельности человека в разных сферах общества",1,86.39,88.99,82.15]
["6.1. 6.1. Понимание основных принципов жизни общества, основ современных научных теорий общественного развития;\nформирование основ правосознания для соотнесения собственного поведения и поступков других людей с нравственными ценностями и нормами поведения, установленными законодательством Российской Федерации, убежденности в необходимости защищать правопорядок правовыми способами и средствами, умений реализовывать основные социальные роли в пределах своей дееспособности;\nразвитие социального кругозора и формирование познавательного интереса к изучению общественных дисциплин",1,81.08,79.74,74.14]
["6.2. 6.2. Использовать знания о биологическом и социальном в человеке для характеристики его природы; характеризовать и иллюстрировать конкретными примерами группы потребностей человека; приводить примеры основных видов деятельности человека; различать экономические, социальные, политические, культурные явления и процессы общественной жизни;\nНаблюдать и характеризовать явления и события, происходящие в различных сферах общественной жизни",1,66.68,64.76,60.16]
["7. 7. Приобретение теоретических знаний и опыта применения полученных знаний и умений для определения собственной активной позиции в общественной жизни, для решения типичных задач в области социальных отношений, адекватных возрасту обучающихся.\tВыполнять несложные практические задания, основанные на ситуациях жизнедеятельности человека в разных сферах общества",2,65.33,68.5,59.92]
["8. 8. Умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации; владение устной и письменной речью, монологической контекстной речью\tформулировать и аргументировать собственные суждения, касающиеся отдельных вопросов экономической жизни и опирающиеся на экономические знания и личный опыт; использовать полученные знания при анализе фактов поведения участников экономической деятельности; оценивать этические нормы трудовой и предпринимательской деятельности;\nраскрывать рациональное поведение субъектов экономической  деятельности;\nхарактеризовать экономику семьи; анализировать структуру семейного бюджета;\nиспользовать полученные знания при анализе фактов поведения участников экономической деятельности; межличностных отношений, включая отношения между людьми различных национальностей и вероисповеданий, возрастов и социальных групп; развитие социального кругозора и формирование познавательного интереса к изучению общественных дисциплин\nВыполнять несложные практические задания ",1,78.26,76.21,68.99]
["9.1. 9.1. Освоение приемов работы с социально значимой информацией, ее осмысление; развитие способностей обучающихся делать необходимые выводы и давать обоснованные оценки социальным событиям и процессам;\nразвитие социального кругозора и формирование познавательного интереса к изучению общественных дисциплин",1,78.47,82.38,71.09]
["9.2. 9.2. Находить, извлекать и осмысливать информацию различного характера, полученную из доступных источников (фотоизображений), \nсистематизировать, анализировать полученные данные; применять полученную информацию для соотнесения собственного поведения и поступков других людей с нормами поведения, установленными законом ",2,55.03,52.64,47.87]
["10.1. 10.1. Приобретение теоретических знаний и опыта применения полученных знаний и умений для определения собственной активной позиции в общественной жизни, для решения типичных задач в области социальных отношений, адекватных возрасту обучающихся. \tВыполнять несложные практические задания, основанные на ситуациях жизнедеятельности человека в разных сферах общества",1,52.51,62.11,47.09]
["10.2. 10.2. Приобретение теоретических знаний и опыта применения полученных знаний и умений для определения собственной активной позиции в общественной жизни, для решения типичных задач в области социальных отношений, адекватных возрасту обучающихся\t. Выполнять несложные практические задания, основанные на ситуациях жизнедеятельности человека в разных сферах общества",3,31.3,30.84,27.22]
["10.3. 10.3. Приобретение теоретических знаний и опыта применения полученных знаний и умений для определения собственной активной позиции в общественной жизни, для решения типичных задач в области социальных отношений, адекватных возрасту обучающихся. \tВыполнять несложные практические задания, основанные на ситуациях жизнедеятельности человека в разных сферах общества",1,37.69,48.9,34.42]

{"sheet":"БП 8 Достижение планируемых рез","index":124,"n_rows":28,"n_cols":6,"rows_kept":28}
["ВПР Биология (профильная) 8"]
[]
["Достижение планируемых результатов"]
["Предмет:","Биология (профильная)"]
["Максимальный первичный балл:",29]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["Блоки ПООП обучающийся научится / получит возможность научиться или проверяемые требования (умения) в соответствии с ФГОС (ФК ГОС)","Макс балл","Республика Татарстан","Чистопольский муниципальный район","Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"","РФ"]
[null,null,"7478 уч.","210 уч.","4 уч.","271490 уч."]
["1. Биология – наука о живых организмах.\nОпора и движение\nКровь и кровообращение\nДыхание и пищеварение.\nОбмен веществ и энергии. Выделение.\nСенсорные системы\nЗдоровье человека и его охрана.\tВладеть системой биологических знаний – понятиями, закономерностями, законами, теориями, имеющими важное общеобразовательное и познавательное значение; сведениями по истории становления биологии как науки.\nЗнать и аргументировать основные принципы здорового образа жизни, рациональной организации труда и отдыха;\nАнализировать и оценивать влияние факторов риска на здоровье человека;\nОписывать и использовать приемы оказания первой помощи",1,87.59,88.57,100,84.22]
["2. Биология – наука о живых организмах.\nОпора и движение\nКровь и кровообращение\nДыхание и пищеварение.\nОбмен веществ и энергии. Выделение.\nСенсорные системы\nЗдоровье человека и его охрана.\tВладеть системой биологических знаний – понятиями, закономерностями, законами, теориями, имеющими важное общеобразовательное и познавательное значение; сведениями по истории становления биологии как науки.\nЗнать и аргументировать основные принципы здорового образа жизни, рациональной организации труда и отдыха;\nАнализировать и оценивать влияние факторов риска на здоровье человека;\nОписывать и использовать приемы оказания первой помощи",2,66.46,74.05,87.5,64.48]
["3.1. Нейрогуморальная регуляция функций организма Опора и движение\nКровь и кровообращение\nДыхание и пищеварение.\nОбмен веществ и энергии. Выделение. Размножение и развитие.\nСенсорные системы\nЗдоровье человека и его охрана.\tНаучится пользоваться научными методами для распознания биологических проблем; давать научное объяснение биологическим фактам, процессам, явлениям, закономерностям, их роли в жизни организмов и человека; проводить наблюдения за живыми объектами, собственным организмом; описывать биологические объекты, процессы и явления; ставить несложные биологические эксперименты и интерпретировать их результаты",2,74.58,79.05,87.5,72.38]
["3.2. Нейрогуморальная регуляция функций организма Опора и движение\nКровь и кровообращение\nДыхание и пищеварение.\nОбмен веществ и энергии. Выделение. Размножение и развитие.\nСенсорные системы\nЗдоровье человека и его охрана.\tНаучится пользоваться научными методами для распознания биологических проблем; давать научное объяснение биологическим фактам, процессам, явлениям, закономерностям, их роли в жизни организмов и человека; проводить наблюдения за живыми объектами, собственным организмом; описывать биологические объекты, процессы и явления; ставить несложные биологические эксперименты и интерпретировать их результаты",2,41.03,42.86,25,38.12]
["4.1. Общий план строения организма человека.\n\tРазличать по внешнему виду, схемам и описаниям реальные биологические объекты (клетки, ткани органы, системы органов) или их изображения, выявлять отличительные признаки биологических объектов;",2,76.26,76.43,87.5,73.95]
["4.2. Общий план строения организма человека.\n\tРазличать по внешнему виду, схемам и описаниям реальные биологические объекты (клетки, ткани органы, системы органов) или их изображения, выявлять отличительные признаки биологических объектов;",2,37.05,39.29,12.5,31.75]
["5.1. Общий план строения организма человека.\n\tВыделять существенные признаки биологических объектов (животных клеток и тканей, органов и систем органов человека) и процессов жизнедеятельности, характерных для организма человека;",1,75.82,89.05,100,69.49]
["5.2. Общий план строения организма человека.\n\tВыделять существенные признаки биологических объектов (животных клеток и тканей, органов и систем органов человека) и процессов жизнедеятельности, характерных для организма человека;",1,65.7,77.62,100,55.23]
["6.1. Общий план строения организма человека. Нейрогуморальная регуляция функций организма. Опора и движение. Кровь и кровообращение. Дыхание и пищеварение. Выделение продуктов жизнедеятельности. Размножение и развитие. Сенсорные системы (анализаторы).\tРазличать по внешнему виду, схемам и описаниям реальные биологические объекты (клетки, ткани органы, системы органов) или их изображения, выявлять отличительные признаки биологических объектов;",1,86.48,83.33,100,83.32]
["6.2. Общий план строения организма человека. Нейрогуморальная регуляция функций организма. Опора и движение. Кровь и кровообращение. Дыхание и пищеварение. Выделение продуктов жизнедеятельности. Размножение и развитие. Сенсорные системы (анализаторы).\tРазличать по внешнему виду, схемам и описаниям реальные биологические объекты (клетки, ткани органы, системы органов) или их изображения, выявлять отличительные признаки биологических объектов;",2,51.76,51.43,50,46.31]
["7.1. Нейрогуморальная регуляция функций организма. Опора и движение. Кровь и кровообращение. Дыхание и пищеварение. Обмен веществ и энергии и выделение. Размножение и развитие. Сенсорные системы (анализаторы). Высшая нервная деятельность.\tРазличать по внешнему виду, схемам и описаниям реальные биологические объекты (клетки, ткани органы, системы органов) или их изображения, выявлять отличительные признаки биологических объектов;",2,72.81,71.19,75,67.1]
["7.2. Нейрогуморальная регуляция функций организма. Опора и движение. Кровь и кровообращение. Дыхание и пищеварение. Обмен веществ и энергии и выделение. Размножение и развитие. Сенсорные системы (анализаторы). Высшая нервная деятельность.\tРазличать по внешнему виду, схемам и описаниям реальные биологические объекты (клетки, ткани органы, системы органов) или их изображения, выявлять отличительные признаки биологических объектов;",2,36.76,38.33,75,31.09]
["8.1. Нейрогуморальная регуляция функций организма. Опора и движение. Кровь и кровообращение. Дыхание и пищеварение. Обмен веществ и энергии. Выделение продуктов жизнедеятельности. Размножение и развитие. Сенсорные системы (анализаторы). Высшая нервная деятельность.\tУстанавливать взаимосвязи между особенностями строения и функциями клеток и тканей, органов и систем органов;",2,49.63,53.57,87.5,42.87]
["8.2. Нейрогуморальная регуляция функций организма. Опора и движение. Кровь и кровообращение. Дыхание и пищеварение. Обмен веществ и энергии. Выделение продуктов жизнедеятельности. Размножение и развитие. Сенсорные системы (анализаторы). Высшая нервная деятельность.\tУстанавливать взаимосвязи между особенностями строения и функциями клеток и тканей, органов и систем органов;",1,60.31,74.29,100,49.94]
["9.1. Обмен веществ и энергии. Выделение продуктов жизнедеятельности. \tЗнать и аргументировать основные принципы здорового образа жизни, рациональной организации труда и отдыха",1,89.42,87.14,100,85.46]
["9.2. Обмен веществ и энергии. Выделение продуктов жизнедеятельности. \tЗнать и аргументировать основные принципы здорового образа жизни, рациональной организации труда и отдыха",1,65.42,70,100,57.5]
["9.3. Обмен веществ и энергии. Выделение продуктов жизнедеятельности. \tЗнать и аргументировать основные принципы здорового образа жизни, рациональной организации труда и отдыха",2,36.99,40,0,34.03]
["10.1. Биология – наука о живых организмах. Общий план строения организма человека\nНейрогуморальная регуляция функций организма. Опора и движение. Кровь и кровообращение. Дыхание и пищеварение. Обмен веществ и энергии. Выделение продуктов жизнедеятельности. Размножение и развитие. Сенсорные системы (анализаторы). Высшая нервная деятельность. Здоровье человека и его охрана.\tАргументировать, приводить доказательства взаимосвязи человека и окружающей среды, родства человека с животными;\nАргументировать, приводить доказательства отличий человека от животных",1,54.68,60,100,50.45]
["10.2. Биология – наука о живых организмах. Общий план строения организма человека\nНейрогуморальная регуляция функций организма. Опора и движение. Кровь и кровообращение. Дыхание и пищеварение. Обмен веществ и энергии. Выделение продуктов жизнедеятельности. Размножение и развитие. Сенсорные системы (анализаторы). Высшая нервная деятельность. Здоровье человека и его охрана.\tАргументировать, приводить доказательства взаимосвязи человека и окружающей среды, родства человека с животными;\nАргументировать, приводить доказательства отличий человека от животных",1,49.22,43.81,0,41.89]

{"sheet":"РУ 5 Индивидуальные результаты","index":125,"n_rows":16,"n_cols":29,"rows_kept":16}
["ВПР Русский язык 5"]
[]
["Индивидуальные результаты"]
["Предмет:","Русский язык"]
["Максимальный первичный балл:",45]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["ОО","Муниципалитет","Название ОО","Группы участников","Класс","1K1","1K2","1K3","2K1","2K2","2K3","2K4",3,4.1,4.2,5.1,5.2,6.1,6.2,7.1,7.2,8,9,10,11,12,"Первичный балл","Отметка","Отметка по журналу"]
["Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\" | Кол-во участников: 7"]
["edu161038","Чистопольский муниципальный район","Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",60001,"6 класс",3,2,2,2,3,3,3,1,0,"X",2,2,2,"X","X","X","X",0,1,1,1,28,3,4]
["edu161038","Чистопольский муниципальный район","Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",60002,"6 класс",2,2,2,0,3,3,0,2,3,1,0,2,2,1,0,"X","X",2,0,1,1,27,3,3]
["edu161038","Чистопольский муниципальный район","Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",60003,"6 класс",3,2,1,2,3,2,3,1,3,1,2,1,2,"X",0,"X",2,2,1,1,1,33,4,4]
["edu161038","Чистопольский муниципальный район","Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",60004,"6 класс",3,2,2,3,3,3,2,0,3,1,2,1,0,"X",0,"X",0,"X",1,1,1,28,3,3]
["edu161038","Чистопольский муниципальный район","Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",60005,"6 класс",2,2,2,1,3,1,3,0,3,"X",2,2,0,"X","X","X","X","X",0,1,1,23,3,3]
["edu161038","Чистопольский муниципальный район","Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",60006,"6 класс",3,2,2,2,"X",2,0,2,3,"X","X","X","X","X","X","X","X","X",1,1,1,19,3,3]
["edu161038","Чистопольский муниципальный район","Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",60007,"6 класс",3,2,2,1,3,2,0,2,3,1,0,2,2,"X",0,"X","X","X",1,1,1,26,3,4]

{"sheet":"МА 5 Индивидуальные результаты","index":126,"n_rows":16,"n_cols":24,"rows_kept":16}
["ВПР Математика 5"]
[]
["Индивидуальные результаты"]
["Предмет:","Математика"]
["Максимальный первичный балл:",20]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["ОО","Муниципалитет","Название ОО","Группы участников","Класс",1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11.1,11.2,12.1,12.2,13,14,"Первичный балл","Отметка","Отметка по журналу"]
["Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\" | Кол-во участников: 7"]
["edu161038","Чистопольский муниципальный район","Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",60001,"6 класс",1,1,1,1,1,"X",1,1,"X","X",1,1,1,1,"X","X",11,4,4]
["edu161038","Чистопольский муниципальный район","Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",60002,"6 класс","X",1,1,0,1,0,1,1,"X",0,1,1,1,1,"X","X",9,3,3]
["edu161038","Чистопольский муниципальный район","Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",60003,"6 класс",1,1,1,1,1,"X",1,1,2,"X",1,1,1,1,"X","X",13,4,4]
["edu161038","Чистопольский муниципальный район","Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",60004,"6 класс",1,1,1,"X","X","X",1,"X",0,0,1,1,1,1,"X","X",8,3,3]
["edu161038","Чистопольский муниципальный район","Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",60005,"6 класс",1,1,1,0,1,0,1,"X",2,"X",1,"X",1,1,"X","X",10,3,3]
["edu161038","Чистопольский муниципальный район","Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",60006,"6 класс",1,1,1,1,1,"X",1,1,"X","X",1,1,1,1,"X","X",11,4,4]
["edu161038","Чистопольский муниципальный район","Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",60007,"6 класс",1,1,1,1,1,"X",1,1,"X","X",1,1,1,1,"X","X",11,4,4]

{"sheet":"БИО 5 Индивидуальные результаты","index":127,"n_rows":17,"n_cols":28,"rows_kept":17}
["ВПР Биология 5"]
[]
["Индивидуальные результаты"]
["Предмет:","Биология"]
["Максимальный первичный балл:",29]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["ОО","Муниципалитет","Название ОО","Группы участников","Класс",1.1,1.2,1.3,2.1,2.2,3.1,3.2,4.1,4.2,4.3,5,6.1,6.2,7.1,7.2,8,9,"10K1","10K2","10K3","Первичный балл","Отметка","Отметка по журналу"]
["Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\" | Кол-во участников: 8"]
["edu161038","Чистопольский муниципальный район","Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",60001,"6 класс",1,1,0,1,1,1,1,1,1,1,0,1,0,1,2,1,1,1,1,"X",17,3,3]
["edu161038","Чистопольский муниципальный район","Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",60002,"6 класс",1,1,0,1,1,1,1,1,1,1,0,1,0,2,2,1,1,1,1,"X",18,4,4]
["edu161038","Чистопольский муниципальный район","Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",60003,"6 класс",1,1,0,1,1,1,1,1,1,1,0,1,1,1,2,2,1,1,1,"X",19,4,4]
["edu161038","Чистопольский муниципальный район","Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",60004,"6 класс",1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,2,1,"X",1,2,1,1,1,1,"X",20,4,4]
["edu161038","Чистопольский муниципальный район","Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",60005,"6 класс",1,1,0,1,1,1,1,1,1,0,2,1,"X",0,0,2,1,1,1,0,16,3,3]
["edu161038","Чистопольский муниципальный район","Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",60006,"6 класс",1,2,0,1,1,0,1,1,1,1,2,1,1,0,1,2,2,1,1,0,20,4,4]
["edu161038","Чистопольский муниципальный район","Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",60007,"6 класс",1,1,0,1,1,1,1,1,"X",1,2,1,"X",1,2,0,1,1,1,"X",17,3,3]
["edu161038","Чистопольский муниципальный район","Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",60008,"6 класс",1,1,0,1,1,0,"X",1,1,1,2,1,"X",2,1,2,1,1,1,"X",18,4,4]

{"sheet":"ИС 5 Индивидуальные результаты","index":128,"n_rows":16,"n_cols":15,"rows_kept":16}
["ВПР История 5"]
[]
["Индивидуальные результаты"]
["Предмет:","История"]
["Максимальный первичный балл:",15]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["ОО","Муниципалитет","Название ОО","Группы участников","Класс",1,2,3,4,5,6,7,"Первичный балл","Отметка","Отметка по журналу"]
["Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\" | Кол-во участников: 7"]
["edu161038","Чистопольский муниципальный район","Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",60001,"6 класс",2,1,1,"X",1,"X","X",5,3,4]
["edu161038","Чистопольский муниципальный район","Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",60002,"6 класс",2,1,3,2,1,"X","X",9,4,4]
["edu161038","Чистопольский муниципальный район","Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",60003,"6 класс",2,1,3,0,1,2,3,12,5,5]
["edu161038","Чистопольский муниципальный район","Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",60004,"6 класс",2,1,3,0,1,"X",2,9,4,4]
["edu161038","Чистопольский муниципальный район","Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",60005,"6 класс",2,0,0,1,1,"X",3,7,3,4]
["edu161038","Чистопольский муниципальный район","Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",60006,"6 класс",2,1,"X",0,1,"X",1,5,3,3]
["edu161038","Чистопольский муниципальный район","Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",60007,"6 класс",2,1,3,0,"X","X","X",6,3,4]

{"sheet":"РУ 6 Индивидуальные результаты","index":129,"n_rows":13,"n_cols":33,"rows_kept":13}
["ВПР Русский язык 6"]
[]
["Индивидуальные результаты"]
["Предмет:","Русский язык"]
["Максимальный первичный балл:",51]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["ОО","Муниципалитет","Название ОО","Группы участников","Класс","1K1","1K2","1K3","2K1","2K2","2K3","2K4",3.1,3.2,4,5,6,7.1,7.2,8.1,8.2,9,10,11,12.1,12.2,13.1,13.2,14.1,14.2,"Первичный балл","Отметка","Отметка по журналу"]
["Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\" | Кол-во участников: 4"]
["edu161038","Чистопольский муниципальный район","Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",70002,"7 класс",2,2,2,3,2,3,3,0,0,2,2,2,1,1,1,1,2,1,1,1,1,1,1,1,1,37,4,4]
["edu161038","Чистопольский муниципальный район","Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",70003,"7 класс",4,2,2,3,3,3,3,1,1,2,2,1,1,1,2,1,2,1,1,1,1,1,1,1,2,43,4,5]
["edu161038","Чистопольский муниципальный район","Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",70004,"7 класс",1,1,2,1,1,1,1,1,1,2,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,0,1,0,25,3,3]
["edu161038","Чистопольский муниципальный район","Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",70001,"7 класс",4,3,2,3,1,3,3,0,0,1,3,1,1,0,2,0,1,2,2,0,0,1,0,1,1,35,4,4]

{"sheet":"МА 6 Индивидуальные результаты","index":130,"n_rows":13,"n_cols":21,"rows_kept":13}
["ВПР Математика 6"]
[]
["Индивидуальные результаты"]
["Предмет:","Математика"]
["Максимальный первичный балл:",16]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["ОО","Муниципалитет","Название ОО","Группы участников","Класс",1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,"Первичный балл","Отметка","Отметка по журналу"]
["Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\" | Кол-во участников: 4"]
["edu161038","Чистопольский муниципальный район","Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",70001,"7 класс",1,1,1,1,1,1,0,0,0,1,0,1,"X",8,3,4]
["edu161038","Чистопольский муниципальный район","Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",70002,"7 класс",1,1,0,0,1,1,1,1,"X",1,2,1,1,11,4,4]
["edu161038","Чистопольский муниципальный район","Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",70003,"7 класс",1,1,0,1,1,1,1,1,0,1,2,1,2,13,4,4]
["edu161038","Чистопольский муниципальный район","Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",70004,"7 класс",1,1,0,0,0,1,0,1,"X",1,0,1,"X",6,3,3]

{"sheet":"БИО 6 Индивидуальные результаты","index":131,"n_rows":8,"n_cols":24,"rows_kept":8}
["ВПР Биология 6"]
[]
["Индивидуальные результаты"]
["Предмет:","Биология"]
["Максимальный первичный балл:",24]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["ОО","Муниципалитет","Название ОО","Группы участников","Класс",1.1,1.2,1.3,2.1,2.2,3,4.1,4.2,4.3,5,6,7,8.1,8.2,9,10,"Первичный балл","Отметка","Отметка по журналу"]

{"sheet":"ИС 6 Индивидуальные результаты","index":132,"n_rows":8,"n_cols":16,"rows_kept":8}
["ВПР История 6"]
[]
["Индивидуальные результаты"]
["Предмет:","История"]
["Максимальный первичный балл:",16]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["ОО","Муниципалитет","Название ОО","Группы участников","Класс",1,2,3,4,5,6,7,8,"Первичный балл","Отметка","Отметка по журналу"]

{"sheet":"ГЕО 6 Индивидуальные результаты","index":133,"n_rows":13,"n_cols":28,"rows_kept":13}
["ВПР География 6"]
[]
["Индивидуальные результаты"]
["Предмет:","География"]
["Максимальный первичный балл:",33]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["ОО","Муниципалитет","Название ОО","Группы участников","Класс",1.1,1.2,2.1,2.2,3.1,3.2,3.3,4.1,4.2,4.3,5.1,5.2,6.1,6.2,6.3,7,8,9.1,9.2,9.3,"Первичный балл","Отметка","Отметка по журналу"]
["Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\" | Кол-во участников: 4"]
["edu161038","Чистопольский муниципальный район","Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",70001,"7 класс",1,"X",1,1,2,1,1,1,2,1,1,1,2,1,1,0,1,1,2,2,23,4,4]
["edu161038","Чистопольский муниципальный район","Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",70002,"7 класс",1,1,1,1,2,1,2,1,2,1,1,1,1,1,0,2,0,2,2,1,24,4,4]
["edu161038","Чистопольский муниципальный район","Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",70003,"7 класс",1,1,2,1,2,1,2,1,2,1,1,1,0,1,2,2,1,2,2,0,26,4,5]
["edu161038","Чистопольский муниципальный район","Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",70004,"7 класс",1,1,0,1,2,0,0,0,2,1,0,1,2,1,1,0,1,1,2,1,18,3,3]

{"sheet":"ОБ 6 Индивидуальные результаты","index":134,"n_rows":13,"n_cols":23,"rows_kept":13}
["ВПР Обществознание 6"]
[]
["Индивидуальные результаты"]
["Предмет:","Обществознание"]
["Максимальный первичный балл:",21]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["ОО","Муниципалитет","Название ОО","Группы участников","Класс",1.1,1.2,2,3.1,3.2,4,5.1,5.2,6.1,6.2,7.1,7.2,8.1,8.2,8.3,"Первичный балл","Отметка","Отметка по журналу"]
["Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\" | Кол-во участников: 4"]
["edu161038","Чистопольский муниципальный район","Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",70001,"7 класс",1,3,1,1,1,1,1,1,1,1,2,1,"X","X","X",15,4,4]
["edu161038","Чистопольский муниципальный район","Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",70002,"7 класс",1,3,1,1,"X",1,1,"X","X","X",2,1,1,3,1,16,4,4]
["edu161038","Чистопольский муниципальный район","Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",70003,"7 класс",1,2,1,1,1,1,1,1,1,1,2,1,"X","X","X",14,4,5]
["edu161038","Чистопольский муниципальный район","Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",70004,"7 класс",1,"X",1,1,"X",1,1,1,1,1,"X","X","X","X","X",8,3,3]

{"sheet":"БП 6 Индивидуальные результаты","index":135,"n_rows":8,"n_cols":24,"rows_kept":8}
["ВПР Биология (профильная) 6"]
[]
["Индивидуальные результаты"]
["Предмет:","Биология (профильная)"]
["Максимальный первичный балл:",24]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["ОО","Муниципалитет","Название ОО","Группы участников","Класс",1.1,1.2,1.3,2.1,2.2,3,4.1,4.2,4.3,5,6,7,8.1,8.2,9,10,"Первичный балл","Отметка","Отметка по журналу"]

{"sheet":"РУ 7 Индивидуальные результаты","index":136,"n_rows":11,"n_cols":33,"rows_kept":11}
["ВПР Русский язык 7"]
[]
["Индивидуальные результаты"]
["Предмет:","Русский язык"]
["Максимальный первичный балл:",47]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["ОО","Муниципалитет","Название ОО","Группы участников","Класс","1K1","1K2","1K3","2K1","2K2","2K3","2K4",3.1,3.2,4.1,4.2,5,6,7.1,7.2,8.1,8.2,9,10,11.1,11.2,12,13.1,13.2,14,"Первичный балл","Отметка","Отметка по журналу"]
["Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\" | Кол-во участников: 2"]
["edu161038","Чистопольский муниципальный район","Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",80001,"8 класс",3,2,2,3,3,2,3,1,1,1,1,0,0,0,"X",2,"X",1,1,2,"X",1,0,"X",2,31,3,4]
["edu161038","Чистопольский муниципальный район","Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",80002,"8 класс",4,2,2,3,3,"X",3,1,1,0,"X",1,0,0,"X",2,"X",0,0,0,"X",1,1,1,1,26,3,3]

{"sheet":"МА 7 Индивидуальные результаты","index":137,"n_rows":11,"n_cols":24,"rows_kept":11}
["ВПР Математика 7"]
[]
["Индивидуальные результаты"]
["Предмет:","Математика"]
["Максимальный первичный балл:",19]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["ОО","Муниципалитет","Название ОО","Группы участников","Класс",1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,"Первичный балл","Отметка","Отметка по журналу"]
["Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\" | Кол-во участников: 2"]
["edu161038","Чистопольский муниципальный район","Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",80001,"8 класс",1,1,1,1,1,1,1,1,1,0,1,0,1,"X",1,"X",12,4,4]
["edu161038","Чистопольский муниципальный район","Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",80002,"8 класс",1,1,1,1,1,1,0,1,1,"X","X","X","X","X","X","X",8,3,3]

{"sheet":"БИО 7 Индивидуальные результаты","index":138,"n_rows":8,"n_cols":22,"rows_kept":8}
["ВПР Биология 7"]
[]
["Индивидуальные результаты"]
["Предмет:","Биология"]
["Максимальный первичный балл:",25]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["ОО","Муниципалитет","Название ОО","Группы участников","Класс",1.1,1.2,2,3,4,5,6.1,6.2,7.1,7.2,8,9,10.1,10.2,"Первичный балл","Отметка","Отметка по журналу"]

{"sheet":"ИС 7 Индивидуальные результаты","index":139,"n_rows":11,"n_cols":17,"rows_kept":11}
["ВПР История 7"]
[]
["Индивидуальные результаты"]
["Предмет:","История"]
["Максимальный первичный балл:",17]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["ОО","Муниципалитет","Название ОО","Группы участников","Класс",1,2,3,4,5,6,7,8,9,"Первичный балл","Отметка","Отметка по журналу"]
["Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\" | Кол-во участников: 2"]
["edu161038","Чистопольский муниципальный район","Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",80001,"8 класс",2,0,2,0,1,2,0,3,3,13,4,4]
["edu161038","Чистопольский муниципальный район","Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",80002,"8 класс",2,1,0,"X","X",2,1,"X","X",6,3,3]

{"sheet":"ГЕО 7 Индивидуальные результаты","index":140,"n_rows":8,"n_cols":28,"rows_kept":8}
["ВПР География 7"]
[]
["Индивидуальные результаты"]
["Предмет:","География"]
["Максимальный первичный балл:",35]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["ОО","Муниципалитет","Название ОО","Группы участников","Класс",1.1,1.2,1.3,2.1,2.2,2.3,3.1,3.2,3.3,4.1,4.2,5.1,5.2,6.1,6.2,6.3,7.1,7.2,8.1,8.2,"Первичный балл","Отметка","Отметка по журналу"]

{"sheet":"ОБ 7 Индивидуальные результаты","index":141,"n_rows":8,"n_cols":23,"rows_kept":8}
["ВПР Обществознание 7"]
[]
["Индивидуальные результаты"]
["Предмет:","Обществознание"]
["Максимальный первичный балл:",21]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["ОО","Муниципалитет","Название ОО","Группы участников","Класс",1.1,1.2,2,3.1,3.2,4,5.1,5.2,6,7.1,7.2,8,9.1,9.2,9.3,"Первичный балл","Отметка","Отметка по журналу"]

{"sheet":"БП 7 Индивидуальные результаты","index":142,"n_rows":11,"n_cols":27,"rows_kept":11}
["ВПР Биология (профильная) 7"]
[]
["Индивидуальные результаты"]
["Предмет:","Биология (профильная)"]
["Максимальный первичный балл:",29]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["ОО","Муниципалитет","Название ОО","Группы участников","Класс",1,2,3.1,3.2,4.1,4.2,5.1,5.2,6.1,6.2,7.1,7.2,8.1,8.2,9.1,9.2,9.3,10.1,10.2,"Первичный балл","Отметка","Отметка по журналу"]
["Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\" | Кол-во участников: 2"]
["edu161038","Чистопольский муниципальный район","Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",80001,"8 класс",1,2,1,1,2,1,1,1,0,0,2,2,2,1,1,1,2,1,0,22,4,4]
["edu161038","Чистопольский муниципальный район","Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",80002,"8 класс",1,1,1,0,2,1,1,1,1,0,1,"X",2,"X",0,1,0,1,"X",14,3,3]

{"sheet":"РУ 8 Индивидуальные результаты","index":143,"n_rows":13,"n_cols":35,"rows_kept":13}
["ВПР Русский язык 8"]
[]
["Индивидуальные результаты"]
["Предмет:","Русский язык"]
["Максимальный первичный балл:",51]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["ОО","Муниципалитет","Название ОО","Группы участников","Класс","1K1","1K2","1K3","2K1","2K2","2K3",3.1,3.2,4.1,4.2,5,6,7,8,9,10,11.1,11.2,12,13,14.1,14.2,15.1,15.2,16.1,16.2,17,"Первичный балл","Отметка","Отметка по журналу"]
["Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\" | Кол-во участников: 4"]
["edu161038","Чистопольский муниципальный район","Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",90001,"9класс",4,3,2,3,0,3,1,"X",0,"X",2,1,2,0,1,1,2,3,0,1,1,1,1,"X",1,"X",1,34,4,4]
["edu161038","Чистопольский муниципальный район","Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",90002,"9 класс",4,3,2,3,"X",3,1,"X",1,"X",1,1,1,0,1,1,"X","X",1,1,1,"X",1,"X",1,"X",1,28,3,3]
["edu161038","Чистопольский муниципальный район","Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",90003,"9 класс",4,3,2,3,2,3,1,"X",1,2,2,2,1,1,1,0,"X","X",1,1,1,1,1,1,1,1,1,37,4,4]
["edu161038","Чистопольский муниципальный район","Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",90004,"9 класс",3,3,2,3,2,3,0,"X",0,"X",1,"X",0,"X",1,1,2,3,1,1,0,"X",1,"X",1,"X",1,29,3,3]

{"sheet":"МА 8 Индивидуальные результаты","index":144,"n_rows":13,"n_cols":28,"rows_kept":13}
["ВПР Математика 8"]
[]
["Индивидуальные результаты"]
["Предмет:","Математика"]
["Максимальный первичный балл:",25]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["ОО","Муниципалитет","Название ОО","Группы участников","Класс",1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16.1,16.2,17,18,19,"Первичный балл","Отметка","Отметка по журналу"]
["Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\" | Кол-во участников: 4"]
["edu161038","Чистопольский муниципальный район","Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",90001,"9класс",1,1,1,1,1,2,1,2,0,0,1,0,"X",1,"X",1,"X","X",2,"X",15,4,4]
["edu161038","Чистопольский муниципальный район","Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",90002,"9 класс",1,1,1,1,1,1,1,1,"X",1,0,"X","X","X","X","X","X","X","X","X",9,3,3]
["edu161038","Чистопольский муниципальный район","Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",90003,"9 класс",1,1,1,"X","X",1,1,2,0,"X",0,0,"X",1,"X",1,"X","X",2,"X",11,3,4]
["edu161038","Чистопольский муниципальный район","Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",90004,"9 класс",1,1,1,1,0,1,1,2,"X",1,1,"X","X",0,"X","X","X","X","X","X",10,3,3]

{"sheet":"БИО 8 Индивидуальные результаты","index":145,"n_rows":8,"n_cols":27,"rows_kept":8}
["ВПР Биология 8"]
[]
["Индивидуальные результаты"]
["Предмет:","Биология"]
["Максимальный первичный балл:",29]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["ОО","Муниципалитет","Название ОО","Группы участников","Класс",1,2,3.1,3.2,4.1,4.2,5.1,5.2,6.1,6.2,7.1,7.2,8.1,8.2,9.1,9.2,9.3,10.1,10.2,"Первичный балл","Отметка","Отметка по журналу"]

{"sheet":"ИС 8 Индивидуальные результаты","index":146,"n_rows":8,"n_cols":18,"rows_kept":8}
["ВПР История 8"]
[]
["Индивидуальные результаты"]
["Предмет:","История"]
["Максимальный первичный балл:",17]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["ОО","Муниципалитет","Название ОО","Группы участников","Класс",1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,"Первичный балл","Отметка","Отметка по журналу"]

{"sheet":"ГЕО 8 Индивидуальные результаты","index":147,"n_rows":13,"n_cols":26,"rows_kept":13}
["ВПР География 8"]
[]
["Индивидуальные результаты"]
["Предмет:","География"]
["Максимальный первичный балл:",33]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["ОО","Муниципалитет","Название ОО","Группы участников","Класс",1.1,1.2,2.1,2.2,3.1,3.2,3.3,4.1,4.2,4.3,5.1,5.2,5.3,6.1,6.2,6.3,7.1,7.2,"Первичный балл","Отметка","Отметка по журналу"]
["Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\" | Кол-во участников: 4"]
["edu161038","Чистопольский муниципальный район","Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",90001,"9 класс",3,1,2,"X",2,0,0,2,2,2,1,2,2,2,1,1,2,2,27,4,4]
["edu161038","Чистопольский муниципальный район","Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",90002,"9 класс",3,1,2,0,2,2,2,2,"X","X",1,2,2,2,1,"X",2,1,25,4,4]
["edu161038","Чистопольский муниципальный район","Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",90003,"9 класс",3,1,2,1,2,0,0,2,2,0,1,1,2,1,1,1,2,"X",22,4,4]
["edu161038","Чистопольский муниципальный район","Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",90004,"9 класс",3,1,2,0,2,0,0,2,0,0,1,2,2,2,1,1,"X","X",19,3,4]

{"sheet":"ОБ 8 Индивидуальные результаты","index":148,"n_rows":8,"n_cols":23,"rows_kept":8}
["ВПР Обществознание 8"]
[]
["Индивидуальные результаты"]
["Предмет:","Обществознание"]
["Максимальный первичный балл:",22]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["ОО","Муниципалитет","Название ОО","Группы участников","Класс",1.1,1.2,2,3,4,5,6.1,6.2,7,8,9.1,9.2,10.1,10.2,10.3,"Первичный балл","Отметка","Отметка по журналу"]

{"sheet":"БП 8 Индивидуальные результаты","index":149,"n_rows":13,"n_cols":27,"rows_kept":13}
["ВПР Биология (профильная) 8"]
[]
["Индивидуальные результаты"]
["Предмет:","Биология (профильная)"]
["Максимальный первичный балл:",29]
["Дата:","19.09.2022"]
[]
["ОО","Муниципалитет","Название ОО","Группы участников","Класс",1,2,3.1,3.2,4.1,4.2,5.1,5.2,6.1,6.2,7.1,7.2,8.1,8.2,9.1,9.2,9.3,10.1,10.2,"Первичный балл","Отметка","Отметка по журналу"]
["Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\" | Кол-во участников: 4"]
["edu161038","Чистопольский муниципальный район","Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",90001,"9 класс",1,2,2,"X",2,1,1,1,1,1,0,"X",2,1,1,1,"X",1,"X",18,4,4]
["edu161038","Чистопольский муниципальный район","Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",90002,"9 класс",1,1,1,1,1,"X",1,1,1,1,2,2,2,1,1,1,"X",1,0,19,4,4]
["edu161038","Чистопольский муниципальный район","Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",90003,"9 класс",1,2,2,"X",2,"X",1,1,1,1,2,2,1,1,1,1,"X",1,"X",20,4,5]
["edu161038","Чистопольский муниципальный район","Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение \"Нижнекондратинская основная общеобразовательная школа \" Чистопольского муниципального района Республики Татарстан\"",90004,"9 класс",1,2,2,1,2,"X",1,1,1,1,2,2,2,1,1,1,"X",1,0,22,4,4]